日本語教育

パソナから2日前に電話がかかってきて、申し込み締め切りが前日っていう謎の文科省の事業説明は聞いたけど、趣旨も目的もなんもわからん。育成就労のために就労の認定が取れるカリキュラムをつくろうね、って話かと思ったけどそうでもないらしく、質の向上にために認定日本語教育機関でもカリキュラム編成以外のところで受託していいとか意味わからんすぎて吐き気がした。。。予算2億ついてるんだけど、どんだけの機関が受託するの？？？ていうか、認定申請業務でみんなバッタバタだから大手しか受

息子が日本に行って早一か月半。最初の頃は、柔道の手続きや送金の件などでまめに連絡を取っていたのだが、生活も落ち着いてきたので、今は週一、土曜の夜電話をするだけになっている。それも息子の方からはたいして需要がなく、私の要望でしてもらっているのがチト悲しいところ。ともあれ、今日も「どう、元気にしている？勉強の方は進んでいる？柔道の稽古はどうよ」といつもの質問。ちなみに日本へ行く前は、基本的に私が日本語で話しかけ、息子がドイツ語で答えるというのがお決まりになっていた。（娘たち二人とも同じ

海外で子どもに日本語を教えたい親御さんへ海外で子育てをしていると、子どもに日本語を教えたいと思う親御さんは多いでしょう。トロントには日本人家庭も多く、日本語教育に力を入れている親御さんも少なくありません。日本語絵本は海外では手に入りにくい子どもに日本語を教えるときに便利なのが日本語の絵本です。しかし、海外で日本語の絵本を手に入れるのは簡単ではありません。トロントには約100の図書館分館がありますが、日本語絵本を扱う分館は限られています。フランス語、中国語、ス

わたし友だち消しゴムを借りる（かりる）消しゴムを貸す（かす）わたし消しゴムを返す（かえす）

新たな勤務校で始まった１０月期。↓日本語学校、１０月期スタート！|やっぱり日本語教師再デビュー私は週５日で計４クラスを担当しますうち１クラスは担任です。だから新人常勤の私には無茶ぶりが過ぎるのよ…新たな勤務校での初授業となったクラスは、在校生のみのクラス。だから私より学生の方が、もうこの学校のやり方などはずっとよくわかっています。授業も基本的には、「今までやってきたことだから、もうできるよね？同じようにやってみて」と、学生に丸投げ任せることができます。初級が

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ブログご訪問ありがとうございますフリーランス日本語教師naonaoです「初めまして」の方はこちらから『私がフリーランス日本語教師になったわけ』いつもブログご訪問いただき、ありがとうございますフリーランス日本語教師naonaoです【募集中】日本語教師のための実践勉強会「生教材を使った授業を考えよう…ameblo.jpフォトジャーナリストの阿佐部伸一さんの取材を受け、Yahoo!ニュースに掲載されましたベトナム人が見た日本～実習生・留学生急増の陰で～（阿佐部伸一）

たくさんの記事をアメトピに掲載していただいています。ありがとうございます。恩師がアメリカ永住を決めた理由幸運にも40年維持できた日本のカードティファニーを売りヴィトンの食器75歳以上の恩師の幸せな暮らし娘と夫が補ってくれる私の苦手アメトピ経由でいらしてくださった方のための自己紹介はこちらです自己紹介昨日もちらっと職場の人の悪口を書いちゃったんですけど、もうリタイアしたというのもあり、そろそろ身バレしても気にせず暴露しちゃおうかな．．．．なんて思い始めている最近の私。

2026年10月生、現在続々と入国をしていますが本日ミャンマーより３名の方が新たに入国！！写真を頂きました！大阪の学校に通いますがこれからの日本での生活本当に頑張って欲しいです🔥🔥【J&F日本語学校紹介エージェント】ウェブサイト：https://www.jafschool.com/index.htmlFacebook:https://www.facebook.com/groups/1602679424071776【お問い合わせ】kikuno@jafplaza.com

釜山日本村では4月からオフライン幼稚部、継承日本語クラス（小中学生）で授業をしてくださる方を募集しています。子供に教えるのが好きな方、子供に関わるのが好きな方のご応募をお待ちしています。▪️勤務地：釜山広域市海雲台区、東区▪️応募条件：・資格不問・未経験者も歓迎・日本語で授業ができる方・日系子女に日本語、日本文化を教えられる方▪️優遇：保育士／幼稚園教諭免許、小学校教諭免許、日本語教師（日本語教育能力検定試験合格、日本語教師養成講座420時間修了、大学、大学院で日本語教育主専攻

富山県多文化共生の地域づくりの推進に関する条例（仮称）素案（前文）人口減少と少子高齢化が進行する中、人口減少を緩和する取組とともに、将来の人口構造を踏まえた社会づくりが求められています。この人口構造の変化に対応し、地域の活力を維持向上させていくためには、多様な人々がその能力を発揮し、活躍できる環境づくりが必要であり、多様性を尊重し誰もが自分らしく暮らすことのできる社会や、様々な担い手の連携と協働を通じて誰もが活躍でき共に支え合う社会の形成が求められます。また