ワーキングメモリー

医師の見解の通りだとおもいました。ワーキングメモリーの低い子どもは勉強時間を長く確保して反復学習しないと追い付いていかないと感じています。我が家は幼稚園からZ会を高校卒業まで受講しましたが、小学校４年生を境に上の息子と下の娘で開きが出始めました。息子は一見して理解して、分からないものは解説を読んでサクサク解答できましたが、娘は国語の読解で苦しんでました。読解力が難しくなると算数の文章題もやや難しくなってきていた感じがあります。なので、息子と同水準になるために息子が1に対して娘は1.5

うちの子、おしゃべりが止まらない～第４回最終回こんにちは吉永真理です。個性あふれる凹凸っ子の愛しの我が子の子育て経験から、生活の中ですぐに役立つテクニックや、子育てお疲れママが笑顔になれちゃう情報を発信します。脳科学、心理学、教育学からのアプローチで発達障害グレーゾーンの困りごとを根本解決！発達科学コミュニケーションで学び中です。おしゃべりが止まらない子が、静かに出来るようになる関わり方第４回②-3対策と解決

こんにちは連休明けの仕事って辛ーいハムスターにたりたいな。カラカラ回ってヒマワリの種を食べてれば可愛がられるなら、それがいい。幸せ母ちゃんさん、ありがとうございます！ワーキングメモリーのため、２冊買いました。ワーキングメモリーとコミュニケーションの基礎を育てる聞きとりワークシート1言われたことをよく聞こう編()2,090円Amazonコピーして使うようです。親がテキスト通りに指導してたとえば１だったら森の中から馬が走ってきたと話して

今年のあじさい開花は早いですね。さて、表題のワーキングメモリーについて。暗算ができない。一度に一つしか用を足せない。何度叱られても同じことをする。これらは、「ワーキングメモリー」という脳の機能に関係するんです。ワーキングメモリーとは、暗算する時やるみたいに、いくつかのことを頭の中に思い浮かべて、同時にいくつかのことを考える記憶力のことです。たとえば暗算するときは、一つの計算結果を覚えておきながら、もう一つの計算をしたりしますよ

難しいテーマですし、特性の出方によっても違ってくるし、何が正解かはわかりませんが書いてみます。子がＡＤＨＤだったら。公立中学で内申点が取れないだろう。同調圧力が強い公立は馴染めないだろう。好きなことができないなら、学校に行ってくれなくなるかも…。こんな風にわたしは考えて中学受験を選びました。では、どこを受けるか？支援教育をうたっている私立これは、堂々とHPにのせている学校は…あまりないようです。星槎グループとかは有名です。発達障害児受入れに定評がある私立万が一違った

かおんです。7月に長男WISCⅣを受けてきました。その結果が出たので結果を書いていきますねー↑今回の結果もうボロボロ↑前回の検査結果なんと20近く上がっていました検査自体も落ち着いてじっくり集中できて取り組めたようです。本人俺の成長を見せる‼️と言って気合い入れて検査に臨んでました。傾向としては知覚推理高め処理速度低めなのは変わらないそう。数値の開きは以前は13だったのが今回は27とかなり開いている20以上検査数値が開くと生きづらさ生活のしづらさを感じやすくな

ここ数日、モデルで俳優の栗原類さんの子ども時代のことについて、ネットの記事で目にする機会が数回ありました。当時通っていたNYの公立小学校で発達障害の可能性を指摘された栗原さんは、小学校1年生の終わり頃に、専門医の診察のほかIＱテストや行動観察を受けることになりました。その数か月後には、NY市教育委員会のもと、担任の先生や精神科医や児童心理学者らによる審査会が開かれ、「ADD（注意欠陥障害）」との結論が下されたのだそうです。私にとって衝撃だったのは、記事の中にあったお母さまの発言でした。"

どうもー☆腐母さんdeathうへへ〜い弟氏、新学期4日目にして早くも学校休みー🎌頑張るの始めだけって分かってたけど、力尽きるの早くない？まぁ、いいっすよ。今年の目標、ゆるふわだから。1時間様子みて諦めたわ。ぼちぼち行こう。っと、本題の前に自己紹介！発達凸凹&不登校兄弟兄…小学校高学年完全不登校。言語理解:高め⬆️ワーキングメモリ低め⬇️ADHD(未診断)&HSC弟…小学校低学年五月雨登校知的グレー🩶&ADHD(診断済)育児のストレスで腐ってしまった母の、愚息

小2のコウキが教育センターでWISC−Ⅳ知能検査を受けた結果が出ました。検査をしてくれた公認心理師さんから検査結果を解説してもらいその後、初回面談した相談員さん（元支援学校の先生）と再度面談という流れでした。私は「勉強が苦手な子でも高IQって場合があるらしいし、もしコウキがギフテットだったらどうしよう～」と思ってたくらいなので、検査結果を聞いた当日は予想より低いIQに動揺してしまいましたでも、やっと落ち着いてきたので、今日は公認心理士さん、相談員さんのお二

ADHD疑いの小3男子たろー、発達検査を受けましたのでご報告したいですが・・・私、発達検査に関して充分な理解があるとはいいがたいです。結果は書けますが解釈に誤りがあるかもという点をどうぞご了承下さい。（解釈についてご意見ありましたら、お気軽にコメントいただけると嬉しいです。どうぞよろしくお願いいたします。）あーー受けた検査名すらレポートに書かれてないのでわからないーーー。ネット情報とあわせると、WISC-Ⅳで良いのかしら。多分良いのではないかしら。全IQ124全体的な認知能

発達真っ黒の長男ではあったけど、どこかで、情緒面も今は落ち着いているし、大丈夫。現実を受け入れたくない。という思いで過ごしてきた。そして。先日、発達検査を療育センターから言われ、（以前、受診したことがあったので、就学前に検査を、とのこと）WISC-Ⅳをしてきた。凹凸心理士さんからも、それぞれ、どの組み合わせでも、凹凸が見られる、と言われた。できるものと、できないものの差は39。納得の結果だった。知覚推理が高くなっていたけど、確かに思考力はきっとある方で、じっくり考えた

(1)復習をしないと忘れてしまう最近、子どもたちの学習状況を見る機会が増えました。その際に感じたことを書いていきたいと思います。まず第一に、以前に勉強してできるようになったはずのことも一定の期間がたつと忘れてしまうことです。これには記録力の善し悪しが関係しており、記憶力の良い人は忘れてしまう度合いが低いのですが、記憶力の良くない人は忘れてしまう度合いが大きいのだと思います。(2)宿題以外の勉強が必要忘れてしまったことを思い出すために、忘れてしまわない

いやはや、最近の弟氏の登校打率は、6割ほどかしら週4登校の3.4時間の出席。この数字を高いと見るか、低いと見るか…いや、全然がんばってるじゃなーい完全不登校の兄に比べりゃ、遥かにマシ！いや、授業態度は壊滅的かもしれないが…一旦自己紹介〜☆発達凸凹&不登校兄弟兄…小学校高学年言語理解:高め⬆️ワーキングメモリ低め⬇️HSC弟…小学校低学年知的グレー🩶&ADHD育児のストレスで腐ってしまった母の、愚息2人を受容していく為の吐き出し日誌です。​母は、不登校を機にフルタイム

はい、典型的な２Ｅあるあるな指標がでました。IQ高めですが、生活スキル低いです。（凹凸30以上)算数は好き、本も読むの好きですが、漢字や文章を書くのは苦手です。そして、屁理屈王です。※全部指標は、100以上あります。100を切ってなくてもアンバランスは生きづらさがでます。共感された方は、お子さんは２Ｅかもしれませんね。いわゆる『発達障害➕ギフテッド』IQ高くても、全科目点数が良いわけではないです。ちなみ、うちの息子君は学校では『漢字テスト』は赤点ですが、読解力はあるのでカラーテ

脳教育オタクママ。現在新小１の脳力アップを目的にしたブログ。息子は元軽度知的障害の自閉症児です。努力のかいあって、かなり成長したカカロット。聞き分けも良く、安心して生活できるようになりました。でも、数年前までは近所にお出かけすら一大事で、片時も目を離せないし、まったく言うこと聞いてくれないし、毎日クタクタでした。こんなはずじゃなかったのに・・・と事あるごとに落ち込んで、普通の生活すら送れないことに絶望を感じていました。しかし、やれるだけやってみよう！と決意して、毎日勉強して、脳にい

WISC-Ⅴ検査の結果はどうやって読み取れば良いのか？WISC-V（ウィスク5）検査（WechslerIntelligenceScaleforChildren,FifthEdition）は、子供の知能を評価するための知能検査です。この検査は、多面的な知能を評価するために設計されており、複数の指標から総合的な知能を測定します。以下は、WISC-V（ウィスク5）検査の結果を読み取る方法について詳しく説明します。

ということでWAIS-Ⅳ検査を受けてきました。１．大まかな流れ・7/29ネット申し込み（￥18.900入金・クレカ）・8/09受験（￥18.900を現金払い）・8/25結果通知（郵送）２．費用￥37.800（税別）３．受験先横浜市内のメンタルクリニック４．受験所要時間10：15開始12：45終了★所定は２.５時間との事。５．受験時に感じた事。・指定時間（10時）の10分前くらいに来てください、と言われて9：50に着き、中に

ご訪問ありがとうございます。自閉症スペクトラム＆境界知能と告知された小学校普通級1年生の娘との日常を綴っています。【娘について】先日の【放課後等デイサービスでの面談】で、小学校のスクールカウンセラー(以下SCとする)とも繋がっておく方が良いというアドバイスをもらったので、さっそく面談を申し込んでお会いしてきました。小学校の状況娘の小学校には常勤のSCはいませんでした。いくつもの学校を担当している非常勤SCが2週間に1回訪問しています。お会いしたら30歳位の若い男性で驚きましたが、知識

月曜日、先日受けた発達検査の結果を聞いてきました。息子が受けた検査はWISC-IVという検査です。詳しくはこちら↓↓【WISC(ウィスク)-Ⅳと発達障害診断について】検査で見えるものと、それぞれへの対策|不登校・発達障害専門のプロ家庭教師メガジュンWISC-Ⅳと発達障害について、必要な情報をこの1本の記事にまとめました。WISC検査の種類とそれぞれのメリット・デメリットだけではなく、発達障害専門のプロ家庭教師だからこそ経験として見えてきた、WISCで分かることと発達障害との関連、

(1)WISCの再検査は可能か「初めまして。質問させてください。4年前に子どもがWISCの検査を受けました。その時の数値が高く出て、現在とは解離があるのでは？と思っています。再検査することは可能でしょうか？」という質問がありましたので、お答えさせていただきたいと思います。(以下の記述はWISC-IVを念頭においています)(2)1年以上検査間隔が空いていれば再検査は可能検査のシステム上は1年以上検査間隔が空いていれば再検査は可能になっています。ただし、短か

はてなブログです↓↓いろいろなカタチこちらのブログは発達障害のことを書いていきます。本当に突然なんですが、ブログを休止することにしました。いつか、こういう日が来るとは思ってたけど、突然過ぎました。今後、どうするかはわかりませんが、少しお休みします。主人に、息子のことを書くことをやめてほしい。と言われ、苦渋の決断をしました。そして、これから大きくなる子ども達です。子ども達もネットを見ると思うし、いつか自分のことを調べるかもしれない。そして、プライバシー

小2の娘家庭学習の方向転換で学び直しをすると宣言しましたが、早々に撤回しますそもそも今回学び直しが必要と思った理由は、娘に学校の授業は楽しいか聞いてみたら1年生の間はいつ聞いても「全部楽しい」だったのに、「国語と算数が楽しくない」だったのです。なんだかこれ以上続けたら勉強が嫌になるかもって予感があって急遽方向転換。楽しく感じる簡単なところまで戻って学び直そうと思ったのですが。簡単なところまで戻ったのに、全然楽しそうではなく簡単すぎてつまんなさそうでそんな時、夫が「2年生の範囲普

ダイキ／高2支援級を勧められたけど普通級のままコウキ／小3小3から情緒支援級アメンバーについて↓『（修正）アメンバーについて』ダイキ／高2支援級を勧められたけど普通級のままコウキ／小3小3から情緒支援級（国・算）IQと凸凹↓『WISC-Ⅳ知能検査の詳しい結果とアドバイス』小…ameblo.jp残暑の中、運動会練習をすることが心配と以前書きましたが夏休み明けから運動会練習が始まってます最近はにわか雨が多かったりして、涼しくなって

2023年のワーキングメモリについての論文をわかりやすく要約解説していきます今回は「ワーキングメモリ容量に影響を与える要因に関するメタ分析研究」研究者:FikaTriAnggraini発表年:2023の論文です「FactorsAffectingWorkingMemoryCapacity:aMeta-AnalysisStudy」の研究では、私たちの短期記憶の力、つまり「ワーキングメモリ」がどんなことに影響を受けるのかを調べました。この研究でわかったことは、ワーキ

発達特性の程度に関して、近年は“スペクトラム（連続体）”という概念が用いられるようになりました。これは、『発達特性は、“ある”・“なし”ときっぱり白黒に分けられるものではなく、スペクトラム（連続体）として存在している』とする捉え方です。息子君のクラスを見ていても、みんな濃淡の場所が違います。「多動は年齢とともに薄くなる」と言われますが、電車の隣の席で貧乏ゆすりをするサラリーマン。気になりますよね。。。(※貧乏ゆすり＝ADHD確定ではないです)ADHDとワーキングメモリーの関連ADHD

WAIS−Ⅳの結果、公開します。私のADHD診断時に使った知能検査はWAIS-Ⅳだったんですが当時の結果がありますので公開します。参考になれば幸いです！↓WAIS-Ⅳについては、こちらのサイトが詳しい説明してくれています。↓知能検査とは？大人の知能検査WAIS-Ⅳを読み解くそもそも知能検査とは？WAIS-Ⅳとは何？WAIS-Ⅳの各項目とその意味どこで検査をしてもらえる？費用はかかる？検査を受けるときの注意点そもそも知能検査とは？知能検査とは、個人の

ダイキ／高2支援級を勧められたけど普通級のままコウキ／小3小3から情緒支援級アメンバーについて↓『（修正）アメンバーについて』ダイキ／高2支援級を勧められたけど普通級のままコウキ／小3小3から情緒支援級（国・算）IQと凸凹↓『WISC-Ⅳ知能検査の詳しい結果とアドバイス』小…ameblo.jpこういった行動が・8歳なんてこんなものなのか・境界知能だからなのか・私の育て方が悪かったのか分からなくなってきました。青信号を

今日はいつものくだらない愚痴多めの日記とは違って、勉強した知識を公開します。1年前だか2年前だか、とにかくそれくらいの時期に、もう修羅のごとく子供の発達を向上させるために、ありとあらゆることに手を出し、勉強していたあの頃・・・その頃にブログやってたら、もっと有意義なブログになっていただろうに、すっかり熱も冷めた頃にブログ書き始めたもんだから、ただの日記になっているというでも、IQを伸ばす方法を知りたいというメッセージをいただきまして、誰かの役に立つならと、これまで調

ワーキングメモリー。簡単に言うと、『一時的に記憶しそれを元に行動するための記憶』ですね〝ワーキングメモリーを鍛える〟ということは、単に〝記憶力を鍛える〟ということではなく、学習はもちろん、コミュニケーションや創造的活動など多岐に渡る能力向上に必要なものだと思います娘にも、そろそろワーキングメモリーを鍛えるための知育取り組みを本格的にやっていこうと思っていて、そのために何を活用しながらどう取り組んでいくか考えていた今日この頃だったのですが･･･今日たまたま、思い付きでワ

こんにちは、発達障がいコーチの山本です♪ＷＩＳＣ－Ⅳ検査でワーキングメモリーだけが高いプロフィールがあるかと思います。この場合聞く力と見る力はどうなるのでしょうか。まず、聞く力ですが、ＷＩＳＣ－Ⅳ検査で聞く力に関係するのは主にＶＣＩ（言語理解）とワーキングメモリーです。ＶＣＩが王に聴覚情報の長期記憶にかかわります。聞いて考える力になります。ワーキングメモリーが主に聴覚情報の短期記憶にかかわります。聞いて処理する力になります。次に見る力ですが、ＷＩＳＣ－Ⅳ検査で見る力に関係する