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Five-hundred-twenty-five-thousand,six-hundredminutesFive-hundred-twenty-five-thousandmomentssodearFive-hundred-twenty-five-thousand,six-hundredminutesHowdoyoumeasure,measureayear?ファイ(ヴ)ハンドゥウェットゥウェニファイタウザンスィックスハンドウェッミーニッツファイ
Baby,wherethehellismyhusband?Whatistakin'himsolongtofindme?Oh,baby,wherethehellismylover?Gettingdownwithanother?Tellhimifyouseehim,baby,ifyouseehim,tellhimHeshouldhollerベイベウェダヘリズマィハズバン(ドゥ)ワディズテイキニンム
もっと通じる英語に!ing形の句の強勢には気をつけろ!来週、『改訂版キクタンBRITISH』がいよいよ松本…発売となりますが、すっかり告知を忘れていた本がありましたそれは『耳慣らし英語リスニング2週間集中ゼミ』(アルク)です。その増刷版が、5月に出ていたのでした…思いっきり忘れてるな!この本、元はなんと1998年、つまり前世紀に出版されたのです!世紀をまたいで、今なお売れ続ける不朽の名著なのです当時の名前は『耳慣らし英語ヒア
おはようございます、Jayです。ネイティブの英語を聴いて“速すぎる”と感じたことありませんか?これは実際に“英語ネイティブはみな早口”というわけでなく、日本語のカタカナ発音と英語発音の音節の数の違いが要因です。音節の数は母音の数とお考え下さい。日本語はほぼ全ての文字で母音が入っていますね。(「さ」=“SA”、「ぬ」=“NU”、…)逆に英語はA~Zの26文字中の母音は5文字(A,E,I,O,U)のみです。つまりそれぞれの言語の単語を見ると日本語は基本的に“文字数≒音
「持論」で生きていく。一般論が言えない私のこだわりと教育論
Hadtohavehigh,highhopesforalivingShootingforthestarswhenIcouldn'tmakeakillingDidn'thaveadime,butIalwayshadavisionAlwayshadhigh,highhopesHadtohavehigh,highhopesforalivingDidn'tknowhow,butIalwayshad
IwillalwaysrememberThedayyoukissedmylipsLightasafeatherAnditwentjustlikethisNo,it'sneverbeenbetterThanthesummerof2002アィウィルォーウェイズウィメンバダデイユーキス(トゥ)マイリップスラーイデザフェーダェンニッウェンジャスライディスノゥイッツネーヴァビンベーダダンダサーマオ