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「学校を休んでいた期間の勉強がすっぽり抜けてしまって、今の授業に全くついていけない」学年の壁を壊して遅れを取り戻す「無学年方式」とオンライン学習のメリット勉強の遅れを取り戻す最短の道は、つまずいた過去の学年まで遡ることですが、思春期のプライドや周囲の目がそれを阻むことがあります。オンライン個別指導塾「リバランス」の「無学年方式」なら、自宅というプライベート空間で他人の目を気にせず、基礎の穴埋めまで一気に遡る学習が可能です。得意な分野は先取りもでき、土台を確実に固めることで、結果的に圧倒的なス

皆さま、おつかれさまです小6の不登校でASDの娘、LDの診断もあって、勉強は本人が極度に嫌がるので、小1レベルからずっと進まずにいます。もちろん、親として普通の勉強では娘には全然通用しないので、遊び感覚でできるような工夫をしたり、お菓子作りの中で計算を入れたり、プリントをしたら1枚いくらとかのご褒美を入れたり、色々やってきましたが、私の努力不足もあって、なかなか上手く行かないままです。

「チェスや将棋には何時間でも没頭する」「でも、負けそうになると盤をひっくり返して大号泣し、手がつけられなくなる…」2E児の知性と感情を育むボードゲーム活用法とリバランスの支援2E児は高い論理的思考力でボードゲームを愛する反面、非同期発達や完璧主義から「負け」に強烈なパニックを起こしがちです。しかし、ゲームは社会に出る前に安全に失敗を経験できる最高の訓練場です。負けを次へのデータと再定義し、大人がお手本を示すことで感情制御を育てます。オンライン個別指導塾「リバランス」では、戦略ゲームを授業に

「宿題は終わったの？」「明日の準備はした？」「もう塾の時間だよ！」スケジュール管理の限界を救う「カレンダー共有」と「外注」の力子供のスケジュール管理を母親が一人で抱え込むのは、脳を消耗する重労働であり限界があります。解決には、共有カレンダーで予定を視覚化し家族で共有することや、最も負担の大きい学習管理をプロに「外注」することが有効です。オンライン個別指導塾リバランスでは、学習計画から日々のリマインドまで丸ごと代行。母親が「怒り役」を手放して優しい存在に戻り、家庭が本来の「安全基地」となるよう

「定規がズレて線が曲がる」「コンパスの針が滑って円が描けない」「消しゴムに力を入れすぎて紙が破れる」不器用な子の算数を救う「デジタルツール」と環境調整手先の不器用さは努力不足ではなく脳の特性によるもので、作図の苦手さから算数嫌いになるのは本末転倒です。算数の本質は図形の概念理解であり、デジタルツールや代替教具へ移行する環境調整が有効です。オンライン個別指導塾リバランスでは、形式にとらわれずデジタルツールを導入。文房具の操作という身体的ハードルを取り除き、画面共有等を通じて子供が本来持つ思考力

どうしても都合がつかず、診察の予約が２週間先になってしまいましたその間、母はほとんどの時間寝ており、食欲も朝はお味噌汁半分だけ、昼はヨーグルトだけほとんど食事をとらず、骨と皮のようになってしまいました病院の付き添いは姉です赤血球数140、ヘモグロビン5.9水分を取って無いので検尿しようにも出ないCTも取りました入院と輸血をしなければいけないような話をされたようなのですが結局、処方箋をもらって帰ってきました後で他の方のブログを見たところ、皆様、即日入院されていま

皆さんこんにちは。「みんなのカウンセラー」こと、のぶさわです。＜前回からの続き＞私は、「発達障害(ＡＳＤ/ＡＤＨＤ/(Ｓ)ＬＤ等)は、ある部分の神経系の発達の遅滞によるものであり、それを発達させる事ができれば診断基準にある様な様々な”病態”や発達障害から来る二次的な障害の解消が可能であり、結果として診断基準から外れるという意味での寛解や生き辛さからの脱出が可能である」と考えております。そこで今回からは、「いかに発達遅滞を起

今日は雨時々曇り涼しかったのでDIY日和前のマンションで設置していたウッドフェンスをリメイクしました寸法に合わせて丸ノコでカット、横板を張り直し３枚完成右のブルーの板を張ったミニフェンスはビスが無くなって途中です後は塗装し直して手すりに取り付ける金具を取り付けたら完成と言ってもそんなに簡単じゃありません奥のアーチにヘデラ・コリブリを吊るしました後はバラとクレマチスを置く予定これから床のウッドパネルが届きます今回

視覚支援で効率を高めるノート作りの工夫視覚支援で理解を深める：特性を活かすノート作りの3つの工夫特性を持つ子のノート作りは、情報の理解と記憶を助ける「視覚支援」として重要です。具体的な工夫として、色を2〜3色に限定し枠線で区切る「ルールの構造化」、図表のコピー＆ペーストや記号活用で書く負担を減らす「貼る・チェックするの重視」、箇条書きやイラストで後から思い出しやすくする「情報の整理」が挙げられます。板書の完璧な再現ではなく、自分の理解を深める参考書として作成することが大切です。ノートのルー

無理して全日制高校に入ったが…全日制高校への無理な進学を防ぐ「生活シミュレーション」と安心の進路選び受験期のプレッシャーから無理に全日制高校を目指すと、入学後に体力や気力が持たずに中退してしまうリスクがあります。ミスマッチを防ぐためには、朝の体力、集団環境への耐性、帰宅後の疲労度を冷静に見極める「生活シミュレーション」が不可欠です。世間体や見栄を捨て、通信制や定時制など子供が笑顔で過ごせる環境を選ぶことが大切であり、オンライン個別指導塾リバランスではAI特性分析等を用いて本当にマッチした進路

当時小４の男児のお母様とご面談…「先生！うちの子ディスレクシアなんです！可哀想なんです。知ってますか？ディスレクシア！」『存じてます。確かトム・クルーズがそうでしたよね。』「え？」ご存じなかったのね…ディスレクシアと入力すると有名人にはジョージ・W・ブッシュと共に必ず出てくるんですが(;∀;)急に知ってツカえると思うたのか…てか、その症状で受験って…味覚障害の料理人みたいなもんでよほど本人にパッションがないと…で、体験授業…

「ポストを開けると、また学校から今週分の宿題プリントが届いている」「机の上に置かれた手付かずのプリントの山が、日に日に高くなっていく…」宿題プリントの山を断ち切り、子供の心を守る「環境リセット」不登校の子にとって学校から届く宿題プリントは、自己否定や罪悪感を抱かせるプレッシャーのシンボルです。負の連鎖を断ち切るため、親の責任でプリントを処分し、学校へ課題配布の停止を交渉して家庭を安全基地にすることが大切です。心のエネルギーが回復した後は、オンライン個別指導塾リバランスで提出期限などの重荷な

「授業中、先生の話と関係ないことばかり発言して怒られる」「算数の授業なのに、思いついた物語の絵を描き始めてノートが真っ黒になる」あふれる創造性を探求力に変える「アイデア貯金箱」ノート学習法2Eやギフテッドの子が授業中に脱線するのは、高い創造性により思考が猛スピードで広がるためです。否定せず、湧き出たアイデアをメモして一旦逃がす「アイデア貯金箱（ノート）」の活用が有効です。これにより納得して授業に意識を戻せます。オンライン個別指導塾「リバランス」では、この貯まったアイデアを最高の研究テーマと

「すごいね！」「よく頑張ったね！」子どものモチベーションを上げようと一生懸命褒めたのに…あまのじゃくな子の心をひらく「事実」と「I（アイ）メッセージ」の魔法「すごいね」という評価を伴う褒め言葉は、あまのじゃくな子にとってプレッシャーや操作と感じられ反発を招くことがあります。有効なのは、目に見える「事実」だけを伝えることと、「私は嬉しい」と主語を自分にして感情を伝える「アイメッセージ」です。オンライン個別指導塾リバランスでは、安易に褒めずプロセスを客観的に認め、対等に感謝を伝えることで、評価

「教科書の文字を見るだけでフリーズしてしまう」「黒い文字がぎっしり並んでいると、どこを読んでいるのかわからなくなる」視覚優位の子の理解を助ける「色分け」とICT学習法「視覚優位」な子は白黒の文字の羅列を理解するのが苦手ですが、色分けをすることで文章をパズルのように直感的に理解できるようになります。修正が簡単でやり直せる安心感があるため、紙よりICTツールの活用が効果的です。オンライン個別指導塾「リバランス」では、画面共有等でテキストをカラフルに構造化し、子供の特性に合わせた視覚的な授業を展開

皆さんこんにちは。「みんなのカウンセラー」こと、のぶさわです。＜前回からの続き＞前回は、「学習障害(ＬＤ)＝限局性学習症」の診断基準と定義をお書きしましたが、今回はその(考えられる)原因についてお書きしたいと思います。＜学習障害(限局性学習症)の原因＞●読字障害(ディスレクシア)の原因fMRI（脳機能イメージング）でディスレクシアの脳を調べた研究報告では、この文字と音を結び付ける「デコーディング能力」に関わる「左頭頂側頭部(縁上回、下頭頂小葉)」の

LDと夏休みの宿題夏休みも残り１週間ほどになりました。小学２年生のうさぎちゃん今週前半で夏休みの宿題がすべて終わりました。（音読と１行日記をのぞく）ここに至るまでは戦いでした。私はせっかちなのでこどもの頃から夏休みの宿題は７月中に極力終わらせるタイプでした。なのでついこどもたちにも嫌なことは先に頑張って終わらせちゃおう！とおしりをたたいてしまうのです。うさぎちゃんのおしりも７月からずっと叩いていたのですが叩きすぎると大発狂するので加減が難しく・・

集中力を高めるための3つのアコモデーション特性を活かす集中力向上：環境と学習法を整える3つのアコモデーション特性を持つ子の受験勉強において、集中力の維持には根性論ではなく環境と特性に合わせたアコモデーションが必要です。具体的には、教材以外の物を置かないなどの「物理的環境の調整」、時間の細分化やタスクの見える化といった「勉強方法の工夫」、環境に合わせた「戦略的な休憩の導入」が挙げられます。これらを実践することで、刺激に左右されず、効率的かつ持続的な学習が可能になります。物理的な環境調整による

不登校の時にやっていたことをポジティブに説明できるか登校の経験を最大の武器に変える！入試面接でのポジティブ回答術入試面接で不登校の理由を問われることは大きなプレッシャーですが、面接官が知りたいのは過去の事実ではなく「現在の通学意欲」と「乗り越えたプロセス」です。休んでいた期間を「熱中したこと」や「自己理解（トリセツ）を得た期間」としてポジティブに言い換えることで、逆境を強力な自己PRへと転換できます。オンライン個別指導塾リバランスでは、個性に合わせた面接対策や自己PR作成を全力でサポートしま

NeverGonnaGiveYouUpRickAstleyうーん今日も届かないのかな？いつもお世話になっている方なので今日には届くはずなのだが・・・。って事で全然違う物を上げておきますｗ真ん中の姉上様が一時好きだった？彼氏さんが好きだった？分からないけどよく部屋で聴いていたのでつられて好きになった、リック・アストリーさん！4号が持っている数少ない洋楽LD！では、ハバナイ！RICKASTLEYVIDEOHI

子供って、時々ハッとするような「名言」を投下してきますよねわが家では、小6の息子と「将来働くこと」についてよく話をします。そんな中で飛び出した、彼なりの哲学がこちら💁‍♀️「勉強も仕事もしたいし、やる気はあるんだよ。でも、その環境に大きな文句があるんだよ。」……ほう。実は私、仕事では一般企業の「障害者雇用」の採用担当をしています。どんな採用現場でも、基準の一つとして必ずチェックするのが、「他責思考（うまくいかない原因を周りのせいにすること）がないか」という点。……うちの息子、

「もう何日もお風呂に入っていない」「歯を磨こうと声をかけても、布団から出てこない」生活習慣が崩れた子の心を守る「ハードルを下げる」親のサポート法不登校などでエネルギーが枯渇した子が、お風呂や歯磨きなどの生活習慣ができなくなるのは怠けではなく、限界のサインです。親は正論で責めず、身体拭きシートなどの代替案で極限までハードルを下げ、心の休息を最優先することが大切です。オンライン個別指導塾リバランスでは、入浴ができていない状態のありのままの姿でも受講可能であり、自宅からスモールステップで無理なく学

「家ではスラスラ解けていたのに、学校のテストを白紙で出してきた」「簡単な計算ドリルや漢字の書き取りを、頑なにやろうとしない」能力は十分に高いはずなのに、わざと点数を落とすような行動をとるお子さんを見て、「先生を馬鹿にしているの？」「ただ怠けているだけでは？」と頭を抱える親御さんは少なくありません。しかし、これは反抗期や怠慢ではありません。優れた才能と発達の凸凹を併せ持つ「2E（Twice-Exceptional）」のお子さんに特有の、「簡単すぎることに対する知的反発」という非常に複雑な心理

「授業中どうしても座っていられない」「集中力が散漫で宿題が全く進まない」ADHDの服薬の葛藤に寄り添う「その日の状態」に合わせた学習法ADHD等の服薬への葛藤に対し、オンライン個別指導塾リバランスは医療的判断には踏み込まず、ご家庭の決断を100％尊重します。大切なのは服薬の有無ではなく「その日の子供の状態」に指導を合わせることであり、薬が効いて集中できる日は応用学習、多動が強い日は短縮サイクルや姿勢を自由に切り替えるなど柔軟に対応します。親御さんはプレッシャーを感じず、どんなコンディションの

「ピシッと座りなさい！」「また肘をついて…」体幹の弱さを補い集中力を引き出す「物理的サポート」学習法姿勢がグニャグニャと崩れるのは怠けではなく、低緊張など体幹の弱さという身体的特性が原因です。真っ直ぐ座るだけで体力を消耗するため、足置きやクッションといった物理的な環境調整で骨盤を安定させることが有効です。オンライン個別指導塾リバランスでは、見た目の美しさを強要せず、子供の脳がしっかり学習に向かっている状態を最優先とし、怒られずに集中できる独自の学習環境作りをサポートします。姿勢が崩れる背景

こんにちは！ちいです。見に来て下さってありがとうございます優柔不断でルーズな母『初めまして、ちいと申します』優柔不断なアラフォー脂質・糖質、大好きですADHDの息子（2016年生まれ）と、お調子者の娘（2018生まれ）との日々を書いていきますさっそく明後日の土曜日が…ameblo.jpADHDの長男ぽちゃた『家族紹介～ぽちゃた～』こんにちは！ちいです。家族紹介をさせてください。～ぽちゃた～2016年生まれ我が家の長男現在3年生（4月から4年生）○性格人なつこい優しいかわいい物好…

皆さんこんにちは。「みんなのカウンセラー」こと、のぶさわです。＜前回からの続き＞今回からは、発達障害と呼ばれるものの中で、「学習障害(ＬＤ)＝限局性学習症」について考察してみたいと思います。今回はまずその診断基準/定義をお書きします。精神科医等の医師が診断の拠り所とするアメリカの精神医学会が定めた診断基準(ＤＳМ-５)によれば、学習障害(「限局性学習症」という呼称になっています)の診断基準は以下の様になっています。＜学習障害(限局性学習症)の診断基準/

発達障害・自閉症支援の第一線で長年活躍されている加藤潔さん。教育現場から福祉の実践、国の発達障害支援施策まで幅広く携わり、特に自閉症・強度行動障害のある方への支援や、地域で安心して暮らすための支援体制づくりに尽力されている方なようで、何度かセミナー動画やYouTubeで拝見していますが、好きなんですよねー。この表現が！レインボーでも、我が家でも、だけど、子供が落ちつけなかった時や、参加できなかった時に、私達は決して子供が悪いと思わない。落ち着けない何か、参加できない何かを私達が探して

継続できる勉強習慣を確立する4つのポイント中学受験の勉強は長期戦です。成功の鍵は、才能や知識量よりも、いかに「無理なく、継続できる勉強習慣」を確立できるかにかかっています。特にLD（学習障害）、ADHD（注意欠如・多動症）、自閉症スペクトラムなど発達障害やグレーゾーン、ギフテッド（2E）の発達特性を持つお子さんにとって、「習慣化」は重要なテーマであり、特性に合わせた工夫が必要です。この習慣化が発達特性(LD/ADHD/ASD/グレーゾーン)をもつお子さんの中学受験を成功させる鍵となります。

通信制高校以外の選択肢もある！不登校の子の可能性を広げる進路「高等専修学校」と実学のメリット中学校で不登校を経験した子の進路として、座学中心の普通科ではなく、実践的な授業で専門技能を学ぶ「高等専修学校」という選択肢があります。多くの学校で高校卒業資格も取得でき、ITやデザインなど実際に手を動かす「実学」を通じてダイレクトに成功体験を得ることで、失われた自己肯定感や仲間との繋がりを取り戻せます。オンライン個別指導塾リバランスでは、子供の「得意」や「好き」を伸ばす進路選びをサポートします。実践