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またまたベネッセの付録から♪「かずのつみあげサーカス」です(*^^*)木のぬくもりが優しくて、どうぶつもゆるキャラみたいで可愛いです(*≧з≦)インテリアとして飾っても良いぐらいです🎵これをどうしてもゲットしたくて、フリマサイトを調べまくりました(笑)今のこどもちゃれんじの付録はプラスチックのものに変わっているようです。こちらを使って、ゲームの簡単なルールや他人とのやり取りを学んで行きます。手順は超簡単&単純。だけど上手くいかなーい(>_<)1,【じゃんけんで順番を決める】息子
現在、10歳になるマイペース自閉症のアラジンの日記です特別支援学校に元気に通学しています本日もblogにご訪問ありがとうございますコメント、メッセージありがたく読ませて頂いていますとても励みになっています5年生スタートしてアラちゃんが5年生になって最初の懇談です。今日はパパさんも同席です。平日、お休みが取れるのはこんな時は有り難いと思っています今日のアクセサリーノードグリーンさんのイヤリングを合わせてみました上品なゴールドで
こんにちは児童発達支援・放課後デイサービスこどもサークル大友です今日も元気に児童発達支援のお友達と放課後デイサービスのお友達が来所してくれましたまずは児童発達支援のお友達の活動を紹介します今日の児童発達支援のお友達の集団課題は「仲良く遊ぼう」でした今日は椅子取りゲームをしました「にんげんっていいなぁ」の音楽に合わせて椅子取りゲームをやりました上手にイスの近くを歩きながら行うことができました👩🏻🏫「やっほーい」👦🏻「バイバイ」手を振りながら音楽にのりながら歩きま
発達障害のお子さんの中には抽象的な概念の理解が苦手なお子さんがいます特に、算数に出てくる「=」の意味を理解できていないお子さんが多く、このことが中学校に入ってからの数学の理解に影響してしまいます今回は抽象的な概念の理解が苦手なBくん(中1)への数学の授業の様子をご紹介します。ポイントBくんは、小学校の頃から算数に苦手意識がありましたが、計算問題だけは問題なくこなすことができていました。しかし、中学校に入り方程式の理解ができず、そこから授業についていくことができな
アーチ学習支援教室のこで先生です!GW前半戦終了のお知らせです!なんてこった!半分終わっちゃいましたよ!アーチではイチゴが絶好調です!今年はうまくいってます!1時間目ワーキングメモリのリスニングの課題頑張ってました2時間目本日もご機嫌なご様子でした3時間目今日も卒業生が会いに来てくれたのでめっちゃご機嫌!アーチ学習支援教室「アーチ学習支援教室は学校でもなく、塾でもなく、家でもない。子どもが自分らしく夢を語れるようになる場所!」アーチ学
アーチ学習支援教室のこで先生です!今月頭にあった報酬改定の申請やら書類やらでしっちゃかめっちゃかです他の事業所さんと電話したり連携するんですがどこもかしこも大変みたいですね!予定入りすぎてスケジューリングもミスりまくりですご迷惑をお掛けしてしまったらごめんなさい5月下旬には落ち着いている予定です。1時間目イチゴもうすぐ収穫できそうです!最近余裕があるのかめっちゃニコニコで写ってくれます2時間目イチゴ3個収穫!「ポケモンカード」!3時間目
アーチ学習支援教室のこで先生です!今日から5月ですね!1時間目めっちゃイチゴ収穫しました!今年は最高にうまくいってます!2時間目本日からのニューフェイス(左)!もともとアーチに来てた子と仲良いみたいなので馴染んでくれたらいいなと思います!イチゴ収穫!めっちゃ大きい&ピッカピカ!あごイチゴだそうです3時間目中3の受験生がめっちゃ良いです!4月から最年長としての振る舞いが最高です!スタッフみんなであの子は急に伸びると絶賛してますアーチ学習
皆さま、こんにちは児童発達支援こどもサークル住吉です本日の集団課題は人間関係・社会性「いっしょだね」でした最初に指導員が「いっしょだね」の絵本を読み聞かせました次にみんなで一緒の色を探しました「先生のTシャツと緑のスカーフいっしょだね」「青いスカーフと僕のズボンいっしょだね」「君と僕とシマシマのシャツがいっしょだね」今日はみんなで一緒のものを探し共感する心を育みました明日も元気に来てくださいねこどもサークル住吉からのお知らせ
こんばんは児童発達支援こどもサークル前橋です今日の集団課題は、ソーシャルスキルトレーニングをねらいとした「探検ごっこ」でした午前のお友達の様子から午前は、もうじき、子供の日という事で、みんなで鯉のぼりと🎏遊びました「こどもの日って、何の日か知ってる?」・・・・・・・「5月5日はこどもの日っていって、元気に大きくなりますようにって、願って、鯉のぼり🎏をあげたり、兜をお家に飾ったりします。今日は、🎏鯉のぼりの中に入って鯉のぼりに元気
最近、ずっと桜子の話を書いていないのを気づいてますか気づけば9月に入ってからほとんど登場していないなぜなら、特に書くことがないからです1学期の荒れ具合から「最悪不登校になるかも」と思ったりしたけれど、夏休み中に強力なサポート体制が整えられたため、今、本人のメンタルが安定しています無理をしないように選択登校にしてあげていますが、それで気がラクなのか、休まず学校に通えています。「今日はどうだったの」(トラブルなかったかの意)と恐る恐る聞いても
初級研修では、コリーダーの役割についてももちろんお伝えするのですが、毎回、驚かれる反応とともに聞かれるコメントがあります。それは、「コリーダーの『コ』って、子どもの『子」じゃないんですね!ずっとそう思っていました汗」そうなんです!コリーダーに関しては結構な誤解がありますね。そこで今日は、コリーダーのことについてお伝えします。コリーダーとは、co-leaderをカタカナ表記したものです。ここでいうcoは「共同の」という意味ですから、「共同のリーダー」、つ
こんにちは!ほうかごルーミーです🐣4月17日(水)は、『ほうかごルーミーのルール』を再確認しました🤲以前から何度も行っているこちらの療育🙋♀️"全員でルールを守って安全に楽しく過ごす"を大前提に、設けられているルールが守れているか再確認しました☺️🙏守れているルールには◯の札を、守れていないなと思うルールには×の札をあげて、日頃の過ごし方を改めて振り返っています🥺×の札があがったルールには、『頑張って気をつけるわ😉』などの声が上がってきたので、これからにまた期待していますね
(1)「羨み」と「妬み」「ある人の能力や環境や状況が自分よりも良く、その人に比べて自分の能力や環境や状況はよくない」と感じる時、人はその人に対して「羨み(うらやみ)」や「妬み(ねたみ)」の感情を持つことがあります。「羨み」や「妬み」の感情は自分と他人を比べる心理から出てきます。「羨み」がよりポジティブな感情。「妬み」がよりネガティブな感情だと思ってください。そして、これらの感情は対象の性質、本人の性格、指向性、自己評価、相手に対する評価などによって変わってきます。(2)勉強
注意欠陥多動性障害(ADHD)の子どもたちは、集中力やタスク管理に課題を抱えています。そこで、ご紹介するのはポモドーロテクニックという効果的な時間管理法です。このコラムでは、ADHDの子どもに対してポモドーロテクニックをわかりやすく解説し、集中力を向上させる方法をご紹介します。家族で取り組むことで、効果的な学習や作業習慣を身につけましょう。ポモドーロ・テクニックとは?ポモドーロテクニックは、時間を区切って作業や学習に集中するための方法です。以下の手順で行います。ポモドーロ・テクニックの手順
こんにちは!グローバルキッズメソッド鶴田店FUNですFUNの放課後デイサービスでは、ネイチャーエデュケーション、スヌーズレン、ヨガで気持ちを整え、普段の生活で落ち着いて活動が出来るようにして、ソーシャルスキルトレーニングで社会スキルの向上、遊びリテーションで遊びを通して作業療法を行い、出来る事を増やしていきます。【スヌーズレンルームオープン】スヌーズレンでは、光や音・音楽、手触り、におい、振動などの素材等を組み合わせた空間でスタッフがゆっくり子どもとか
こんにちは。今日のSST(ソーシャルスキルトレーニング)のプリントは小学校低学年に向けた内容です。「あいまいな表現が伝わらない」という特性を持ったお子さんは多いのですが、学年が上がるにつれてだんだんとお友達とのトラブルが増えてきてしまった…ということにもつながってしまい、対策として作成したプリントです。「遊ぼうよ!」と乗り気な本人が、相手から「うーん…」「ちょっとわかんない」などのあいまいな表現を伝えられて、「断られたわけじゃないから」と「じゃあ遊べるんだ!」と解釈して、おうちに
こんにちは。今日のSST(ソーシャルスキルトレーニング)のプリントは小学校低学年に向けた内容です。一問目は、宿題が少しずつ難しくなってきて「わからない!」というイライラをものにぶつけてしまう子どもも多いですやってしまったことに対して振り返る内容で作成しています。二問目は、遊びの中でのトラブル対応です。小学校低学年、特に男子だと鬼ごっこやボール遊びなどで物理的な衝突が多いですよね。うっかりぶつかってしまい、謝ろうにも意地になってしまって謝れない…なんてこともありますよね。そ
我が家の息子はもう小2だけれど、ずっと鼻をかむということができなかった。一般的には幼稚園くらいでできるようになることだよね?中耳炎にもなりやすい子だから、何とかかんでくれないものかとずっと思っていた。でも何度やり方を教えてあげてもできない。いつもテッシュを鼻の穴に突っ込んで、鼻水をほじり出そうとしている。でもその方法ではムリ…。片方ずつ鼻から空気を出す、という動作が息子には難しいのかしら?でもようやく最近気付いた。息子は鼻水の感触が気持ち悪くて仕方ないんだと。出てきた鼻水が鼻や口
こんにちは~児童発達支援・放課後等デイサービスこどもサークル中央台です本日の活動をお伝えしますまずは、自立課題・宿題のじかんです集中して取り組んでいます頑張ったねさて、集団活動の時間です今日は、ソーシャルスキルトレーニングで『正しい言葉遣いかな?』を行いました。プリントを使って、嬉しい言葉と傷つく言葉を書き出していきます※今回はやんちゃワークさんのシートをお借りしましたいつもお世話になりありがとうございますどんどんでてきますねみんなで発表していきます
何を秘密にしたらいいか発達凸凹(発達障害・グレーゾーン)・ギフテッドの発達特性によってソーシャルスキルに弱点がある子供の場合、大切な人の秘密をだれかに話してしまいトラブルを招いてしまう可能性があります。このようなコミュニケーションのトラブルが発生するとネガティブな感情を蓄積させ、不登校や登校渋りのきっかけになりえます。今回は、どんなことを秘密にしたら良いのか考えてみましょう。次のことは秘密にすべき?次のことは人に言っても良いことですか?それとも秘密にしたほうがいいことですか?
以前にも書いたけれど、なぜかビースティ・ボーイズのIntergalacticが好きな息子。そのミュージックビデオに出てくるロボット役をやれとちょいちょい命令される私。近所の森でよくこのIntergalacticごっこをやらされるのだけど、小川を越え、急斜面を走り抜け、IntergalacticPlanetary,PlanetaryIntergalactic...と歌いながらカクカクした動きで息子を追いかけるナンシー、40代。ふとした瞬間に我に返って、これは一体何の時間…って一瞬思うん
学習障害やノート取りが苦手なお子さまは空間認知が弱い可能性があります。そのようなお子さまには、こちらの文字を大中小の枠内に書いていくトレーニングを実施しています。空間をしっかりと認知して、その空間に適した形を意識しながら書き込むことにより、板書やノート取りなどが楽になります。枠内に収めることが苦手な子である場合、すべてが同じ大きさの字になってしまいます。つまり枠の大きさを意識できず、自分の字の大きさしか意識していないということです。そのような場合、「枠に合わせて字の大きさも変え