文法

EXERCISESA1(1)Ifyouhurry,youaregoingtomakeittothethirdperformance.→will/can(2)Someoneisknockingonthedoor.Iamgoingtoseewhoitis.→Iwillgo(3)Theweatherforecastsaysthatitstopsrainingbythisevening.→isgoingtosto

EXERCISESA1(1)Ifithadbeennotforyouradvice,Iwouldhavelostalotofmoney.→hadnotbeen(2)Ifitwereforatimemachine,Icouldtravelfreelyintime.→With/IfIhad(3)Iwishsomethingwonderfulwillhappentome.→would[could]別解Iwis

EXERCISESA1(1)Isawamancameoutofthebuildingatthetime.→come/coming(2)ThismorningIheardTakumispokeEnglishfluentlyonhisphone.→speaking/speak(3)Hishelpenabledmefinishmyhomeworksooner.→tofinish(4)Ihadmybuspassrene

EXERCISESA1(1)InthatcountrySpanishiswidelyspokenthanEnglish.→morewidely(2)Ihavemoneyasmuchasyoudo.→asmuchmoneyas(3)KylecanwritelettersinJapaneseaseasyashedoesinEnglish.→easily(4)MyItalianisfarbetternowtha

EXERCISESA1(1)Ifitwillberainingthatday,Iwillpickyouupatthestation.→is(2)IfyouareasoldasIam,youwillunderstandhowIfeel.→When(3)IfIwereinyourplace,Iwillapologizetotheteacher.→would(4)Ifshesimplyadmittedher

小5。算数総合テスト。時間はかなり余った。点数は皆及第点の60点をオーバーし、70点以上を獲得できたが、やはり、基本計算や基本問題でのミスが気になる。。。このミスがなければ80点、90点が見えてくるのだが、今後の課題だ。授業は三角形の面積へ。週末はスムーズに応用問題へ移ることができそうなムーブ。ただ、時折÷2を忘れるのが若干気になる子も。四角形の半分が三角形という意識が足りないのかな？ここも週末確認。中3。模試のデータを返却。その後、数学へ。数学は今か

EXERCISESA1(1)Nowadays,placeswherecanbeenteredwithpetsarebecomingpopular.→that[which](2)WhatdoyousaytogoingtotherestaurantJimtoldus?→therestaurant(that/which)Jimtoldusabout(3)Speakingalanguageisoneofthemostimpor

EXERCISESA1(1)Mygrandfather'shobbyistocollectantiques.→collecting(2)Allyouhavetodoiswaitinghere.→(to)wait(3)Oneofthemostimportantpurposesoflearningaforeignlanguageiscommunicateinthatlanguage.→tocommunicate(4)Iti

こんにちは♪多読と英検ナビゲーターのドレミです。そこそこ英語は分かるのに「英語話せない…」って思ってませんか？私もそうでした。私が英語を学び直そうと思ってNCC綜合英語学院に通い始めた時、英検準1級とTOEIC800は持っていて、「英語はそこそこできる方」でした。でも、そこで出会ったのがSVOC（主語・動詞・目的語・補語）という考え方。たった4つの要素なのに、それを意識するだけで英語力全体がガラッと変わったんです。今日は、その中でも特にス

EXERCISESA1(1)Millionofpeoplewenttothefestivallastyear.→Millions(2)Ihavetwothousandsyeninmywallet.→thousand(3)MyfatherbegantostudyEnglishonlywhenhewasinthe60s.→hissixties(4)Picassoisgenerallyregardedasoneof

ご訪問くださり、いつもお読みくださりありがとうございます。先日からのつづきです。『中学受験高学年の国語対策②～ボリュゾの国語～』ご訪問くださり、いつもお読みくださりありがとうございます。昨日からのつづきです。『中学受験高学年の国語対策①～ボリュゾの国語～』ご訪問くださり、いつもお…ameblo.jp今日は「３．文の要旨を掴めていない」という悩みについて書いてみたいと思います。文の要旨を掴めていない子、とっても多いです。とくに説明・論説文。身近な話

EXERCISESA1(1)Theolderyouget,themoredifficultyoulearnEnglish.→themoredifficultitbecomes(foryou)tolearn(2)Alotofpeoplebelievethatthemorebookstheyread,themoretheybecomeknowledgeable.→themoreknowledgeabletheybecom

Elle'sEnglishSchool-英会話・TOEICを教えて20年-「根本の原因を追及するから伸びる」「楽し過ぎて続く」スクールを運営しております☺︎基礎と英語の仕組みをイージーモードで学んで英語の世界を楽しむスクール♡Youtube（動画で見れる英語のあれこれ）Spotify（5分で聴ける英語のあれこれ）✨PracticeMakesPerfectおはようございます♡もう確実に春が来てしまい、少し残念な英語講師のEll

EXERCISEA1(1)Igotanewpencilcaseforthefirsttimeinlongtime.→inalongtime[inages/inyears](2)Couldyoucallmebackaftertenminutes?→in(3)Untilyouturntwenty,youmustgetadriver'slicense.→Bythetime(4)Mr.Yangwillbeaway

EXERCISESA1(1)EvenifIliveinJapan,IcannotreadJapanese.→Eventhough/Although/Though(2)Howeveryourunfast,youwillnotbeabletocatchupwithme.→Howeverfastyourun(3)HowevermuchItried,Icouldnotsolvethisproblem.→hard(4

仏検1級受験に向け①「まいにちフランス語初級編」にハマっています。ＮＨＫラジオまいにちフランス語2025年6月号［雑誌］(NＨＫテキスト)Amazon（アマゾン）基礎文法の重要性を改めて感じ、さらっと文法のおさらいをすることにしました。最近お仕事が忙しく、勉強が全然できていないのですが、（今回合格は無理とわかっていていつつも）出来る限り頑張ろうと決意！第一弾は文法の復習です。1週間かけて音声部分を全部ディクテしまし

こんにちわ単語帳に続いて、文法の参考書を紹介していきます！①ネクステージ高1の最初の方に使い始めました。何周もして頭に入れていった感じです。「つづりと意味が紛らわしい形容詞」「S+V+A+to+B」の形をとる動詞」「自動詞と間違えやすい注意すべき他動詞」などなど、「整理」と書いてある欄は非常に役に立ちました。ネクステ自体は高1の前半でほぼ覚えましたが、この整理欄は高3になっても時々見返すくらい重要なポイントが詰まってました。おススメです！②ポラリス1・2ネクステの前だった

文法の次は仏作文文法の復習が一通り終わったところで、『仏検1級追い込み①中級をめざす人のフランス語文法』仏検1級受験に向け①「まいにちフランス語初級編」にハマっています。ＮＨＫラジオまいにちフランス語2025年6月号［雑誌］(NＨＫテキスト)…ameblo.jp今度は仏作文に取り組みました！追い込み①で使ったこちらのテキストもパターンを身につけるタイプのテキストだったので、その延長という感じで取り組めます▼ラジオまいにちフラ

라는/이라는という※事実を引用《接続》パッチムあり＋이라는パッチムなし＋라는그이야기는거짓말투성이라는믿을수없는이야기를들었다その話はうそだらけだという信じられない話を聞いた처음듣는이야기라는거짓말을했다初めて聞く話という嘘をついた급한일이라는연락이와서황급히달려왔다急用という連絡が入ってあわてて駆けつけた원숭이도나무에서떨어진다라는속담이알아?猿も木から落ちるということわざを知ってる？란と言ったらとはという助詞一覧

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おはようございます記述演習講座について、感想を含めまとめてみました！国語のこの講座、自校舎では1番人気です確かに、ウチの子もだけど1番成績が伸びにくい科目ですもんね。先生のやり方にもよるんでしょうけど、まずね徹底して正しい日本語を意識させていました。漢字、送り仮名、句読点、文法的に正しいか、意味は通じるか、質問の答えになってるか、文字数、主語述語のある文か、、、チェック項目はたくさんありますこれらを暗記させられてましたよ。こんなに意識して書かなきゃいけないんですね。最初は短文

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ブログご訪問ありがとうございますフリーランス日本語教師naonaoです「初めまして」の方はこちらから『私がフリーランス日本語教師になったわけ』いつもブログご訪問いただき、ありがとうございますフリーランス日本語教師naonaoです【募集中】日本語教師のための実践勉強会「生教材を使った授業を考えよう…ameblo.jpフォトジャーナリストの阿佐部伸一さんの取材を受け、Yahoo!ニュースに掲載されましたベトナム人が見た日本～実習生・留学生急増の陰で～（阿佐部伸一）

高校で使用される文法問題集といえば、『NextStage』『BrightStage』『Vintage』などが定番ではないでしょうか。いずれも形式は4択問題で、見開き左ページに問題があり、右ページに解答と簡単な解説があるといった感じ。『ポラリス』『ソリューション』など、解説が多少充実しているような市販で人気のある本も問題部分の形式は同じような感じかと思います。以前英語の本の記事で書いたとおり、長男校では学校で『BrightStage』が配布され、自前で『ソリューション』を買って取り組み

「ちょっと行きにくいんだよね」──何気なく使っているこの言葉。でも「行きにくい」「行きづらい」「行きずらい」はすべて同じ意味？正しいのはどれ？この記事では、正確な日本語表現を理解し、誤解を防ぐために「行きにくい」という言葉の正しい使い方を丁寧に解説します。特にメールやビジネスシーンで誤用すると、相手に不安を与えてしまうかもしれません。あなたの印象を良くするための言葉選びを、今日から見直してみましょう。「行きにくい」と「行きづらい」の違い文法的な構成から見る「行きづらい」「行きづらい」は、

英語学習をしている人の中には、「ある日突然、英語が聞こえるようになった」という経験を語る人がいます。いわゆるリスニングの「アハ体験」です。実は、私自身にもこの経験があります。留学当初、ネイティブの英語はほとんど聞き取れなかった私は以前、米国の経営大学院に留学していました。しかし、留学当初は正直なところネイティブの英語がほとんど聞き取れませんでした。授業でもディスカッションでも、「今、何を言ったのだろう？」という状態が続きました

Dallasnightview:Dallas,Texas,US固有名詞のthe固有名詞は、ただ1つの人または物につけられる名詞です。その固有名詞に、theを付ける場合と付けない場合があります。基本的な考え方はありますが、厳密なルールがあるわけではありません。また、多くの例外や、曖昧なもあります。そのため、基本を理解しつつ、慣用的な表現を覚えていくのがよいと思います。<基本的な考え方>theが付く場合・一般名詞から構成される固有名詞・唯一であることの強

EXERCISESA1(1)NotuntilyesterdayIrealizedhowfoolishIwas.→didIrealize別解NotuntilyesterdayIrealizedhowfoolishIwas.→Itwasnotuntilyesterdaythat(2)Howfardoesittaketogettothestationfromhere?→long(3)Itcosttomea

こんにちは、英語コーチまことです。今日は英語のリスニングが聞き取れない原因と正しい勉強法についてシェアさせていただきます。「何度聞いても英語が聞き取れない、、、」この悩みを持っている人は非常に多いです。一生懸命リスニングをしているのに、・何を言っているかわからない・速すぎて理解できない・聞き取れても意味がわからないこういった壁にぶつかっていませんか？実はこれらの原因はシンプルです。そして、その原因ごとに対処すれば、確実

こんにちは。レモンコーヒーのシュウです。안녕하세요.레몬커피의슈입니다.一週間お元気でいらっしゃいましたか。일주일동안건강하게지내셨나요?^^最近は涼しくなった天気のせいか感性的なバラードが耳に残ってますね。요즘은선선해진날씨때문인지감성적인발라드가귀에꽂히네요.韓国語の歌はメロディーより歌詞に心臓を狙撃される時があるんですが한국어노래는멜로디보다가사에심장을저격당할때가있는데＊「심장을저격하다（心臓を狙撃する）」とは何か気に入っ