処理速度

小２息子、よく「ママ見て！」と色々見せてくれるんですが、処理速度が低いせいかなんなのか本題に入るまで（ほんとに見せたいものに行き着くまで）が長い！私も最初は見てるんですが、中々目的に行き着かないからつい目を離して家事の続きをしてしまいます目を戻してもその瞬間を見逃すことが多くてそうすると、最近「ママ見てて！」「ずーっと見ててね！」と言うようになりました。この前はパパにも言っていてあーパパも目を離しちゃうんだな、と切なくなりました今度からは絶対に目を離さずずーーーっと見

先日、Nの先生に個人面談をしていただきました。つい1か月ほど前に、新六年生になってあまりの宿題の回せなさ＆壊滅的な理解＆定着度に耐えかねた母、家庭学習については相談済みだったので、今回の相談内容は志望校選定について。なお学習内容の説明も、結局母の不安をひたすら聞いていただいた感じです。算数の宿題終わらない問題は、難易度順にできるところまでやる、ということで落ち着きました。強化ツール基礎は5年生の復習なので授業前に母と口頭でノートに書かずに済ますことにし（一人でやると延々1時間。

ご訪問ありがとうございます長男私立中高一貫校新高校２年地方校にて寮生活５年目突入真面目で努力型、たぶん定型発達児２０２８年大学受験に向けてコツコツ積み上げている途中次男私立中高一貫校新中学２年凹凸あり高IQ児気分屋でFIGHT一発！型現在、やる気スイッチを見失い中弛み中長男の大学受験に関すること（最近多め）、次男の中高一貫校のこと（イラついて書く気が起きないから少なめ）、そして母の趣味に偏った内容とごちゃ混ぜブログです。ゆるーーーい気持ちで読んでいただけたら嬉しいです

ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは前回の記事にはたくさんのいいねをありがとうございましたブログに吐き出させてもらったりいいねをいただいたりして、だいぶ気持ちが楽になりましたさて、2年生になってから、1年生の時以上に漢字の書き取りの宿題に苦戦している処理速度凹の娘『【小2】漢字の書き取りの宿題に苦戦』ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは先週の半ばから本格的に2年生

息子、小学5年生に進級しました4年生の担任の先生から、『自由な文章をもっと詳しく掘り下げて書けるようになるといいです』と言われてきた息子。自由度の高い課題のコメントには、担任の先生からもっと詳しく！とよく書き込まれていた。わかります、先生。私はずっと気になってた。幼少期から、息子が心の中に感じている感情を言語化することがスムーズにいっていない気がしてた。思いきって受けたWISC検査。結果は、発達凸凸凸凹だった。IQは高めで、処理速度の数値が低かった。臨床心理士さんから、「お母

笑顔創造って、エーちゃうん！のエーちゃんです。遥か彼方の国で……。大きな湖の南の国に住む彼は隣の国の荘園で組頭として働いています。彼は自分を「普通」だと思っているちょっとした変態で変わり者でした。【一、水晶に映る世界】鑑定士の部屋で水晶を覗いた組頭はなんだこのへんてこな顔はと呟きました。鑑定士はいざないます。「まぁ見ていなさい」さぁーと彼の顔が消え現れたのは光の模様でした。しばらくすると光の模様は水に流れるように動き始めまた一つの模様となりました。

ご訪問ありがとうございます。アラフォーADHDシングルマザーの獅子(ししこ)と申します。獅子→凸凹44歳、息子のちゅーは2018年３月生まれの凸凹君。ワンは２０１７年生まれの非常にお利口なシーズー♂。離婚はしているがなぜか毎週来るパパは世間的には硬いお仕事をしているが中身はかなりづれている。(多分ASD)。そんな我が家の珍道中書いてます。アメトピ掲載記事『2025年8月29日～中学受験再浮上してきました。

我が家に生息中の宇宙狸ちゃん、ハムとは異なり、WISCはとっておりません。なので、処理速度（PSI）凹の数字的な裏付けはないのですが、母が見る限りゆっくりさんなのは間違いないだろうと思う。昨日も学校の宿題のデジタルプリント、行ったり来たりしながら超時間をかけてやっていました😭母、何か言いたくなるのをぐっと我慢😫あと多分ワーキングメモリ（WMI）も低そう。←母も多分低い。逆にハムはPSI凸で、汚い字でちょっぱやで片付けた挙句に回答してない問題があり（飛ばしたのに気づいてない）、くだらな

私(母)50代大人になってからADHDと診断夫氏(父)60代診断つかないのが不思議なぐらいのASD濃いグレー息子氏中学生ADHD＋ASD小学生時代の話は、時系列ではなく、思い出した順に書いていこうと思います。10歳の時に受けたWISC-IVの結果1番高いのと1番低いのが42も差がある……はい。見事に凸凹（笑）数字を並べて見ると、「なるほどね〜」と同時に「そりゃ生きづらい場面もあるよね」と妙に納得しました。得意なところはかなり得意。でも苦手なところ

むすこの机にノートの切れ紙が1枚なんかグラフが書かれてます理科のグラフ？みたいな感じむすこに聞いてみるとずっと気になってた平方数のグラフ作ってみたの漢ドも計ドもめんどくさがるのに、めっちゃ丁寧塾の休憩中に書いたそう休み時間って、友達とおしゃべりの時間じゃないの？

息子は、精神的にとても幼く、間違いなく中学受験に向いていないそれに加えて、ADHDがあり、処理速度もかなり低いので、余計中学受験（というか受験）に向いていないでも、親としては、中受させなくていいのかとも思うわけですよ息子の可能性を潰すのではと。いま考えているのは、中受するかどうかは別として小５から塾には入れようかと。塾は、小規模で少人数の集団塾かな。そしてその時の息子の精神年齢や学力をみて受験するかどうかを決める。小４になった時に息子がどの程度ひらがなを読めるのか

ちょっと前の事ですが、障害の事を知るためと、障害を確定する為にWAISという大人用の知能テストを受けてみました。子供用の知能テストはＷＩＳＫです。内容はパズルや、絵画を利用したもの（間違い探しや絵の並べ替えかえ等）と、口頭で受けるテスト（言われた事を復唱するなど）がありました。内容については詳しくは書けないですが、2時間半くらいあって、種類も多くて結構ガチ目のテストです。テストで分かることは、①言語理解（言葉による情報を理解し応用できる力）②知覚統合（視覚情報をまとめて

最近、ついに、息子が左右を理解した様子やっとほんとに感動です最近は、「ママから見て右」とか「ぼくから見て左」まで言うようになったほんとにほんとに長かった！３歳ころ？からずっと教えてたんですよ！？処理速度が低いからか反応はまだまだ遅いけどそれでも「ママから見て…」とか言ってるのを聞くと、感無量ですそして、かけ算もようやく９の段までいきましたもう少しでたぶお式を再開できます！

こんにちは、On.です𖤣𖥧𖡼.𖤣𖥧私には、娘が幼稚園の頃から、ずっと相談してきた方がいました最初は、学校対応への不安や、ちょっとしたトラブルの相談をする関係でも、「処理速度が遅いですね」と言われた頃から、少しずつ違和感が増えていきました処理速度が遅いと聞いて、私は聞きました「じゃあ、どう補えばいいですか？」返ってきたのは、「苦手なことは無理にやらなくていい」「得意なことを伸ばせばいい」でも私は、苦手だからやらなくていい、とは思えなかった義務教育

ハイ！！あっという間に冬休みやって来ます！aroundthecornerですよなんかもお３学期を通り越して2年生が目の前に見えています３学期大丈夫かな～？じゃなくて！2年生大丈夫かな～？です（速すぎる）本題ですが今月漢字テストがありました以前、漢字学習が始まってからの様子をあげました↓『2学期最近の様子』夏休みが終わり2学期が始まって早くも2ヶ月が終わろうとしている…。早くない？？なんかあっという間に冬休み来そうさて2学期に入って息子の様子はと言うと…1

はじめに｜昨日の記事の「その先」を書こうと思った理由昨日、アメーバブログで「学力の限界を見つめたとき、それでも教育ができることを考えたい」という記事を書きました。学年相当の勉強についていくことが難しい子どもたち。努力しているのに結果が出ず、次第に自信を失っていく姿。そして、「この子は、どこまでできるようになるのだろうか」と悩み続ける保護者の方々。昨日の記事では、そうした現場で日々感じている現実を、できるだけ率直に書いたつもりです。ただ、記事を書き終えたあと、一つだけ心

息子小１学芸会がきっかけで、チックが再発今回は軽いかなと思ってたら昨日から急にひどくなりました。これまでで一番ひどいかもずっと目をパチパチしてるから見ていてつらそう格闘技の審査会に落ちたことが原因なのかな…どうなんだろう持久走大会もあったし。この先も、何かあるたびにチックが再発しちゃうのかな側からは何も考えてないようにみえるけど、きっと繊細な子なんだろうな処理速度が低いからみえにくいだけで頭の中でぐるぐるぐるぐる色んなことを考えてるのかもしれない早く落ち着きます

WISC-V（ウィスク5）検査で処理速度指標（PSI）が低い子どもは、「見る→判断→動かす」の一連の動作が極端に遅く、周囲から「トロい」「のろま」「やる気がない」と誤解され続けます。IQが高くても「時間内に終わらない子」になり、日常生活が驚くほど苦痛になります。1.朝の準備が地獄の30分着替え・朝食・歯磨きで毎朝30～40分かかる靴ひもを結ぶのに2分以上→小6でもマジックテープ靴ランドセルに教科書を入れるだけで5分固まる親が「早く！」と怒鳴る→パニックでさらに遅くなる悪循環2.

小１息子ひらがなの習得にかなりの時間を要し、いまも特に読みが遅いです。じゃあ、漢字は？というと…ひらがなよりまだマシだと思ってましたがテストが返ってきてわかりました…漢字もやばい漢字は、ひらがなよりかは拒否反応ないし、全然イケるかも！？と思ってたけど甘かった画像だとわかりづらいですが、「じ」→「学」「ぶん」→「正」と書いてます。週末には必ずその一週間の漢字を復習してるんですよ！？余裕があれば前の週のも復習してその時は文も字もできてたんですが演習量が絶対的に足りな

過去記事に、息子は算数が得意と書いたことがありますが、語弊があります。国語よりかマシというだけで、「得意」と呼べるほどではありません数字が好きなんて全くないし計算も好きじゃない大きな数は好きなので（◯億とか）そういう数字は読めますが、読むのがめちゃくちゃ遅い大きな数が好きな理由も数字が好きなわけではなく、男の子特有の大きなものが好きというところから来てるので算数とは関係ないと思ってます。お金も好きで、小銭の塊を置いておくと、小さい頃から合計金額を数えてましたが

長男は「すりかえ名人」です。人から指示を聞き、自分なりの理解、解釈を頭の中で行っていく過程で自分で選んでいい項目（例えば…できればやった方が良いけど、やらなくてもいいよ）や曖昧な表現（例えば…後でもいいよ、どっちでもいいよ、可能な範囲で）があった場合自分思いや都合を優先させます。この間も提出物の確認をしたとき、期限までに終わらせるための段取りや計画が甘すぎて話にならず。提出物の量に対して自分の能力からかかる時間の見当をつけ一日に出来る学習時間を考えそのためには何日必要で結果、

こんにちは、On.です𖤣𖥧𖡼.𖤣𖥧私たち親がWISC検査や多角的な評価を求めるのは、「学校で特別扱いをしてほしい」からではありません。ましてや、「周りの評価で娘の可能性を限定したい」からでもありません。私たちの目的は一貫しています。それは、娘が将来、自分の強みを最大限に活かし、苦手な部分を戦略的にカバーしながら、社会で自立して生きていくための「正しい取扱説明書」を手に入れることです。それなのに、娘の特性について一年以上も相談してきた「専門家」（WISCの実習を勧めて

自分の過去記事を見直していて、悲しくなりました。『ショックだったこと』息子小１昨日↓の記事を書きましたが、早速ショックなことがありました『息子が取り組んだ問題』息子小１全校生徒で取り組む縁日ごっこのようなものがもうすぐ開催されま…ameblo.jpＩＱ総合は高めなのに、（流動性推理ってまさに算数じゃないの！？）算数を下位クラスにされた現実小１の１学期の通知表は、「もう少し」は基本つけないらしいのに得意なはずの算数を「もう少し」とされた現実どこかでみたところによると、処理速度が

次男がパンクしました。そりゃそうです。先月から５年生はやたら忙しい。芸術鑑賞会運動会自動車工場見学個別支援級のお誕生日会それとは別に毎週通級に通っています。行事も高学年になれば仕事や役割も増え、参加者から運営側になり、お世話される側からお世話する側になります。いまはコレ、次はコレ、ひとつあいて今度はあっち、次はこっち。情報処理とメモリが弱い次男にとっては相当キツイ一か月です。芸術鑑賞会から帰ってきたら泣きながら「頭がへん、頭の中がいそがしい」と言うのです。「おぉー成長

『発達障害のために開発されたノート』以前コチラにも書きましたが、『不器用な小学生に襲いかかる刺客④』続いて、第4の刺客、それは、定規です。第1〜3の手強い刺客に比べて、一気にハードル、下がった…ameblo.jp昨日のノート「スクールラインプラス」を監修された作業療法士の鴨下先生のお名前、何年かぶりにお見かけしました。私が先生のお名前を知ったのは15年以上前だったと思います。息子が多動、不注意、不器用などADHDが全開だった小学校低学年の頃に、何かを探すたびに、鴨下先生のお名前

小１息子のウイスク検査Ｖの検査結果です結論を簡単にいうと、発達に凹凸があって、課題があり、投薬もありかもという結果でした。良いところについては、そうかな？と疑う部分もあったけど、問題があるという部分については、とてもしっくりすとんと落ちました。良いところは、IQの総合点自体は高めだったということ流動性推理という項目は１３２ありましたただ、これはほんとかな？と思います。息子と家庭学習をしていて、そんな風に感じることはほぼなかった娘が１,２回で学ぶことを２０回やっても

🍂こんにちは、あやです𖤣𖥧𖡼.𖤣𖥧秋休みが終わって、また少しずつ日常が戻ってきました後期が始まってまだ2週間余りですが、もう後期の中間テストが来週あります今までに比べれば、娘も少しずつ机に向かう時間が増えてきていますでも正直、まだ“勉強に向き合う”っていう感じにはなっていない気がしますノートを開いても、どこか上の空わからないところを素直に聞くより、「もういい！」って反発してしまうこともあって。そんな姿を見るたびに、「どうしてもう少し自分ごととして考

WPPSI-IIIの検査結果です。田中ビネー知能検査Vよりも詳しく出ます。全検査117言語理解111知覚推理116処理速度119全部平均以上になり、特に高すぎず低すぎず凸凹もしていませんでした今回、改めて見返して処理速度の数値が高くて少し驚きました。1年後のWISCではこの頃より低かったので💦思い返せばこの頃はよくぬり絵とか机に落書きとかしてたなあ。懐かしい。一見、何が問題か分からない検査結果でした。ただ、説明を読んでいくと、「問題の意図が分からなくて答えられなかった箇所があ

《発達障害ラボの動画講座》https://www.wisc4.info/WISC-V検査（WechslerIntelligenceScaleforChildren-FifthEdition）は、子どもの認知能力を言語理解（VCI）、視空間（VSI）、流動性推理（FRI）、ワーキングメモリー（WMI）、処理速度（PSI）の5つの指標で評価します。結果が低い場合、学校生活でさまざまな困難が生じ、学習や社会的適応に影響を及ぼします。以下、指標ごとに具体的な困難を1

おはようございます𖤣𖥧𖡼.𖤣𖥧娘が学校で男子たちに嫌なことを言われ、家ではおばぁが毎週末いるせいでメンタルリセットできなくなっていました。思い切って学校を休ませ、一人時間を作ったら、少しずつ気持ちが落ち着いてきたようです。母としてもホッとした瞬間でした。⸻学校でのつらい日々→男子の言葉でモヤモヤ学校では男子たちの何気ない言葉や態度で、娘の気持ちが沈んでいきました。「なんで私ばっかり…」とモヤモヤする様子が伝わり、母としてもつらかったです。家でも休めない状況→週末は家でも落