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今日の朝日新聞の記事。↓日本語学校で無資格教員5人が授業入管が立ち入り調査、改善指導：朝日新聞↑ネットでは有料記事のため、一部しか読めませんが、実際にはかなりの紙面を使って、詳細が書かれています。違反があった項目は、・生徒数は本来は１クラス２０人以下でなければならないのに、それ以上いた。・教員の条件に不適合の教員が授業担当。しかも総授業数の４分の１以上。・有資格の教員の授業担当はゼロ。など。なかなかのツワモノ学校ですね。そして、他の学校でも、無資格教員
猛暑の中の週1回の日本語学校の授業。今回は初めての試みとして、会話のやり取り試験があった。これまで会話試験というと、スピーチ試験しかなかったが、「日本語教育の参照枠」というヨーロッパのCEFRの引き写しの文書が権威を持ったため、会話がスピーチ（発表）とやり取りの二つに分かれた。そのやり取りの試験を我が校でも初めてやることになった。一日4人ずつ。スピーチなら教師は聞いて採点するだけだが、やり取りだからこっちが話を仕向けてその上で採点しなければならない。普通は月曜から始まるのだが、今週は月
みなさんこんにちはさんぽう企画推進事業部国際事業チームです梅雨明けが待ち遠しいですが、そのあとやってくる猛暑が怖い今日この頃ですねさて、今日も先日に続いて第三弾の求人をご紹介します！大阪会場第3弾学校名神戸住吉国際日本語学校勤務地兵庫県神戸市最寄り駅JR神戸線「住吉駅」阪神本線「御影駅」経験者優遇未経験者歓迎新卒採用あり募集職種：日本語教師常勤非常勤PR文私達は開校24年目になる日本語学校です。現在、日本語教育に情熱を持つ仲間を
こんにちはロサンゼルスの片隅で、シニア犬と一緒に駐在帯同として暮らしています。英語力ゼロ、大きな壁ばかりですが小さなチャレンジをコツコツ、歳とともに重ねている暮らしの記録です。ランキングに参加中ポチっと励みになりますにほんブログ村本文とは関係ないのですが、レドンドビーチの海沿いの景色です2月3日から始まった試験期間が終わりました。今回は7科目履修登録をしましたが、実際に試験を受けたのは5科目。残念ながら2科目は次年度に持
［社説］永住厳格化で外国人の定着意欲をそぐな1：少考さん★：2026/08/07(金)23:09:28.62ID:wKYCSzQU9.net出入国在留管理庁は10月から外国人の永住許可基準を厳しくする。資格取得後に生活保護を受給する例をなくすのが目的というが、日本で長く働きたい外国人の意欲をそがないか懸念がある。人口減少が加速するなか、海外出身者は労働力であるだけでなく消費や地域活動の担い手として重みを増している。日本の文化・習慣になじんだ人が長く活躍できる環境を官民で整える必要が
初級の教科書の同じ課に「用事があります」と「約束があります」が出てくるんだけど、「用事」と「約束」の違いはどう説明したらいいかな。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・「用事」は、何かの理由や目的があってしなきゃいけないことで、「約束」は、相手がいて、前もって決めておいてすること、じゃない？そうなんだけど…、既習語や既習表現が少ない学習者だから、授業では絵を見せながら、T:今日友達と話しました。「来週の土曜日、一緒に映画を
娘７歳、日本語補習校では小学一年生です。小学生、とにかくひらがなが読めないと始まらない。これはスマイルゼミでも同じで、去年まで一文字ずつひらがなやってたと思ったら、小学生コース始まったとたん「ひらがな読める前提」ですべてが進んでいくんです。年中年長コースでは問題文とかタブレットが読み上げてくれてたけど、もう小学生コースからは自分で読まないといけない。問題文も結構長くて、ひらがなに加えて語彙力も大事…。ひらがなが読めないと算数の問題も解けない文章の読解の
みなさん、こんにちは。今回は『「できる」のいろいろな意味』を説明するときに使用するイラストをご紹介いたします。【「できる」のいろいろな意味の説明】以前、能力や状況可能の「できる」を説明しましたが、他にもいろいろながあります。1.今までなかった物事がつくられて存在する、新しく物事が生じる。2.作物などがつくられる。収穫物が得られる。3.建物や組織などが新しくつくられる。4.まとまったもの、完全なものに、つくりあげられる。5.材料が～である。「できる」のコア図式（プロ
かなりざっくり書いた↓の記事をもう少し詳しくnoteに書いてみました。よく考えたら1か月はちょっと盛っていたかなあと思い、1か月半に修正しています笑実際の点数や勉強ノートの写真はちょっと恥ずかしいので有料にしていますが、よかったら読んでみてください。大体1か月半で登録日本語教員（試験コース）に合格した方法｜丸木まるかこの記事では、私がゼロから大体1か月半で、登録日本語教員（試験コース）に合格した方法を、詳しく書きたいと思います。具体的に、「いつ、何
