割り算

フォロワーさんから、お問い合わせがありまして、3桁÷2桁の割り算で、商の見当をつけるのが苦手な場合の対処法について書いてみます。（最近、四年生見てないので、ヒヤヒヤですが…。）まず、試していただきたい方法は、四捨五入を教えて概数に直して見当をつける方法です。一の位に、細かい数字が入っている事で、頭の中で2桁×1桁の計算ができない子が、見当を付けられないパターンがあります。四捨五入ができれば、一の位を気にせず、商の見当をつけるのが楽になります。具体的には、986÷21の計算で、割る数21

こんにちは。わくわくゼミナールです。小学4年生の算数で、とても大切な単元の一つが「割り算の筆算」です。実際に指導していると、ここでつまずく生徒がとても多いです。そして、この割り算の筆算が分からなくなると、算数が苦手になる計算が嫌いになる自信をなくしてしまうということにもつながりやすくなります。特に多いのが、「商をたてるのが苦手」というつまずきです。（割り算の筆算ここが大切！の図）割り算の筆算は、ただ割るだけではありません。実は、商をたてるかけるひくお

こんにちは小1双子の息子達を子育て中です。最近のくもんですが、色々と苦戦してて、息子くん達の頭の中が混乱してます。くもん算数Gの851回目です。ほぼ全部間違ってます。85番以前は、✖︎（掛け算のみ）➗（割り算のみ）の計算先。85番以降に、✖️（掛け算）、➕（足し算）✖︎（掛け算）、➖（引き算）➗（割り算）、➕（足し算）✖︎（掛け算）、➗（割り算）、➖（引き算）（）、｛｝の小かっこ、中かっここのパターンに分数の正（➕）、負（➖）の数が加わり、ややこしさが増して

昔、先輩の先生と飲み会で話した事で、今でも覚えている事があります。「どんな教育方法も、何のためにするのか？」を意識しなければ、効果を発揮しない。」という事です。例えば、単純計算の練習をする時、何故それをするのでしょうか？1、計算力を高めるため2、計算速度を高めるため3、計算ミスを少なくするため4、掛け算や割り算の筆算に必要なためまだまだ、あると思いますが、上の四つだけでも達成のためのやり方が変わります。1番の計算力を高めるためだと、公文式がいいとかそろばん塾に通わせるとか、計算ド