ソーシャルスキルトレーニング

次女コウ／小4普通級→小3から情緒学級IQ85ADHD（不注意優生型）時々登校しぶり、チックコウは小3から放課後等デイサービスに通っています最初は集団療育でしたが、いろいろあって個別療育にその個別療育では、たまに・発達段階も近くて・相性もよさそうな子同士、2〜3人で小集団療育の日も作ってくれていますソーシャルスキルトレーニング（SST）遊びみたいな？私もよく分かってないけどコウはいつも同じ子が相手でした小学校は違うけど、同

こんにちはこどもサークル前橋（放課後デイサービス）です来所後すぐに個別課題に取り組みました本日の集団課題は「美術館へ行こう」です午前と午後の2グループに分かれて高崎市立美術館に行きました入り口で記念撮影ハイチーズ美術館の中でのお約束を確認します①声の大きさは0〜2です②展示品には触りません③展示品から離れて観ますみんなお約束をしっかり守って鑑賞することができました美術館の中には絵画や彫刻がたくさん外には素敵なお庭

こんばんは児童発達支援こどもサークル文京町です今日の集団課題は、ソーシャルスキルトレーニングをねらいとした「むっくりくまさん」でしたむっくりくまさんの手遊びで曲に触れてから、鬼ごっこスタートまずは、先生がクマ役やっていきまーす！「毛布やトンネルに上手に隠れてね〜」お次は、子ども達もクマ役に挑戦しました「どこに隠れているかな〜？ここかな〜？」「しーっだよ」「みーつけたっ」子ども達もクマ役を楽しんでいました午後は、新聞紙遊びをしました！久しぶりの

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近年、公立の学校でもSST（ソーシャルスキルトレーニング）の大切さが認められるようになってきました。SST（ソーシャルスキルトレーニング）とは、主に人との関わり方に困難を抱える大人や子どもが、ソーシャルスキルを身につけるためのトレーニングです。トレーニングを通じて、人間関係構築において必要なスキルの習得を目指します。とAIがまとめてくれていますが、要は、自分の気持ちを大切にしながらも相手の気持ちや今の状況を読みとり理解するチカラ！今では、校内ハートスペースはもちろん校内ハー

こんにちは～～～～～児童発達支援・放課後デイサービスこどもサークル内郷です本日の活動をお伝えします未就学まずは課題からはじまりの会が終わり、LATOVの図書館に行きました大型絵本を読んでました興味津々です今日は休校でお兄さんも午前中からいるので一緒に来ましたお友だちのために宇宙の本を借りていくそうです宿題・個別課題ビーズ通しひらながマッチング宿題しりとりめいろひらがな練習お疲れさまでした自由遊び今日は時間がた～っぷりあったので、たくさん好きな遊び

こんにちはこどもサークル前橋（放課後デイサービス）です今日も一日元気に過ごしましょう今日の集団課題は「工場見学」でしたみんなで高崎にある「大塚製薬高崎工場」の工場を見学しました出発の前にまずはお約束の確認から車の中でお友達に触りませんお水は車が停まったときに飲みます工場では走りません・大声を出しませんなどなど外出時に気をつけたい事をこども達が発表してくれました車内でのルールをきちんと守って工事へ到着することができました大きな工場がお出迎え

発達障害を抱える子どもたちが、他人に意見を述べるのは平気なのに、自分が注意を受けると極端に打たれ弱く見える現象は、臨床現場でよく観察されます。これは、主に自閉スペクトラム症（ASD）や注意欠如多動症（ADHD）などの特性に起因します。以下で、心理学的・神経学的観点から理由を解説します。まず、発達障害の子どもたちは、しばしば「視点取得（theoryofmind）」の困難を抱えています。これは、他者の感情や意図を正確に読み取る能力が弱いということです。自分から友だちに「いろいろ言う」