支援学校

相談があればコメント欄に書いてくださいねこちらの放送にコメント頂きました【相談】特別支援学校高等部の先生が怖すぎて登校しぶりしています、今後どうすればいいですか？|立石美津子「子どもも親も幸せになる発達障害児の育て方」/Voicy-音声プラットフォーム音声放送チャンネル「立石美津子」の「【相談】特別支援学校高等部の先生が怖すぎて登校しぶりしています、今後どうすればいいですか？(2026年2月23日放送）」。Voicy-音声プラットフォームvoicy.jp

相談があればコメント欄に書いてくださいね非常ベル押さないで成長したね昔は、ボタンというボタンを押しまくり、「消火器の栓を抜いてください」という表記を見れば、本当に抜こうとしていた息子。保育園でもその衝動がなかなか収まらず、あるとき、ボタンにバツ印をつけてみたら、それだけで落ち着きました。「抜いてください」と書いてあれば、そりゃあ抜きたくなるよね。【追記】電車の緊急停止ボタンを押してしまった子もいたよYouTube更新してます街録チャ

相談があればコメント欄に書いてくださいねこんな放送があったそれを聞いていて、ふと思ったことがある。発達障害は、生まれつきの特性だ。知的障害を伴っていれば療育手帳の対象になることもあるけれど、知的障害がなければ療育手帳は取得できない。その場合、一定の条件を満たせば精神障害者保健福祉手帳の対象になる。でも、手帳を取得できるほどではない場合はどうなるのか。放送では、発達障害があっても障害者雇用で働いているわけではなく、会社に自分が発達障害であるこ

相談があればコメント欄に書いてくださいね※発達ナビに寄せられていた質問です小学2年生の娘はASDで、不安が強いタイプです。新学期が近づくにつれ、「学校に行きたくない」とシクシク泣くようになりました。1学期は大きなトラブルもなく通えていたので、行きたくない理由が具体的にはわかりません……。このような時、親はどのように言葉をかけ、安心させてあげればよいのでしょうか。「大丈夫だよ」くらいしか言えておらず、それだとよくないのかなと心配です。【井上

相談があればコメント欄に書いてくださいね※発達ナビに寄せられていた相談です現在小学1年生の息子がいます。年少の時に発達を疑われ紹介いただいた療育センターにて発達の検査と小児科の先生からの問診で異常なし。息子が5歳の時に妊娠と再婚をし弟が産まれたあたりから上の子の育児がしづらく感じるようにいきなりできていたトイレができなくなりトイレの床に撒き散らしたり同じことを注意してもひどい時は10分後にまた同じことをしたり学校でも先生に同じことを

YouTube更新してます相談があればコメント欄に書いてくださいね障害者支援は、優しさが裏目に出ることがあります。手伝いすぎることが、本人から「できる力」を奪ってしまうことがあるのです。今日は、その話をしたいと思います。今、私は居宅介護の資格を取るために、初任者研修、昔でいうホームヘルパー2級の講習を受けています。先日、脳梗塞などで右半身麻痺になった方の着替え介助を学びました。例えば、右半身が麻痺している人なら、右手も右足も動きません。

相談があればコメント欄に書いてくださいねYouTubeも見てね10月になると運動会シーズンですわが子のかけっこやダンスを楽しみにしている保護者も多いでしょう。一方で、この時期になると心身のバランスを崩してしまう子どもたちもいます。私は以前、こんな内容のブログを書きました。「自閉症の知り合いのお子さんが、運動会が近づくにつれて大変不安定になっている。だったら休ませたらいいんじゃないか。子どもの安心・安全を守るためには、休ませる勇気も必要

相談があればコメント欄に書いてくださいね【ベーグルさんからのコメント】この事件、ニュースを見て知っていましたが、こんな酷い放課後ディサービスだったんですね。放課後ディサービスでの送迎は、運転手ともう1人スタッフが必ずつくという2人体制だと思っていました。息子が小学校に入学した頃、放課後ディサービスがとても少なく、希望者も多くて、利用出来ませんでした。幼少の頃から療育として通っていた所は、放課後ディサービスを週1回だけなら利用出来るとのことでしたが、送迎は

相談があればコメント欄に書いてくださいね【こちらのブログに質問を頂きました】立石美津子『あるママが、かまい過ぎるので注意しました！』相談があればコメント欄に書いてくださいね先日、重度知的障害を伴う自閉症の7歳の息子さんを育てているお母さんが、息子さんと一緒にわが家へ遊びに来てくれ…ameblo.jp自閉症ではありませんが、こだわり強めで癇癪持ちの子供を育てています。療育的無視という対応方法をはじめて知りました。癇癪の対応に困り果てて、なだめる、

相談があればコメント欄に書いてくださいね以下ですはい、知的障害のある方が高齢になった場合の介護サービスについて、現在は障害福祉サービスと介護保険の両方の制度が関係します。わかりやすく説明しますね。結論障害者でも高齢になると、原則は介護保険を使います。ただし、状況によっては障害福祉サービスを継続して使うこともできます。基本の仕組み①65歳未満障害福祉サービスを利用例グループホーム生活介護居宅介護（ヘルパー）短期入所（ショ

相談があればコメント欄に書いてくださいね仲良くしているYouTuberのひーぼんママひーぼんママfamilyご視聴いただきありがとうございますひーぼんママfamilyのご紹介ひーぼんママ：42歳趣味：お酒、推し活【ADHD/ディスレクシア/難病：潰瘍性大腸炎】ユイ：【自閉症スペクトラム(知的なし)/ADHD】12歳、小6趣味：ゲームヒナ：【自閉症スペクトラム/重度知的障害】6歳、趣味：おままごと/歌う事ラテ：メス猫、スコティッシュフォールド、4…www.

相談があればコメント欄に書いてくださいね現在25歳になる息子は、小学1・2年の間は特別支援学校（以下、支援学校）、小学3年から中学3年までは特別支援学級（以下、支援級）、高校は支援学校高等部に行きました。そのためか、「支援級と支援学校は、どう違うのですか？」とよく聞かれます。下表にもまとめましたが、大きく分けると、次のような違いがあります。支援級よりも支援学校のほうが、定員や担任の数など、手厚い人員配置になっています。また、支援学校の教員は、特別支援

相談があればコメント欄に書いてくださいね【ayaさんからの相談】現在放課後等デイサービスを2箇所登録しており、週4回利用の契約をしてますが、子供の気分で結構お休みをしてしまいます。利用したい人が多い中で、すごく申し訳ないなと思っているのですが、お休みしすぎると施設や行政から利用停止等になりますでしょうか。各施設の契約書には書かれていませんでしたが、お休みが多いと問題でしょうか。長々とすみませんが、お時間ある時にお答えいただけると嬉しいです。【立

相談があればコメント欄に書いてくださいね※皆様へ立石の成りすましを防ぐため、ご質問に対して直接返信が出来ず、このように本文でのお答えになります。個々にコメントや返信できず申し訳ないです（公式ブロガーにはそのようなルールがあり）【バムケロ3号さんからの相談】いつも有益な情報をいただき、大変感謝しております🙇‍♀️放課後デイについて質問です。来年支援級入学のASDを含むADHDの息子がおります。私はフルタイムで在宅で仕事。放デイは

相談があればコメント欄に書いてくださいねこちらの放送に厳しく納得できるコメントを２つ頂きましたので紹介します【相談】通常級に入学予定の境界知能の子がいます。入学前に授業についていけるように勉強させているのですが嫌がります|立石美津子「子どもも親も幸せになる発達障害児の育て方」/Voicy-音声プラットフォーム音声放送チャンネル「立石美津子」の「【相談】通常級に入学予定の境界知能の子がいます。入学前に授業についていけるように勉強させているのですが嫌がります(202

相談があればコメント欄に書いてくださいね※長いです。書いてみました「オムツが取れていない場合は、支援級ではなく支援学校に行くべきなのでしょうか？」保護者の方から、このような質問をいただくことがあります。私は基本的には「はい、そのほうがよい」と考えています。ただし、これは「オムツが取れていないから支援級に行けない」という意味ではありません。実際には自治体や学校によって対応は異なりますし、支援級に在籍しているオムツ使用のお子さんもいます。そのうえで

相談があればコメント欄に書いてくださいね【相談】放課後、家にいてゲームばかりしている※発達ナビに寄せられていた相談です軽度ASD、LD疑いありの小4の子どもがいます。小学校の支援級に通っています。放課後の過ごし方で悩んでいます。両親がフルタイムのため、小学校入学当初は学童に通っていました。学童に特性をお伝えして、対応いただいていましたが、以下の理由で1年でやめました。・本人が行きたくないとゴネることがあり、そういう時は学童の先生が連

相談があればコメント欄に書いてくださいねYouTubeも見てね保育園と幼稚園では事情が少し違います保育園の場合は、0歳や1歳から入園しているお子さんも多く、その時点では発達障害かどうかは分かりません。ところが、2歳、3歳と成長するにつれて、「この子は発達障害かもしれない」と疑われるようになるケースがあります。その後、噛みつきや他害、集団生活でのトラブルなどが目立つようになることがあります。しかし、それだけを理由に「退園してください」と言われることは、

相談があればコメント欄に書いてくださいねこちらにコメント頂きました【相談】他害が収まらず、保育園から厄介者扱いされて辛い|立石美津子「子どもも親も幸せになる発達障害児の育て方」/Voicy-音声プラットフォーム音声放送チャンネル「立石美津子」の「【相談】他害が収まらず、保育園から厄介者扱いされて辛い(2025年9月23日放送）」。Voicy-音声プラットフォームvoicy.jp【頂いたコメント】保育士です。私も厄介者扱いする園は転園した方が

相談があればコメント欄に書いてくださいね先日、重度知的障害を伴う自閉症の7歳の息子さんを育てているお母さんが、息子さんと一緒にわが家へ遊びに来てくれました。（ひーぼんママのこと）ところが息子さんは、自分が行きたいと思っていた場所とは別の場所へ向かっていることに途中で気づいたようでした。もともと訪問の予定は決まっていたのですが、本人の中では違う予定を思い描いていたのでしょう。家に着く前から機嫌が悪くなり、到着した時にはすでに大パニック状態でした。玄関に

相談があればコメント欄に書いてくださいね【ピィーママさんからの相談】いつも放送為になります。ありがとうございます！かなり前にお昼寝の件、ご相談ありがとうございます😂今は無理なく寝る日、寝ない日があり、先生に見守っていただいています。立石さんに質問です。３日前に保育園お迎え後、発達外来の病院に行きました。Drは優しくていい先生でしたが、３０分～1時間睡眠するのに時間がかかるため、メラトベル顆粒というお薬をいただきました。一回寝て

相談があればコメント欄に書いてくださいね※長いです次のようなコメントをいただきました。【コメント】私の娘は知的障害はありませんが、発達障害があります。息子は定型発達で、小学校時代に難病と知的障害、発達障害のある同級生と同じクラスになりました。その子は保護者の希望で通常学級に在籍していました。息子は小学1年生から4年間、その子のお世話係のような役割を担うことになりました。運動会や学習発表会でも、その子のフォローをしていたのは先生ではな

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相談があればコメント欄に書いてくださいね※長いです、書いてみました通常級か支援級かで迷ったとき、まず大きな判断材料になるのが「知能指数（IQ）」です。目安として、IQがおおよそ70前後で療育手帳の対象となる場合、私は無理に通常級を選ばないほうがよいと思っています。「通常級で周りの子どもたちから刺激を受けて伸びるのでは」と期待される親御さんもいます。また、小学校の進級先を選ぶとき親御さんは「取りあえず通常級に入れて、いよいよ付いていけなくなったら支援級

相談があればコメント欄に書いてくださいねこんな動画があった境界知能の子どものための学習塾人口の１４％いる境界知能私も以前、学習塾を経営していたんだけど、境界知能の子いた全然勉強についていけない学習障害（LD）ではない、読み書きはできるけど境界知能なのだ知能が低いのが境界知能なのだ、でも知的障害とは認められないのだ街録チャンネルに出ました【新刊でました】じゅもんでおぼえるひらがなブックAmazon（アマゾン）音

相談があればコメント欄に書いてくださいね「週１回、植木に水やりで１５０００円もらえる」という在宅ワークのカラクリ「障害者をダメにする」作業所の悪質さ公的給付金で荒稼ぎかこんな記事がありました「週１回、植木に水やりで１５０００円もらえる」という在宅ワークのカラクリ「障害者をダメにする」作業所の悪質さ公的給付金で荒稼ぎか|NEWSjp新型コロナウイルス禍で広がった在宅ワーク。一般企業でオフィス勤務への回帰が進む中、逆に最近になって「...news.jp

相談があればコメント欄に書いてくださいね【のびのびさんからの相談】こんにちは。いつも、ボイシー楽しみに聴いてます！今日は、小6息子の修学旅行について相談させてください。担任から、当然のように、私（母）が修学旅行についていくことを求められます。静岡県の学校からバスで東京へ1泊2日です。ダウン症の先輩ママが、以前に新幹線で先回りして、現地で合流した話をきいていたので、言われたときは、そういうものか、と思っていましたが、なぜ当然のように言

相談があればコメント欄に書いてくださいね【ジャーゴンさんからの相談】こんにちは。いつもVoicy聞かせていただいております。習い事に期待していた自分がいました💦療育大事なんですね…！勉強になりました。相談なのですが半年前から2歳9ヶ月の娘が発達の特性を保育園の先生から指摘されました。現在は市の心理士と保健師と定期的に面談をしていますが、娘の同じ年代の女の子に対する他害行為がなかなか止まりません。他にはおうむ返しや他の友達のものを奪おうとす

相談があればコメント欄に書いてくださいね※長いです。ボイシーでも話してます「支援学校の授業がつまらなすぎて、不登校になっています。」そんな相談をいただきました。この相談を読んで、「分かる」と思いました。私は息子小学校一年生では特別支援学校に通わせ、その後、小学三年生から中学三年生までは支援学級、高校では再び特別支援学校高等部へ進学させました。だからこそ、支援教育をさまざまな現場で見てきました。その中で強く感じたことがあります。それは