動詞

動詞・形容詞とは違う「指定詞・存在詞」ってなんだ？指定詞と存在詞って難しくないよ韓国語の指定詞は이다・아니다の二つ日本語で～だ・～である/～ではないという意味になります【指定詞の活用例】一部を除いて形容詞と同じ活用をします◆パッチムがない場合名詞/形容詞＋이다/다,이/가아니다・学校だ학교다・学校ではない학교가아

※只今、食品リアルタイムランキング1位【期間限定クーポンで半額！】2000円→1000円送料無料ポッキリに！カフェのナポリタン4食母の日早割プレゼントお花2024ギフト生花2015年生まれ（小2）で中度知的障害（IQ37→2023.3月診断）を伴う自閉スペクトラム症の娘・ひまり（仮名）支援学級（情緒学級）在籍の日常、学習、療育の様子。あとは母の愚痴など色々書いています。基本的に毎日複数更新しますので、興味を持ってくださった方は何個か読んでいただけたら嬉しいですサブブ

ブログ記事一発目なのに自己紹介でもせんでええのか、的なやじが飛んできそうですが、そんなことよりも第４文型がヤバイということを伝えたい衝動にかられまして、さっそくお伝えしていきたいと思います。ちょっと第４文型を書き並べてみますね。giveABAにBを「与える」sendABAにBを「送る」tellABAにBを「伝える」informABAにBを「知らせる」present

どうもー、ユーチューブに動画を初めて投稿して、緊張で、「だれだこいつ(笑)」みたいなしゃべり方をしている白滝です。と、言いながら貼っつけちゃいますねｗハンバーグはハンブルグ地方の郷土”ステーキ”だって知ってた！？見るだけで覚える英単語part1"hamburger"簡単にまとめると、hamburgerのスペルっていざ書こうとしても、なかなか確信をもって「これだ！」とは書けないじゃないですか（白滝調べ）でも、これを見ると一発で書けちゃいますよ

あははは🤣ゴールドシップ遂に動詞になる‼️この仔馬…予定日をはるか遅れみんなを心配させたのにめっちゃ元気で良かった😊ゴールドシップが父だけれど母方の曽祖父があの破壊神…タニノギムレット🤪そりゃさ…将来有望な面白馬だよ😆テイルママはお淑やかだね😊ゴルシする。白い悪魔は遂に動詞になった‼️あははは🤣わたくしも使おっと何か悪さする時は「ゴルシする。」‼️あははは🤣花子拝

あんにょんはせよハニジェミ韓国語学院のゆうですハニジェミ韓国語学院では韓国釜山旅行中に１日から韓国語のレッスン受講可能です==================================【動画内おさらい】韓国語の動詞・形容詞はすべて"다"で終わります！たとえば먹다（食べる）마시다（飲む）자다（寝る）크다（大きい）싸다（安い）귀엽다（かわいい）などがあります。これらは”原型”と呼ばれていて、話すときには食べます、かわいいですという形に変えて

バイリンガル・バイカルチュラルろう教育センターhttp://www.bbed.org/move/index_02series_vol04.html上記からの抜粋CLということばを聞いたことがありますか？手話の世界ではかなり広まってきた言葉だと思います。CLというのは英語のClassifierということばを縮めたことばで、「分類するもの」という意味です。日本語では「類別詞」などと呼ばれます。似た者同士を集めて一つずつ別々のクラス（グループ）を作って行く感じです。たとえば、日

娘のESLのクラス最近は三人称単数のときの動詞の変化や、過去形になったときの変化を勉強している模様です。また、主語は三人称で、canなどの助動詞がついたときの動詞のかたち(つまりは原形のまま)も併せて勉強しています。少し前に持って帰ってきた宿題に親子揃って『んんん？』ってなった問題がありました。ブランクに、当てはまる動詞を選択肢から選んで書くんだけど、Iwillgo⎯⎯⎯⎯nexttime.って問題があったんです。選択肢となる動詞はeat,sit,winの

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◆楽しく学ぼう！ハングル単語帳初級編＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿身近な動詞を覚えよう＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◆No．121拾う＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿韓国語で拾うは줍다ですㅂ変則ㅂ変則用言は으が加わる場合と，아/어が付く場合にㅂが変化します。拾ってください주으세요ㅂ脱落拾います주워요ㅂ脱落줍다の他の意味は拾い上げる

エクスチェンジラングエッジで現役英語教師から習うお陰で語彙が増え始めました。今回、一回の授業で沢山教えてもらいました。その内容を纏めて書いてしまうと何を何処にメモしたのかわからなくなって備忘録の役目を果たさなくなってしまうため、一つずつ丁寧に突き詰めたいと思います。最初のフレーズはGetbacktoとGetitbackの違いについてです。ググってみても意外とGetbackとGetitbackの違いについて説明している人が多くありませんでした。更に、フレーゼルバ

スペイン語動詞(hablar)の活用(yo)hablo(私は〜を話す)(tú)hablas(君は〜を話す)(él/ella)habla(彼は/彼女は〜を話す)(ns)hablamos(私たちは〜を話す)(vs)habláis(君たちは〜を話す)(ellos/ellas)hablan(彼、彼女らは〜を話す)英語でいうspeakという意味になります。主語の人称と単複によって、６通りの変化（活用）をします。現在形におけるhablarの活用例文:Ha

こんにちは。昼は数秘術鑑定と魔法の教室認定講師夜は個別指導塾の週2塾講師個性強すぎる3人の子持ちの主婦の目線で色々書いております。放送から日にちが空いてすみません。高校受験に向けゼロから勉強をはじめた完熟フレッシュのレイラちゃん。家庭教師のトライのNo1講師さんが、「英単語はまずは動詞から」と200の動詞を暗記している様子が放映されました。▼放送の内容はこちらから見られます第2話夢の志望校決定か？人生初の模試に挑戦…結果にガク然第1話超最低レベルから挑む逆転合格へ

「～するようになる」はcometo.....っていうことになってますが、これも使い方要注意。この文はどうでしょう？私の妻は３０代で車を運転するようになった。Mywifecametodriveacarinherthirties.これはダメ。cometoはこんな動詞と使います。Icametounderstandwhatmyfatherhadmeant.(父の言いたかったことがわかるようになった。）Icametol

インドネシア語の動詞についてお話していきます。動詞に限らずインドネシア語の単語は語幹（原形）にさまざまな接頭辞や接尾辞がついて意味や働きが変化します。この接頭辞や接尾辞のマスターがインドネシア語の学習の鍵を握ると言っても過言ではありません。例えば、jalan（ジャラン・意味＝道）という単語に接頭辞perと接尾辞anがついて、perjalanan（プルジャラナン）と変化し「旅行」という意味になるといった具合です。インドネシア語の動詞もこの点から大きく3つに区分できます。①ゼ

「行く」と「来る」は同じような意味だけどちょっと違うなというモヤモヤを抱いていませんか。この記事では「行く」と「来る」の違いを簡単にまとめました。共通点と相違点を整理しました。学校へ行く学校へ来る・共通点は学校へ移動すること。基本的なコア・行く人(自分や他人)が目的の所へ移動する。・来る何か(人や物)が自分のところへ移動する(近付く)相違点はどこでそれを言うか。誰の視点で言っているかで動詞が変わる。一番簡単な使い分けの例を紹介し

眼力猫：神奈川・日本ここでは、“Whatdoyouthinkis~?”の文章について考えてみましょう。この文章を一見すると、”~thinkis~"と動詞が続いているため、違和感を感じる人もいるかと思います。▸Whatdoyouthinkisthebestfilm?一番すばらしい映画は何だと思いますかこの例文では、”Whatdoyouthink【動詞】＋【主語】”という型で、”doyouthink”という疑問文の後に“is

今日は"payavisit"を取り上げたいと思います。"payavisit"は使われている単語からなんとなく意味はわかるかもしれません。でもなんで"pay"と"avisit"の組み合わせなんでしょうか？今回は少しそのことも考えてみたいと思います。ではいつも通り『ロングマンExams英英辞典』の説明を見てみましょう。payacall/visit,paysbacall/visittovisitpersonorplaceex)If

lay（〜を置く）lay–laid–laid–layingレイレイドレイドレイイングlie（横たわる・存在する）lie–lay–lain–lyingライレイレインライイングlie（嘘をつく）lie-lied-lied-lyingライライドライドライイング・今井の英文法教室上・DUOselectより

２つのうちどちらも～ない意味を持っているneitherは、単数形として扱うのでしょうか、それとも、複数形として扱うのでしょうか。neitherが単数か複数かの解釈には、口語、文語、また、時代により揺らぎがあるようです。単複の扱いに関して基本とされている文例を取り上げています。neitherAnorB“NeitherAorB”で「AもBでもない」という意味となります。これが主語となる場合には、動詞に近いBに一致させることが、基本的となります。

知覚動詞とは、その名の通り人の感覚、見る(see)、聞く(hear)、感じる(feel)なdoを表す動詞です。知覚動詞:see,watch,hear,feel,smell,tasteなどこの知覚動詞を使うときの文型は、知覚動詞の後ろの目的語と動詞の関係によって、原型不定詞、現在分詞（ing）、過去分詞（dene）を取ります。知覚動詞+目的語+原型不定詞Isawhimgointohishouse.（～するのを見る）知覚動詞+目的語

初級のテキスト『げんき』は動詞の導入時にdictionaryform（辞書形）とpresent,affirmative/present,negativeを一緒に提出しています。テキストの新しい単語は辞書形です。でも、文を作る練習は『ます』を使うので、必然的に、辞書形とます形を覚えなければなりません。私はずっと『動詞の導入と同時に辞書形とます形を覚えるのは大変だろうなあ。』と思っていました。でも、今回の学生さんを見て、

バンクーバー発、英語脳でTOEIC®︎知って得するTOEICの基本攻略法新感覚、英語脳で考える基本ルールネイティブに聞いてもしっくりとした答が得られない、文法書を読んでもよくわからない、そんな悩みはありませんか？少人数制ですので、ふだん抱えている英語の質問など講師にぶつけてみませんか。きっと納得のいく答が見つかると思いますよ。同じような学習意欲も持った仲間とお互いに刺激をもらいながらの英語学習。月１回だから、あまり負荷

whoeverには、いくつか用法があります。ここでは、穴埋め試験で問われるwhoeverの後に続く文型に着目して、その用法を整理しています。文法的には、名詞節、副詞節としての機能などもありますが、ここでは割愛しています。whoever+動詞whoever+動詞で使う場合には、「する人は誰でも」、「誰が～しても」という意味の複合関係代名詞として機能します。この用法では、関係代名詞と先行詞の機能両方を持ち、”whoevercomes"のように、後に動詞を伴って