文法

EXERCISESA1(1)Ifithadbeennotforyouradvice,Iwouldhavelostalotofmoney.→hadnotbeen(2)Ifitwereforatimemachine,Icouldtravelfreelyintime.→With/IfIhad(3)Iwishsomethingwonderfulwillhappentome.→would[could]別解Iwis

EXERCISESA1(1)Ifyouhurry,youaregoingtomakeittothethirdperformance.→will/can(2)Someoneisknockingonthedoor.Iamgoingtoseewhoitis.→Iwillgo(3)Theweatherforecastsaysthatitstopsrainingbythisevening.→isgoingtosto

EXERCISESA1(1)IhavelivedinGermanyforthreeyearswhenIwasachild.→lived(2)IhavevisitedTojiTempletwoyearsago.→visited(3)Idonotputonmyclothesyet.→havenotputon(4)Ifinishedthehomework,andIcangoout.→havefinished

EXERCISESA1(1)InthatcountrySpanishiswidelyspokenthanEnglish.→morewidely(2)Ihavemoneyasmuchasyoudo.→asmuchmoneyas(3)KylecanwritelettersinJapaneseaseasyashedoesinEnglish.→easily(4)MyItalianisfarbetternowtha

EXERCISESA1(1)Ididnotgotoschoolyesterday.BecauseIhadafever.→IdidnotgotoschoolyesterdaybecauseIhadafever.→Ididnotgotoschoolyesterday.Ihadafever.(2)Iwaslatethismorningfortheheavytraffic.→becauseof/dueto/on

EXERCISESA1(1)Nowadays,placeswherecanbeenteredwithpetsarebecomingpopular.→that[which](2)WhatdoyousaytogoingtotherestaurantJimtoldus?→therestaurant(that/which)Jimtoldusabout(3)Speakingalanguageisoneofthemostimpor

EXERCISESA1(1)Mygrandfather'shobbyistocollectantiques.→collecting(2)Allyouhavetodoiswaitinghere.→(to)wait(3)Oneofthemostimportantpurposesoflearningaforeignlanguageiscommunicateinthatlanguage.→tocommunicate(4)Iti

こんにちは🌸尻に火が付いている専業主婦の鵜飼いです2026年5月より、年収が大幅に減ると分かり、絶賛家計見直し中です・・自己紹介はこちらです😅『初めまして・・自己紹介。。。』はじめまして鵜飼いと申します。50代の夫、小学生の娘、そして猫🐾と、3人と1匹で暮らしています。地方在住、マンション暮らし（持ち家）です。生後2ヶ月頃で…ameblo.jp娘の英語学習として、昨年の10月頃から「学研のKimini英会話」を始めました。半年くらいが経った今、娘の英語力は目

EXERCISESA1(1)EvenifIliveinJapan,IcannotreadJapanese.→Eventhough/Although/Though(2)Howeveryourunfast,youwillnotbeabletocatchupwithme.→Howeverfastyourun(3)HowevermuchItried,Icouldnotsolvethisproblem.→hard(4

高校で使用される文法問題集といえば、『NextStage』『BrightStage』『Vintage』などが定番ではないでしょうか。いずれも形式は4択問題で、見開き左ページに問題があり、右ページに解答と簡単な解説があるといった感じ。『ポラリス』『ソリューション』など、解説が多少充実しているような市販で人気のある本も問題部分の形式は同じような感じかと思います。以前英語の本の記事で書いたとおり、長男校では学校で『BrightStage』が配布され、自前で『ソリューション』を買って取り組み

【ドキュメント20min.】#雨穴とテレビ04-270:00『変な家』『変な地図』といったミステリー作品が異例のヒット、謎の作家「雨穴（うけつ）」。テレビを題材にした新作の創作への思考に迫る！ラスト、驚きの結末が…！ドキュメント20min.日曜の夜、何かが起こる。新しいドキュメンタリーへの挑戦。「見たいテレビなどない」という若い世代に向けて、「こんなテレビ見たことない！」といってもらうための２０分間。これまでの演出・文法・テーマから自由な若手制作者たち

EXERCISESA1(1)NotuntilyesterdayIrealizedhowfoolishIwas.→didIrealize別解NotuntilyesterdayIrealizedhowfoolishIwas.→Itwasnotuntilyesterdaythat(2)Howfardoesittaketogettothestationfromhere?→long(3)Itcosttomea

EXERCISESA1(1)Ifitwillberainingthatday,Iwillpickyouupatthestation.→is(2)IfyouareasoldasIam,youwillunderstandhowIfeel.→When(3)IfIwereinyourplace,Iwillapologizetotheteacher.→would(4)Ifshesimplyadmittedher

EXERCISEA1(1)Igotanewpencilcaseforthefirsttimeinlongtime.→inalongtime[inages/inyears](2)Couldyoucallmebackaftertenminutes?→in(3)Untilyouturntwenty,youmustgetadriver'slicense.→Bythetime(4)Mr.Yangwillbeaway

CrossofourLordJesusChrist：Groom,TexasUSA過去の可能性・推量助動詞couldには、さまざまな用法があります。その一つが現在の可能性・推量を表す「～かもしれない」という意味です。couldは、canの過去形ではありますが、ここでは現在（未来）のことの表現となります。▸Theteamcouldachievethis.そのチームはそれを達成できるかもしれないそれでは、この事柄が過去で場合にはどう表現

EXERCISESA1(1)Isawamancameoutofthebuildingatthetime.→come/coming(2)ThismorningIheardTakumispokeEnglishfluentlyonhisphone.→speaking/speak(3)Hishelpenabledmefinishmyhomeworksooner.→tofinish(4)Ihadmybuspassrene

ブログご訪問ありがとうございますフリーランス日本語教師naonaoです「初めまして」の方はこちらから『私がフリーランス日本語教師になったわけ』いつもブログご訪問いただき、ありがとうございますフリーランス日本語教師naonaoです【募集中】日本語教師のための実践勉強会「生教材を使った授業を考えよう…ameblo.jpフォトジャーナリストの阿佐部伸一さんの取材を受け、Yahoo!ニュースに掲載されましたベトナム人が見た日本～実習生・留学生急増の陰で～（阿佐部伸一）

EXERCISESA1(1)Millionofpeoplewenttothefestivallastyear.→Millions(2)Ihavetwothousandsyeninmywallet.→thousand(3)MyfatherbegantostudyEnglishonlywhenhewasinthe60s.→hissixties(4)Picassoisgenerallyregardedasoneof

EXERCISESA1(1)Theolderyouget,themoredifficultyoulearnEnglish.→themoredifficultitbecomes(foryou)tolearn(2)Alotofpeoplebelievethatthemorebookstheyread,themoretheybecomeknowledgeable.→themoreknowledgeabletheybecom

「ちょっと行きにくいんだよね」──何気なく使っているこの言葉。でも「行きにくい」「行きづらい」「行きずらい」はすべて同じ意味？正しいのはどれ？この記事では、正確な日本語表現を理解し、誤解を防ぐために「行きにくい」という言葉の正しい使い方を丁寧に解説します。特にメールやビジネスシーンで誤用すると、相手に不安を与えてしまうかもしれません。あなたの印象を良くするための言葉選びを、今日から見直してみましょう。「行きにくい」と「行きづらい」の違い文法的な構成から見る「行きづらい」「行きづらい」は、

------------------------------------------動画でご覧になりたい方は下記よりhttps://youtu.be/jry_Mm2AaXc------------------------------------------Ilikedog.は要注意！自然な英語で「犬が好き」と伝えるには？英語で「犬が好きです」と言いたいとき、"Ilikedog."と言っていませんか？一見、正しそうに見えるこのフレーズですが、実はネイティブにとってはとても

こんにちわ単語帳に続いて、文法の参考書を紹介していきます！①ネクステージ高1の最初の方に使い始めました。何周もして頭に入れていった感じです。「つづりと意味が紛らわしい形容詞」「S+V+A+to+B」の形をとる動詞」「自動詞と間違えやすい注意すべき他動詞」などなど、「整理」と書いてある欄は非常に役に立ちました。ネクステ自体は高1の前半でほぼ覚えましたが、この整理欄は高3になっても時々見返すくらい重要なポイントが詰まってました。おススメです！②ポラリス1・2ネクステの前だった

ご訪問ありがとうございます。総合英語のVisionQuestUltimate2ndEditionとVisionQuestInsightを啓林館のサイトで注文して、昨日（金曜日）、届きました。帰宅後にポストから取り出して前者の総合英語を読んでみました。読んだのは序章と第1章の文の種類、そして第10章の関係詞です。問題も解いたので、2時間くらいかかりました。ーーーーーーーーーー英語中級者以上の学習者や、英語の先生などは、たまに標準的な文法問題集に載っていないよ

こんにちは。レモンコーヒーのシュウです。안녕하세요.레몬커피의슈입니다.雨があまりにも頻繁に降りますね。비가너무자주내리네요.ㅠㅠでも先週の土曜日はせっかく天気が良くて…いいどころか暑かったんです。그래도지난토요일에는모처럼날씨가좋아서…좋다못해덥더라고요.最近の天気は中間がないようです。요즘날씨는중간이없는것같아요.^^;;とにかく百済文化祭（地域のお祭り）のイベントの一つとして「ブラックイーグルス」という空軍特殊飛行チームがエ

野球、サッカーなどは、スポーツの種目を表す名詞で、なにか明確な形をもったものではありません。そのため、不可算名詞として取り扱われています。また、カードゲームなどのゲームもスポーツの一種であると考えられています。今回は、これらに付く冠詞について見ていきましょう。スポーツの冠詞不可算名詞は、無冠詞となるか、定冠詞theが付きます。数えられないため不定冠詞aは付くことはありません。一般的な話をするときには、無冠詞となり、対象となるものが限定される場合には、定冠詞をつけます。ス

今日は、文法のお話です。細かいお話ですが、知っておいて、使うとわかりやすい文章になります。目次「並列」とは3つ以上の名詞を、並列助詞「や」で列挙する場合1.「最初の名詞のあと」に置く2.ワンペアずつ「や」でつなぐ3.やらない方法やらない方法①やらない方法②注意が必要な場合目次を開く文章を書いていて、いくつかの要素を並列して挙げる場合がありますね。例）私は、午前中には白湯やレモン水、コーヒー、紅茶を飲み

Elle'sEnglishSchool-英会話・TOEICを教えて20年-「根本の原因を追及するから伸びる」「楽し過ぎて続く」スクールを運営しております☺︎基礎と英語の仕組みをイージーモードで学んで英語の世界を楽しむスクール♡Youtube（動画で見れる英語のあれこれ）Spotify（5分で聴ける英語のあれこれ）✨PracticeMakesPerfectいつもくるラブの娘ちゃんラブ。おはようございます♡ベッドに入った、

란/이란～といったらとは※対象を取り上げて説明・強調《接続》パッチムあり＋이란パッチムなし＋란가장친한친구란어려울때옆에있어주는사람이야親友とは困ったときにそばにいてくれる人だよ돈이란있어도없어도곤란한법이야お金とはあってもなくても困るものだよ속담이란살림살이를높이는거야ことわざとは暮らしを高めるものだよ동화란어린이를위해쓰여진책이다童話とはこどものために書かれた本だ라는/이라는という랑/이랑～と～や※口語体・日常

ご訪問くださり、いつもお読みくださりありがとうございます。先日からのつづきです。『中学受験高学年の国語対策②～ボリュゾの国語～』ご訪問くださり、いつもお読みくださりありがとうございます。昨日からのつづきです。『中学受験高学年の国語対策①～ボリュゾの国語～』ご訪問くださり、いつもお…ameblo.jp今日は「３．文の要旨を掴めていない」という悩みについて書いてみたいと思います。文の要旨を掴めていない子、とっても多いです。とくに説明・論説文。身近な話

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