音楽の授業

朝から探し物ありけり次女やや通常運転。音楽の授業中に「明日ソプラノリコーダーを持ってきてください」と言われたそうでかあさん、捨ててしまったよ、、、＿|￣|○数日前からわかっているならなんとか入手もできたろうが前日だと入手困難。こと当日朝ならなおさら(⌒-⌒;)中3の長女のリコーダーを春休みまで保管していて（次女が紛失したとき用に）2人とも中学生になったし長女「ソプラノリコーダーは使わないから捨ててよし」と言われたので春休みに処分したばかりでしたちなみに中3でも最近に

３年生は、６月下旬から、リコーダーの練習を進めています。１学期には、[シ],[ラ],[ソ]の３つの音を使って、「ゆうやけこやけ」等の短い旋律を練習しました。２学期に入ってからは、高い[ド]を使って、[シ],[ド]２音を使って「ゆうやけこやけ」等を練習しました。この２音間の音程が、それまでの全音から半音になるので、少し悲しい雰囲気になります。そこで、教科書に載っている「きれいなシラソ」をアレンジして「かなしいドシラ」を練習しました。この[シ]→[ド]→[シ]→[ド]の使いが、結構

今日は『AyoMamaアイヨ・ママ』を取り上げます。この曲はインドネシアのマルク諸島の民謡（童謡）ですね。AyoMamaアイヨ・ママ私を叱らないでママ｜ママのそばで｜歌詞・解説インドネシア民謡（童謡）AyoMamaアイヨ・ママallegro-vivace.com私、この歌知ってます。知ってるどころか、記憶だけでほぼ歌えます！この歌を（たぶん）中学校の音楽の授業で習ったからなんですよ！！音楽の授業でインドネシアの歌を取り扱った理由は知りません・・・？当

２月１５日（土）に、「学習発表会」を行います。各学年で、日頃の学習の成果を発表します。音楽の授業で学習した教材を発表する学年もあります。３年生は、リコーダーで学習した「パフ」を演奏します。リコーダー以外にも、教科書のアレンジにある鉄琴とバスオルガンが加わって合奏します。また、演奏だけでなく、同じ「パフ」を日本語の訳詞で歌います。この曲は、歌詞が一つの物語になっているので、１番から４番まで歌詞を覚えます。元々は英語の歌詞ですが、日本語の訳詞では、同じ旋律でも歌詞が変わると、旋

３年生は音楽の授業で「クロックミュージック」に取り組みました。教科書に載っている音楽づくりの教材です。４人グループになって、小物打楽器を４種類選びます。そして、３０秒の間に、各楽器が自由に音を出しながら重ねていきます。でも、即興演奏ではありません。４人で相談しながら、音の重ね方を工夫していきます。この学習では、タブレットを使用します。デジタル教科書の中に、大きな円が書いてあって、その中に４つの楽器の記号を書き入れていきます。そして、時計のように３０秒掛けて針が一周します。