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皆さんこんにちは。「みんなのカウンセラー」こと、のぶさわです。＜前回からの続き＞前回までのヒントを基に、「メタ認知」(自分を客観視する)に纏わる神経系の発達を促す事が(ある程度)進めば、発達障害の寛解(診断基準から外れる事)や二次的な症状や主観的な生き辛さから抜け出す為に、これも発達遅滞を起こしていると考えられる「感情の自己調整」に纏わる神経系の発達を促してゆきましょう。ＡＳＤ(ＡＤＨＤ)やＨＳＰといった極めて敏感な人は、些細な事で傷つきトラウマを非常

人はどうせ死ぬのに、なんで毎日学校に行かなきゃいけないの？高い知能を持つギフテッド等の子は、幼少期から「死」や「生きる意味」に悩む「実存的ウツ」に陥ることがあります。否定や表面的な慰めは避け、思考の深さを真剣に受け止めて対等に対話することが重要です。親だけで抱え込まず、答えのない問いを共に探求できる専門家や外部のメンターへつなぎましょう。自身の悩みを受け止めてくれる存在がいると知ることが、安心感を生み生きる力へと繋がります。実存的ウツへの理解：幼少期から「死」や「生きる意味」に悩むのは高い

俺の若い頃もそうだった！男の子なんてそんなもんだろ！パートナーが子の発達特性を認めない背景には恐怖や罪悪感があります。相手を説得することに固執せず、まずは自分と専門家でチームを作り支援を進めましょう。夫への共有は診断名ではなく「具体的な困りごとと対処法」に絞り、必要ならプロの口から事実を伝えてもらいます。受容には時間がかかるため、焦らず一人でも子の理解者として環境を整え、専門家と連携して我が子を守ることが大切です。「夫説得」より外部とチーム作り：パートナーの理解を待たずに専門家や外部機関と

どこを読んでいるのか途中で分からなくなり、長文読解にすごく時間がかかる…音読や長文読解での行飛ばし・読み飛ばしは、集中力不足ではなく眼球運動の特性や視覚ノイズによるものです。対策として有効なのが、読む1行以外を隠す「リーディングスリット」です。余計な文字列を遮断して脳の負担を減らすことで、読むべき場所だけに集中できます。定規で下の行を隠す等の簡単な環境調整により、気合や練習に頼らず「楽に読める環境」を整えることが、子どもの学びやすさと自信に繋がります。原因は眼球運動と視覚ノイズ：行飛ばしは

皆さんこんにちは。「みんなのカウンセラー」こと、のぶさわです。＜前回からの続き＞前回、「メタ認知」(自分を客観視する)に纏わる神経系の発達を促すエクササイズ(訓練)として、(1)自分の感覚(内受容感覚)を感じる(2)自分の感覚と感情を結びつける(3)自分の感情と表情をびつける(4)自分の感覚と表情(と感情)を結び付けるをお書きしましたが、今回はその続きをお書きしたいと思います。＜③「メタ認知」(自分を客観視する)に纏わる神経系の発達を促す(2)＞(

読解の対策：問いの分析と構造の把握国語の読解は「文章から情報を正確に読み取り、論理的に処理する能力」が求められるため、中学受験におけるつまづきポイントとなります。特にLD（学習障害）、ADHD（注意欠如・多動症）、自閉症スペクトラムなど発達障害やグレーゾーン、ギフテッド（2E）のお子さんの中でも、「ワーキングメモリの容量が小さい」または「順序立てた情報処理が苦手」な発達特性を持つお子さんは、ここで苦戦しがちです。「問いの意図」を徹底的に分析する読解問題が苦手な子は、本文を読むことに集中し

最近、急にまばたきや咳払いが頻繁になった…高校受験期のチックや強迫症状は、脳と心が受け止めきれないストレスによる「限界のサイン」です。根性論で追い詰めると二次障害のリスクが高まるため、親が主導権を握り「一時停止」する勇気が求められます。勉強のストップや志望校の見直しなどの戦略的撤退は挫折ではなく、我が子の心身を守る愛ある決断です。合格より命と心を最優先にし、「休んでもいい」と示す親の姿勢が子どもの安全基地となります。限界サインの理解：チックや強迫症状は過度なストレスによるSOSであり、根性

ホント、ワタシは両親がキライなんだわ。父親は死んだけど。さんざ、恥かかされてきたし😮‍💨(´Д｀)=3よく、今まで死ななかったと思う。何度も手首は切ったし、窒息自殺みたいなこともした。線路に飛び込もうとしたことなんて数しれないし（なぜか声をかけられて中断する）、ODも数しれない。バファリン９０錠飲むとかな😮‍💨(´Д｀)=3でも、こういうのって、結局は全部親のせいなんだよ。ＬＤは子供なんて産んだらいけない。そもそものところで、カノジョは間違ったんだ。で、不幸は連鎖する。

新年度の慌ただしい中で、うちの子の特性やこれまでの経緯がちゃんと伝わるか心配…新学期の担任交代による不安を防ぐには、春休みのうちに「引き継ぎ・要望書」を用意するのが効果的です。口頭より文書で渡すことで伝達漏れを防ぎ、先生の負担を減らせます。作成時は感謝や子の強みから書き始め、具体的に困る状況と対処法、避けてほしい対応を角を立てずに記載します。春休みに準備し新学期開始直後に渡すことで、先生と連携した安心なサポート体制で新年度を迎えられます。文書化による確実な共有：口頭での伝言ゲームや忘れを防

WISCの知能検査を受けたけれど、結果の数値を見てショックを受けてしまった…WISCのIQ値は子の価値を決めるものではなく、認知の偏りを知り適切な支援を行うための「取扱説明書」です。苦手克服ばかりに注力するのではなく、子どもが好きなことや「情熱」に時間と環境を投資する教育へシフトしましょう。成果ではなく没頭する姿そのものを承認し、我が子の探求心を伸ばすことが、将来を切り拓く本当の力になります。数値という枠組みにとらわれず、子の熱中を全力で応援することが大切です。IQは「取扱説明書」：数値で

理想の間取りは？▼本日限定！ブログスタンプ二階建てでリビングはそんなに広くなくていいから部屋数が多めよくあるリビング(LDorLDK)は、すごい広いけど部屋数が普通ってのが嫌だなとずっと思ってるからいろんな間取り図見て勝手に思ってるだけだけどw間取りのお手本THEBEST100Amazon（アマゾン）この間取り、ここが問題です！(講談社＋α新書)Amazon（アマゾン）間取りのすごい新常識(美しい住まいと家づくりシリーズ)Amazo

どうせ自分なんてバカなんだ…子どもが「自分なんてバカだ」と自暴自棄になった時、否定や安易な励ましは逆効果です。正しい対応は3ステップです。まず「悔しかったね」と感情をそのまま受け止めます。次に、人全体ではなく「特定の問題が難しかっただけ」と課題を切り離します。最後にハードルを極限まで下げ、小さな成功体験を作ります。勉強の成果だけでなく悔しがる姿も丸ごと受け止めることが、折れない心と自己肯定感を育みます。感情をそのまま承認：「そんなことない」と否定せず、「そう思うほど悔しかったんだね」と本人

家で過去問を解いているときは高得点が取れるのに、テスト本番になるとガクッと点数が落ちてしまう…感覚過敏や強い緊張感を持つ子は、テスト会場特有の音や圧迫感で実力を発揮できないことがあります。対策として、自宅で過去問を解く際に環境音を流したり親がノートを書く音を出したりする「ノイズあり模試練習」が有効です。さらに、音に意識がいった際の深呼吸などの対処法もセットで練習します。あらかじめ音がある環境に慣れておくことで、本番でもパニックを防ぎ、本来の力を発揮できるようになります。自宅で環境音を再現：

姉は、"り"や"ふ"を鏡文字で書きがちで妹と比べると書くスピードもゆっくりだ。本はスラスラ読むのになぁ。姉を見ていると、読むと書くは男女ほどの違いがあると感じる。そんな折、療育施設を見学している中で言語聴覚士の方と出会う。そこで、姉の特性を伝えると書字障害というものがあることを教えてもらった。今時点でははっきりしないが、2年生にあがっても鏡文字が見られたり、漢字を書くのを極度に嫌がったりした場合、そういったことも考えられるとのこと。その時は、頭ごなしに書くことを強要しな

皆さんこんにちは。「みんなのカウンセラー」こと、のぶさわです。＜前回からの続き＞前回までの「①」、「②」のやり方で、安心・安全の場を確保し防衛反応を緩和する事ができれば、今回からはいよいよ、発達障害の寛解(診断基準から外れる事)や二次的な症状や主観的な生き辛さから抜け出す為に発達遅滞を起こしている神経系の発達を促すと考えられる具体的なエクササイズに移りましょう。本来の(先天的な)ＡＳＤやＡＤＨＤと言われる人は、以前お書きした様に「メタ認知(自分の客

息子の旅のお土産大阪「北浜レトロ」のスコーンです北浜レトロの歴史１９１２年建築の歴史あるレトロな洋館をティールームとして活用した、伝統菓子舗＆英国紅茶室「北浜レトロ」の公式通販サイトです。www.kitahama-retro.com去年、万博で息子と大阪に行きましたが、大阪見物にさける時間は実質1日しかなく、難波や道頓堀、『息子と二人旅②大阪難波＆道頓堀編』来てしまいました、大阪30年以上前、仕事で何回か来ました。難波はなんばでも、JR、地下鉄、私鉄と各々駅が離れていて、パ

特性に合わせた暗記術中学受験では、膨大な量の知識を暗記することが求められますが、特にLD（学習障害）、ADHD（注意欠如・多動症）、自閉症スペクトラムなど発達障害やグレーゾーン、ギフテッド（2E）の発達特性を持つお子さんには「ただひたすら書く」「赤シートで隠す」といった一般的な暗記法は基本的に合いません。特に、視覚的な記憶が得意な子、聴覚的な記憶が得意な子など、特性に合わせたアコモデーション（学習法の調整）が必要です。１.「視覚優位」の子には図解・色分け・ゴロ合わせを図とイメージで

みなさん、こんにちは。ご訪問、ありがとうございます。わが家には息子が２人。兄は知的な遅れを伴う自閉症です。障がいがあるお子さんや、その親御さんの気持ちに寄り添って支援していきたいな───と思っています。⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️今日も最後迄お付き合いいただき、ありがとうございました。

新店舗のくら寿司はたまごが3貫だった不登校が長引く👦🏻の訪問リハを試してみるべく、主治医に指示書を書いてもらおうとしたらすんなりいかなくて。指示書を書くのをめっちゃ嫌がってた。なんでそんなに書きたくないのかあとからST（言語聴覚士）が教えてくれたのは、指示書を書く以上、何かあったら医師にも責任がかかる。本来は病院併設の訪問リハと連携して書くようなものだから、よその事業所に指示書を書くとなると、医師としても慎重になるらしい。訪問リハの人も若い素人みたいなもんだし、ビジネス

夏休みのバイト代が振り込まれた息子。『詰め寄るのはNGでお願いします』『悟った息子』息子、8社目のバイト面接を落ちました『マルチタスクの壁』息子、ただいま8社目のバイト面接待ちです。まさか、ここまで落ちるとは思わなかった、た…ameblo.jpうれしそうです去年よりバイトの回数が多かったので、まとまった金額になりました。またまた、息子、謎のポジティブ「僕、この仕事、あっている気がする」「（就活）こういうのをやろうかな?」いやいや、その日限り、その場限りのお仕事じゃ暮らして

通信制高校に入学したけれど、自分でレポートを進められない…通信制高校は自力でのスケジュール管理やレポート提出が求められるため、ADHDなどの特性がある子にはハードルが高くなりがちです。そこで役立つのが卒業までを助ける「サポート校」です。スケジュール管理の代行や個別指導、メンタルケアなど手厚い支援を受けられます。発達特性への理解や支援レベルを確認し、適切なサポート校をプロの伴走者として頼ることで、無理なく高校生活を完走できます。サポート校の役割：通信制高校の卒業に向けて、スケジュール管理の代

毎日部屋に閉じこもってゲームばかり…この子の将来はどうなってしまうんだろう不登校は人生の終わりではなく、心を回復させ将来を考える大切な「充電期間」です。通信制高校から大学進学、趣味への没頭から起業や専門職就職を果たした例など、一度立ち止まったからこそ自分らしい道を切り拓く先輩は多くいます。現代は通信制やオンライン学習など多様な進路が存在します。学校だけが成功ルートではありません。焦って周囲と比べず、お子さんを信じて心を休ませることから始めましょう。多様なキャリアの存在：通信制進学や没頭した

ルールでは〇〇って決まっているのに、なんで誰もやらないの？ギフテッド傾向のある子は高い洞察力と正義感から間違いを即座に指摘し、トラブルになることがあります。しかしこれは悪気のない反応です。行動を否定せず「正しさ」を効果的に伝えるソーシャルスキルを教えましょう。具体的には、伝えるタイミングや場所を分ける「こっそり作戦」や、相手に配慮する「思いやりのラッピング」という視点を授けます。才能を潰すことなく、伝え方の工夫を通して社会で活きるコミュニケーション力を育みましょう。「正しさ」と「タイミング」

この間、近所のリサイクルショップのジャンク品コーナーにて、110円で見つけた中古のLDソフトで「コロンブス」を鑑賞する…“クリストファー・コロンブスのアメリカ大陸到達500周年”で製作された作品だ。実は同時期に、同じような企画でリドリー・スコットが監督した「1942コロンブス」という別映画がありまして、今回も、ソフトを見つけた時に…“どっちだっけ？”と思いながら手にした。リドスコの方は、過去にDVDでリリースされていたけど、現在は廃盤で入手困難。オイラが入手した「コロンブス」の方は未DVD

〇〇ちゃんはもう平仮名が読めるのに、うちはまだ…他人の子と比べて落ち込むのは、我が子を守り育てるための自然な愛情の裏返しです。自分を責めず心を軽くするには、自分に思いやりを向ける「セルフコンパッション」が有効です。比較する感情をそのまま観察し、「自分だけではない」と孤独感を和らげ、親友に接するように温かい言葉を自分に掛けます。完璧な親を目指す必要はありません。一生懸命な自分を受け入れ、今日一日頑張った自分を十分に労いましょう。比較は愛情の裏返し：周りと比べるのは子どもを守ろうとする自然な本

ショック！ショック！って感じ中村ゆりさん死去8月に余命宣告9/15(火)6:03スポニチアネックス【全文】女優・中村ゆりさん死去直腸がんで44歳所属事務所が公表腸閉塞再発し今年8月に余命宣告女優・中村ゆりさんが9月1日に直腸がんのため死去したことが分かった。44歳だった。所属事務所「アルファエージェンシー」が14日に公式サイトを通じて公表した。【全文】女優・中村ゆりさん死去直腸がんで44歳所属事務所が公表腸閉塞再発し今年8月に

何回ノートに書いても、英単語のスペルが頭に入らない…発達障害やギフテッド等で記述問題が苦手な子には、段階的なアプローチが有効です。まず問いや本文から必要なキーワードを抜き出す「要素分解」を行い、次に「型」のテンプレートや視覚支援を活用して論理構成を定着させます。さらに明確な採点基準を可視化し、点数に繋がる要素を盛り込む戦略的思考を養います。リバランスでは個々のつまずきを特定し、特性に合わせた指導で記述問題の苦手克服を支援します。要素の分解：最初から文章を書かせず、問いや本文から必要なキーワ

『LD疑惑の娘②』『LD疑惑の娘①』娘は年中のときに構音障害を診断されたことがあり、年中～年長にかけて、２ヶ月に１回のペースで、病院にて訓練を受けていたことがあります。構音障…ameblo.jp↑前回の記事娘がどんなことに躓いていたかなんですけど、夏休み前の時点で感じていたことは、国語の教科書の音読中に何度も「なんて読むの？」と聞いてくる。文字を飛ばして読んだり、入れ替えたり、勝手に補足して読んだりする問題文をよく「ママ読んで」と言ってくるひらがなや数字の書き順が独特だったり、よ

＊娘は現在アラサーです。中学受験をし、私立中学校に通っていました。前回の話に携帯電話が出てきました。２０年ほど前、ガラケーの時代です。『【LD娘の中学校生活】お世話係というより…』＊娘は現在アラサーです。前回の記事のあとに読み返した日記。「こんなこと」ありました（！）で、ちょっと見方が変わったこと。中学３年生・５月記Ｏさんと…ameblo.jp娘が「携帯電話が欲しい」と言ったのは、何年生の時だったか、よく覚えてないのです。前回の記事からすると、

皆さんこんにちは。「みんなのカウンセラー」こと、のぶさわです。＜前回からの続き＞前回は「発達障害の寛解(診断基準から外れる事)や二次的な症状や主観的な生き辛さから抜け出す為の具体的なヒント」の①として「発達(寛解/治癒)へのモチベーション(動機づけ)を高める」についてお書きしました。今回はその具体的なヒント②として「②安心・安全の場を確保し、防衛反応を緩和する」についてお書きしたいと思います。＜②安心・安全の場を確保し、防衛反応を緩和