ブログ記事26,934件
2年生になって最初の授業参観がありました情緒級は大きな変化はなかったので新年度だけどみんな落ち着いていました授業参観後の学級懇談会は情緒級、知的級合わせた支援級の懇談です今年度から支援級主任が変わりましたが「任せて下さい!!」みたいな力強い安心感満載のオーラに溢れた先生です特別支援教育には長く携わっているそうで、支援学校での経験もあるそうですそんな主任の言葉で心に残ったこと支援級の子は高校卒業後に就労する子が大半小学生の保護者に就労がどうのって話しても先の話すぎてピンとこないと思
(出典:PhotoAC)支援学級に入ったものの、中途で支援学校に転校するケースは多々あります途中で支援学校に移ることに対してデメリットはあるのでしょうか支援学校の先生からは、「基礎が獲得できていないので、中途から来られても困る」といった話を聞いたことがありますこれは本当でしょうか私は、単純に癇癪行動等の問題行動が強まった状態で支援学校に編入するので大変なのだと思いますでは、支援学校に最初から入っていれば問題行動は防げるのでしょうか支援学校のほうが子供を指導
個人懇談シーズンですね。我が家は高校の懇談は終わり、先日は小学校の懇談に行ってきました。小学校に関しては1番頭を悩ませていました。なので、この個人懇談は私にとって大事な日でした。文字では伝わらない事が多いので、直接目を見て話をすることで歩みを揃えていけたら…と考えていました。学校の先生とは協力関係でいることが、子どもの学校生活の送りやすさに繋がると思っていますので、私も先生に対して不信感を抱きたくないですし、先生からもモンペだと思われ警戒されたくない。表面上は穏やかに、心の中では戦闘
普通級小3の息子は発達障害児です。発達障害児の進路ってさ、身近に例がないからよく知らない人が多いじゃない。自分の子に発達の遅れがあって、小学校どうしようかって悩んだり・・・最近では、発達障害に対する知識が一般人にも広まって、「特性がある子は支援を受けるのがその子の幸せ」って考え方が広まっている。それは本当、その通りなんだけど。でもね!!!なぜかあまり知られていないし、社会的にも問題になっていない大問題があるんだけど、障害児の支援って、地域によって雲泥の差があるのよ!もう本当にびっ
こんにちは~!前に書けなかったIEPの記録を少し残しておきます。1か月前だから忘れつつある日本でも個別支援計画などを児童発達支援や放課後デイなどで作ると思うのですが同じことをアメリカの学校ではやっているようです。日本の小学校でもあるのかな?…🤔💭IEP=IndividualizedEducationProgram事前に10枚~20枚程度のPDFをそれぞれ下記の方からメールで頂いていました。・担任の先生(支援級)・心理士・ST
特別支援学校教員歴20年で9歳軽度知的障害女の子を子育て中保育園時代を振り返りつつ、小学生の現在のことも書いてます学級懇談会娘の学校の支援級本年度は、1年生が2人増え5年生から支援級にきた子どももいたりして子どもの人数は増え教員の人数はそのまま。支援級担当教員構成正規教員去年まで担任だった先生臨時的任用講師おじいちゃん(娘の担任)非常勤講師中年女性(辛口)教員目線で見るとクオリティ下がったなあ…(笑)一応言っておきますが、担
発達障害あり。癇癪持ち。不良みたいな人たちの動画よく見てるから、影響され過ぎて口が悪い。「死ね」と「殺す」とか。6年生の時は2学期からほとんど授業受けてない。通知表も全部斜線だった。3学期は理科と道徳だけ斜線じゃなかったわ。お友達とも距離取ってた。修学旅行や発表会、卒業式と行事がある度にどうなるか心配で胃が痛くなるし、中学生になるのは不安だらけだった。中学生になってから、毎日学校には行きたくないと言わないし、楽しそうに通えてる。それだけでも嬉しいのに、どうやら支援級で「1年
友人の子が、新1年生なのですが、重度のADHDで注意力や集中力がかなり欠如、超多動、手が出るタイプ。なので友人は幼稚園時代から療育に通ったり、発達外来に行ったり、色々頑張ってて、もちろん就学前相談も受けてました。希望は【情緒支援級】への入学。就学相談時の専門家の判断も、支援級が妥当だね、普通級は厳しいかな、という感じでした。しかし、結果は【普通級】への入学決定。友人が教育委員会に問い合わせたところ、「ADHDだけだと支援級に入るのは難しい」「支援級希望が多すぎて全員は入れない」「
学習障害の娘の集中力「天才ごはん」カスタマーレビューより先生の本をいくつか読ませていただいて、今回も期待を持って購入しました。娘は小4位から学校の勉強についていけなくなり、宿題も泣きながら夜中までやらせたり、朝早く起こしてやらせたり、親子で苦しんでいましたが、小5で発達検査、処理能力と短期記憶のIQが特に低いことが分かり、本人の意思もあり支援級へ移動しました。(娘にとっては宿題がないからという短絡的な理由でしたが笑)そんな時周りに起立性調節障害と診断され朝起きて学校に行けなかったり、頭痛
こんにちはあけぼのです🌅就学前の今頃は本格的に我が子を通常級と支援級のどちらに入れるべきか悩みますよね私もそうでした…就学判定では通常級でしたが不安しかなく療育園や病院などお世話になっていた先生方に意見を伺うと"定型児の女の子は男の子に比べてレベルが高い為イジメまではいかずとも、ちょっとした意地悪は日常茶飯事だそうで同級生のレベルやタイプによっても状況が変わって来るのでやってみないと分からない"と言うご意見をいただきましたという事で、まずは支援級をいくつか見学してから、学区の通常級の小
向いている⇒個性派アーティスト向いていない⇒勉強中度知的障害児ひいに向いている職業って何だろ今までに言われたのが、個性派アーティストなんだよね。学校の先生にも言われたことがあって、絵が趣味の親戚にも言われたことがあって。いや、、、個性派アーティストって・・・コレじゃ100年かかっても無理でしょ。『【知的障害児育児】みんなちがって、みんないい〜♪(ブンブンジャー歌詞)』たまたま行ったイオンで「おさるのジョージ」のイベントをやってましたぬりえコーナーがあ
〈子供たちを紹介〉長男14才自閉症(軽度知的障害)ADHD・多動症支援学校中学部3年生次男13才ADHDっぽいが、今のところ未診断中学2年生三男11才自閉症(重度知的障害)多動症・てんかん強度行動障害支援学校小学部6年生〈自己紹介〉何の取り柄もないADHDっぽい専業主婦です。アスペ夫とは長く別居しており、シングルマザー予備軍です😅一人で障害児育児に奮闘しているので、日々クタクタで愚痴多め障害があっても、ささやかな幸せを感じることかできる大人に育てたい!
人それぞれなので、一概には言えないかもしれないけれど、AD/HDの子の子育ては大変です。小・中学校の支援級時代、問題を起こすのはAD/HDの子が大半。うちの子もその中の1人です。特に、小さい内は衝動性が優位に来てしまうので、何かやらかして怒られるを繰り返す。学校の先生や保護者がきちんと理解して接してあげられれば良いのでしょうが、なかなか難しい。支援級の先生は、そもそも特別支援のプロでは無い。(最近は大学で特別支援を学んで、支援級の担任を自ら志願される先生も増えています。)
3年生最後の授業参観と懇談会久しぶりの投稿になります。先日3年生最後の授業参観に行って来ました。科目は学活。今回は班に分かれて学校の事をみんなに発表するという授業でした。メルルーは最後の班なので座って待っているのですが、体感が弱くダラーっとした座り方。観る人から観たらダラダラしてる子と見られるかも。そんな中、他の子の発表は進んで行きます。子供と言えど3年生。しっかりとした言葉で発表する子たちがほとんどでした。私も聞いていて大人の様な言葉を並べて凄いな〜と感心。そんなこんなで
1号ちゃん:5年生2号くん:情緒支援級3年生3号くん:年長さんこの前お友達が遊びに来てくれていた時のこと1年生の弟くんも一緒に来ていて、小学校楽しい?とかそんな話をしていたのだけど、何気なく宿題いっぱい出る?と聞いてみたら出るよー!支援級は宿題出ないからずるいよね〜って。そうだよねそういう気持ちになっちゃうよね小学生の素直な感想だと思う。2号くんは黙って聞いていたのだけど、そうだね〜とも言えないし、なんて答えればいいのか分からなくて、思わず話題を逸らしてしま
自閉症兄妹ゆうくん(小6)、かすみん(小4)支援級在籍もう終わってしまった母の日この日ね『今日のスイミング&びくドン』自閉症兄妹ゆうくん(小6)、かすみん(小4)支援級在籍今日は、時々太陽が顔を覗かせる曇り⛅。ゆうくん、朝起きたときから、👦「今、晴れてますか?」👦「青空はい…ameblo.jpもちろん、子供達からは何もない。(最近、デイでも母の日のプレゼント作成はしていないよう?)母の日を理解していない子供達だと、旦那の粋な計らいがないと、母の日は成立しない…うちの旦那
こんにちは!\指示の出し方を変えるだけで/勉強嫌いな支援級キッズのやり抜く力をおうちで育て、進路選択の幅がグンと広がる!発達科学コミュニケーショントレーナー家胡ふくです。*・゜゚・*:.。..。.:*・*:゚・*:.。..。.:*・゜゚・**・゜゚・*:.。..。.:*・*:゚・*:.。.今日は、支援級キッズの「支援級とは?」についてお話しします。このメルマガを読んでくださっている方の中には、もしかしたら、来年以降に就学を控えているママやパパもいらっしゃるかもしれません。支援
30代夫婦と8歳4歳姉妹の4人家族HSCの特性あり、ASDグレーの不登校娘との日常を書いてます。今は五月雨登校の母子登校。娘の不登校に関することがほとんどですお疲れ様です〜今日めちゃ暑いですねもう夏やん…公園行っても滑り台熱すぎて滑られへんし頼みの綱のイオンも人いっぱいすぎて早々に帰ってきて家でダラダラしております_(┐「ε:)_アイス食べたいさて、話は変わりまして春。進級。新担任。苦手です。(終)そうなんですーーーそんなんばっか言うてたらあかんねん
年少2月にKIDS(乳幼児発達スケール)で知的障害の範囲内という結果が出てからはとにかく娘に対して積極的に活動するようになりました。それまでも普通の母親なりには頑張っていたと思います。いろんなおもちゃや絵本を買ってあげたり、1歳からこどもちゃれんじを始めたりというくらいなら。だけど障害児と認められたわけじゃないのに療育受けさせるのは抵抗があったのかな。認めなければ普通の子になる気がしていたのかも。だけど医者によりはっきり発達に遅れがあることを判断してもらえ
昨年の年末、プリントの高さは74cmでした。『今までの頑張りを大公開!!!!(笑)』たぶお式・・・中度知的障害児ひい(IQ41)の頑張りを大公開!!意外と地味な写真撮影でした〜あと200枚あるんだけど撮影忘れた※小2かっちは4ヶ月でファイ…ameblo.jpそして、今年の2月2日には99cm。1ヶ月ちょっとで25cmもアップ。『【2024年2月最新版】たぶお式取り組み(約7ヶ月分)をカシャッしちゃいました〜〜〜☆☆』懐かしいと思いません?このキャラじゃなくて、たぶお式の
息子は支援級(情緒クラス)の1年生。超低出生体重児(469g)で産まれ、放デイ、療育、訪問リハのお世話になっています。本日初めての行き渋りがありました。10連休の後の次の日、大学病院受診前に、排尿痛を訴えてました。何度か尿道炎になっているので、またかなと思いつつ、小児神経内科なので、診てもらえるか聞いたところ、診てもらえました。尿検査をして、尿道炎確定。抗生剤処方となりました。そして、昨日は学校と放デイフルで参加して、今日。起きた時から行きたくないと。「学校きらい」「
こんにちは!\指示の出し方を変えるだけで/勉強嫌いな支援級キッズのやり抜く力をおうちで育て、進路選択の幅がグンと広がる!発達科学コミュニケーショントレーナー家胡ふくです。*・゜゚・*:.。..。.:*・*:゚・*:.。..。.:*・゜゚・**・゜゚・*:.。..。.:*・*:゚・*:.。.今日は、支援級キッズの「発達障害と金銭感覚について」についてお話しします。支援級キッズのママにお話を聞くと、支援級キッズの金銭感覚は大きく分けて2タイプいるな~と感じます。①お金大好きタイプ
最近のちょっとした悩みを聞いてください次男(小1)は現在国語と算数のみ支援級で授業を受けているのですが、先日の懇談で支援級の先生(男性)からこんなお話しがありました先生「40分ずっと授業に集中するのは難しいようで、次男君のペースに合わせて合間に休憩を取ったりしています」母ちゃん「ありがとうございます」「学校を辛い場所と認識してほしくないので、無理はさせないようにしたいと思います」「はい、それで構いません」「最近はひらがなや数字を少しずつ読めるようになり、周りの子達に追いつい
#94我が子の特性を理解するのも理解してもらうのも難しいいつも当ブログにお越しくださりありがとうございます。Voicyで第94回目の放送が配信されましたのでお知らせさせてください。いつもすみません💦アラフォー夫婦。退職して専業主婦に。長女(新小3)ASD&ADHD長男(新1年生)不安がかなり強いタイプの自閉症です。知的支援学級に就学予定。軽度の知的障がいもあるかも…『知的障害はあるの…?ADHDは?発達外来4回目③-2自閉症年長
支援学校目的生活や学習面の困難の克服、自立に必要な知識や技能を習得することを目的とした専門性の高い支援を行う対象「知的障害」「肢体不自由」「弱視」「難聴」「病弱及び身体虚弱」特長8割程度の先生が特別支援学校の教員免許も持っている子どもの特性に合わせた教科書・教材、学びやすい環境クラス内は同じ特性、同じ学年の子小学校に準ずる学習を行うが、自立活動に重きが置かれる担任1人に上限6人平均3人判定ポイント日常生活に欠かせない行動を、子どもが一人、または補助を伴って行うことに困難があ
私の隣の席のはまじくんはまじは支援級で去年まで不登校だったけど3年になってからは学校に来てる遅刻もせずに私と一緒頑張ってるでも授業中はずーっと寝てる私ははまじのサポートしてます。隣の席だから。先生に「起こしてあげて」って言われたら起こしてあげる。「教科書開いて」って声をかける。とかとか。今日の英語の時間単語が書かれたプリントが配られてペアで1人がその中にある単語を日本語で言ってそれをもう1人がプリントを見ずに英語で返す。っていうのを毎時間やるんです。単語覚えま
こんにちは!マイペースで更新中現在,子供達の🏫は,後3年くらいで閉校になります‼️娘は小6,息子は小3‼️2人で一緒に通えるのも、後一年位で貴重な思い出になるはず。だけど、息子のクラスのママさんと大揉めをしました。正直、しんどい。閉校したら,歩いて30分近く登校は避けたいので,今の学校から距離的に変わらないもう一つの小学校に転校しようかなって思い始めてる朝は送って、帰りはデイ…可哀想だけど市役所に相談はしてみようと思うけれど,夏休み明けに転校か来年からにするか,本当に悩んでいま
年長さんのお家の方は来年の就学のことを考え始めていると思います。まずは就学先選びのために、見学に行ったり通っている人の話を聞いたりして、どこが我が子に合うのか考えていくことになります。その後、高松市では6月の就学相談(就学等教育相談)で、支援学校や支援級に入るための判定を受ける希望を出します。支援学校や支援級は、市の就学委員会が妥当という判定を出さないと、通うことができません。反対に、判定が出ても、保護者と本人が希望しなければ通う必要はありません。学校と相談しながら低学年は通常級に通い、勉
息子(にぼ太郎)、小1の特徴医療機関の未受診だが、ASDと思われる。集団活動に困難あり:興味のない活動に参加しない、切り替えが難しい。市の発達検査(DQは中の上)を経て、週1で放デイ利用中。2024年4月、支援級(国算取り出し)入学小学校の個人懇談がありました。姉弟で連続になるように日程を組んでもらえたので、夫婦で参加してきました姉(小4)の個人懇談姉の懇談は、おうちではどうですかー、学校では元気に頑張っていますー、という感じで、いつも通り問題なし心配なのは給食をあまり
はじめまして!!知的境界域で自閉傾向。現在個別支援級に通う小1息子との毎日を楽しくゆるーく綴っています。※くだらない内容多めで美容ネタなどもありイイネやコメントもありがとうございます。とても嬉しいですこんにちは〜✨今日は支援級選択への道のり夫との話し合い編になります。『支援級選択への道のり・カンニング人生に待ったをかける。』はじめまして!!発達障がい境界域で自閉傾向。現在個別支援級に通う小1息子との毎日を楽しくゆるーく綴っています。※くだらない内容多めで美容ネタなどもありイイネ