随筆

前回、「ネット民」という言葉について考えながら、私はある昔の出来事を思い出していた。それは、大学院時代の、今思い返しても恥ずかしく、しかしとても大切な記憶だ。まだ、二十歳そこそこの頃、大学院の「文芸史」の授業に参加していたときのことだ。担当教授は、詩人としても著名な方で、たいへん穏やかな先生だった。温厚な先生を中心に、様々な専門コースから自由に集まった少人数の受講生たちが、毎週、和気あいあいと発表や議論を重ねていたのだが……。ある時、僕は「アイヌ文学」について研究発表す

ちょっと前にお伝えしたあの結果でも、、『【中高一貫校】初めての学力推移調査、返却！〜偏差値編〜』【中高一貫校】学力推移調査を終えたヤバい中1娘！|2025年組☆彡低偏差値でも最後まで諦めなかった！母と娘のハッピーライフ♪恐れていたベネッセの学力推移…ameblo.jp私は中受母として偏差値ダメージは免疫があるので大丈夫🤣大事なのは、、中身中身〜というわけで、今日は内容に言及してみます。【国語】小説◯説明文△随筆✖️小説は中学受

〈「5・3」記念特集〉池田先生永遠の指針――「随筆人間世紀の光」〈栄光燦たる五月三日よ〉から2025年5月3日勇敢なる皆様ありて勝利あり異体同心の団結で前進また前進5・3「創価学会の日」「創価学会母の日」記念特集として、池田先生の「随筆人間世紀の光」〈栄光燦たる五月三日よ〉（本紙2004年5月2日付、『池田大作全集』第135巻所収）を抜粋して紹介する。65年前の1960年5月3日、32歳の池田先生が第3代会長に就任。待ちに待った新会長の誕生に、青年たちが喜びを爆発させ、先生

やっと朝晩涼しくなってきて、読書の秋になりつつある。そんなときに、なにか創作でもしたくなるものだ。その際、よくわからない区別を、整理したものが下記のようになるそうだ。■エッセイ著者の心の中を整理したものが「エッセイ」文章の形式に捉われず、書き手の思ったことや感じたことを、そのまま文章にしたものがエッセイです。著者の「心」や内面の世界に焦点が当てられているのが特徴です。十六世紀に出版されたモンテーニュの著書「随想録」を起源とするのが定説で、フランス語の「試み」を意味する「essai」

激しい勢いはなく、源流の水がとうとうと流れていく。二本の滝は、静かな対話のようだった。■一人の心に届く言葉を「一人の心に届かない運動は、本当の広宣流布ではない。」池田先生が繰り返し語られてきたように、広宣流布は、無名の同志の苦労の上に築かれてきた。だからこそ、指導は号令ではなく、一人の心に届く言葉でなければならない。私が現場で感じているのは、号令の陰で苦しんでいる人がいる、という痛みである。⸻■池田先生の指導に一貫して流れるもの先生の指導に繰り返し流れている核心は、次の

池田大作先生の著作・指導の横断検索サービス「SOKAD.I.SEARCH」先行利用がスタート【聖教ニュース】www.seikyoonline.com

姑は笑って、「うちは畑のものを抜いて来て売っても、財布がひとつじゃきに構いはせんが、むつかしい家では、嫁の売りものの荷は自分で工夫して作れというらしいよ。そういうふうに区別しておいてくれたほうがかえってやりやすいじゃないかね。若い嫁さんは売り物のお金を自分のものにできるきに」というのだった。荷を空けてせいせいすると、私はそのお金でよく甘いものを買い、食べながらいい気分で帰ったものだった。途中人家のない道は長く続いていて、ガラガラとリヤカーを引きずりながら、口のなかで飴玉をころがしながら、鼻唄