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我が新宿区は,ただいま区長選挙真っただ中。次の日曜日13日が投票日です。立候補者は厳選2名。現職の吉住健一氏VS対抗馬のよだかれん氏。今回の注目は選挙ポスターです。まずは写真をご覧ください。何か「あれ?」と感じられたことはありませんか?見る方によって視点は異なるでしょうが,ボクは軽く違和感を覚えたのは,ポスターの「形」です。お気づきでしょうか。よだかれん氏のポスターが「横長」なのです。「な~~んだ」「そこかい」いろいろツッコんでいただいてけっこうです。でも,改めて問
小学校3年生の社会科の学習で商店について学ぶ内容があります。地域の販売の仕事は、消費者の多様な願いを踏まえ、売り上げを高める工夫をしていることを理解することがねらいです。例えば、スーパーマーケットの場合、生鮮食品を買い求めてやってきています。だから、スーパーマーケットでは、最初に野菜などの生鮮食品を入口付近に並べています。その次に惣菜コーナーというのが多く、牛乳や清涼飲料は最後に購入していただくようにと、レジ付近に配置するという順番で陳列されています。みなさんも気づかれたいることでしょ
月食始まりの時こんばんは。お訪ねくださってありがとうございます😊旅好き好奇心旺盛英語通訳案内士のTinaです😸中学で非常勤で教えてますが今日、授業中に「情けは人の為ならず」という諺について3年生に話しました回り回って自分のためいいことをしたら自分に返ると伝えたかったのですが、ある生徒が「僕知ってる」というので答えてもらったら「お金は絶対貸したらアカン」「お互いの為にならない」というのです。諺はともかくお金の貸借りは人間関係を損うこともあるので
こんにちは。本日のテーマは、「タイパ」です。タイムパフォーマンス(時間対効果)の略ですね。かけた時間に対して得られた効果や結果の満足度を指します。Z世代(現在の10代~20代)が、コスパ(費用対効果)よりも重要視しているそうです。効果が高いなら、時間をお金で買う感覚で、遠くの激安スーパーよりも近くのコンビニというところですね。Z世代は、ガツガツしていなくて、自己承認欲求高め、デジタルネイティブです。情報があふれる世の中、最小の労
3回にわたって「高校生×「円安ドル高」」のブログを書いてきました。今日はそのおまけ。というか,実はこのことが一番大切なんじゃないかと思える「不都合な真実」について書きます。ボクたち日本人は,なぜ「1円=」ではなく「1ドル=」と表記するのでしょうか。自分の国のお金が主語になるのはアタリマエのはずなのに,どうして外国のオカネ,ドルを主語にして平気でいられるのでしょうか。ー-そのことを歴史を追いながら考えていきます。●1円≒1ドルだった明治時代,「新貨条例」により「円・銭・厘
高校3年生とやった「円安ドル高の授業」の第3弾最終回。前回は「授業づくりの3本柱」のうち(A)と(B)について書きます。(A)円安だけ教える(円高は教えない)。(B)言葉の定義にこだわる。(C)グラフを活用する。最終回の今回は(C)です。「円安ドル高」を理解してもらうために,ポイントを4つあげました。1「基本的な仕組み」2「どういうときに起こるのか」3「どういう現象が起きるのか」4「どういう対策があるのか」この4つのポイントを説明するのにグラフを活用しました。●
あーマリトッツォ食いたい
人生の中でもいい巡り合わせだったと思う人は?➡母親以外では母方の祖父、小学生1年生の時の担任の先生、中学時代の社会科の担任の教師、大学時代の微生物学の担当の教師、剣道関係では今の所属剣友会のH杉という方ですね。小学生1年生の時の担任の先生には、今でも年賀状を毎年出しています。▼本日限定!ブログスタンプあなたもスタンプをGETしよう
次男の三者面談記録4。国際バカロレアグループ3「社会科」Economics(HL)母(私)の「スパルタ!語学レッスン」が今週は毎日連続してあったため、脳内飽和状態でブログに向かう気力がすっかり吸い取られて次男のDP三者面談記録の更新が遅れておりますスミマセン前の記事『三者面談1@隅っこインター(生物HL)』次男の学校で三者面談が有りました。昨日は昼間に用事があって出掛けていたのですが、自宅に帰ると次男が先に帰っていて。私の顔を見るなり「バツの悪そうな顔」に…ameblo.
高校3年生とやった「円安ドル高の授業」の第2弾。今回は「授業づくりの3本柱」のうち(A)と(B)について書きます。(A)円安だけ教える(円高は教えない)。(B)言葉の定義にこだわる。(C)グラフを活用する。(A)については以前書いたことがあります。〈2つの対照的な概念を同時に教えると今度が生じやすい」のです。くわしくはこちらをご覧ください。『「円安・円高」と「右・左」』10月20日,ついに1ドル=150円台に突入。絶賛「円安」進行中。今年初めは115円程度だった。誰も「円
わたしは、自分に知的障害があるとわかるまで、自分がいろいろなことを理解できていないことに気づきませんでした。なんとなく、勉強が難しいとは思っていたけど、日常の会話でも、理解できていないとは気づきませんでした。なんとなく、わかったようにあいづちをうっていただけだと気づいた時は、衝撃でした。なんで、それまで気づかなかったかというと、今まで、わからないことが普通すぎて、わからないということが、どういうことかに気づけなかったんじゃないかと思います。勉強も、テストの点は、良くはないけど、教科による
こんばんは★親勉インストラクター見習いの、はたゆきです^^4歳児が日本地図にハマっております。そして、こんな発見❤『同じー!!』同じ形に見えたようです✨細かく言えば違うけど、それでいい✨思わず感動しました❤そしてこんな事も!わが家は、関東地方に住んでいるのですが…上から、埼玉県、東京都、神奈川県らしいです。右横の2つは、試し描きらしいです。笑一番右の長細いものは、千葉県。こんなことをする日が来るとは❣2歳児も見てます‼こんな感じで。今日はこの辺で…。ご訪問あ
高校3年生,5クラスで「円安ドル高」の授業が終わりました。直接感想を聞いてはいないのですが,「視聴率」的には高評価だったと思います。入れ替わり3人の「センセイ」たちが参観してくださいました。国語1名,生物2名,その方たちにも好評でした。そこでブログに書く勇気も出ましたよろしかったらお付き合いください。ボクが日ごろから授業で意識していること。そのうちの2つ。(1)子どもたちに「自分事」としてとらえてもらう。(2)「常識」をちょびっと揺さぶる。今回はこれを意識しました。また,
【遠軽】白滝中で、国の財政の仕組みや税について学ぶ授業が行われ、3年生3人が国の予算編成を模擬体験した。北海道財務局北見出張所の職員による出張講座「財政教育プログラム」の一環で、10月27日、社会科の時間に行われた。生徒は「財政とは何か」「どんな税金があるのか」の説明を受けた後、ワークシートとパソコンを使って予算編成を体験。各自でテーマを定め、必要な財源の集め方や歳出の分配をじっくり考えた上で予算の内容を発表した。生徒からは、直近の海外情勢を踏まえた防衛予算の増額や、社会保障支出を抑制
「ガス灯点灯150周年」記念でガス灯の話題の続きです。世界最初の「街灯」は,ガス灯ではありません。また,世界最初の街灯が設置されたのはイギリスではありません。[問題]を3つ作ったので,よろしければ考えてみませんか。[問題1]世界最初に街灯がともされたのは,今からどれくらい昔でしょうか。予想ア.今から300年くらい昔。(日本は江戸時代半ば)イ.今から500年くらい昔。(日本は戦国時代)ウ.今から1000年くらい昔。(日本は平安時代)エ.もっと昔。[問題2]世界最
あるところでこんな子に出会いました。戦闘機が好きで絵を描いたり写真を見てプラモデルをほしがったりする男の子なのですが、戦争はどうして起きるのかとか、戦争はどうやって終わらせるのかとか、シビアな質問を真顔でしてきます。戦闘機の機能を見ているうちに戦争の実態を知りたくなったようで、日本が昔経験した戦争の実態などを知りたくなったらしく、比較的年のいっている私の所に説明役のお鉢が回ってきました。とは言っても、私は昭和の高度成長期に産まれた人間ですから戦争を直に見たわけではありません。私の両親
~初見の方へ~メールを頂いてから24時間以内に返信しております。24時間たっても返信がない場合は迷惑メールをご確認の上、再度ご連絡いただければ助かります。よろしくお願いいたします。アメンバー申請についてメッセージや窓口などで自己紹介をしていただいた方のみとさせていただいてます。①都道府県②通っている教室とクラス③現在の学年・性別④第一志望校を送っていただければと思います。2022度・2023年度国語・社会の指導依頼を募集しています。お気
本日10月31日は「ガス灯点灯150周年の日」。中学や高校の教科書には「文明開化」の象徴として必ず「ガス灯」があげられています。でも現代のボクたちはガス灯がともっているところをみることがほとんどありません。だからきっと地味な記念日ですボクが初めて「ガス灯」の存在を知ったのは,サン=テグジュペリの『星の王子様』かもしれません。当時は点灯人が何をする人かまるで理解できていなかった気がします。話をガス灯に戻しましょう。1872年(明治5年)に横浜・馬車道通りに,日本で初
最近毎日、関西中学入試のカウントダウン動画をつくっています。この動画を作り始めてからアクセス数が増えていますが、ショート動画はたまに減ります。なかなか毎日継続は難しいと思います。私も毎日あげるのはかなり大変です。でも受験生はもっと大変だと思います。皆さんが苦手な工業もようやくあげ終わりました。明日からは運輸通信の単元になります。投稿主がつくった100日教材の確認テストのようなものです。もしこの動画で出題されたものが間違っていた場合、しっかりと復習しましょう。関東
「赤い皇帝」といえばだれ?歴史好きな方ならば思い当たるかもしれません。答えは「スターリン」。第二次世界大戦の前・中・後,ソ連共産党の指導者にして独裁者だった人物。冷徹非道ぶりはヒトラーと遜色ない。習近平氏,中国共産党総書記にして中華人民共和国国家主席。二期十年の任期を憲法改正してまで延長。先日メデタク三期目に突入しました。すでに「5年後には四期目か」という観測すら出ています。習近平氏にも,後世「赤い皇帝」の異名が冠せられるのではないでしょうか。中国の歴史を紐解けば,
高校3年生は受験真っただ中。現代社会や政治・経済を担当するボクのところにも,口頭試問や小論文対策を求める人が来たりします。今年,国際関係の出題筆頭は,もちろん「ロシア・ウクライナ戦争」。しかし,一点買いは危険。次なるお題は…と予想すると,中国か。日中国交正常化50周年,台湾問題,共産党大会,習近平長期政権化,米中経済戦争…なぜか「尖閣諸島」問題が鳴りを潜めているとはいえ,話題に事欠きません。改めて書くと,今年2022年は「日中国交正常化50周年」でした。しかしまるで盛り上がりを
中学社会、歴史。高度経済成長期といえば「公害」が切っても切り離せません。水俣病の原因となった「有機水銀」昭和の頃はごくごく身近に存在していたなと生徒さんの勉強する傍らでフッと思い出したことがあります。昭和世代の方なら1度や2度は経験があるかと思います。子供の頃、ずる休みをしたいとき(ひさぺーはやったことは無いですが笑)体温計を・お湯につけたり・ストーブに近づけたりして温度を上げるなんてことをした方も多いはずでしょう。(くれ
地図帳を見ながら、遠い異国に想いを馳せていたあの頃。社会科だったか、地理の授業だったか物持ちがいい(捨てられないビンボー性)わたくし、授業中の逃避材でもある地図帳が出てきました。「もしやロシアはソビエト表示では?」と処分前にページをめくってみたら…〈ソビエト社会主義共和国連邦〉キターーー写メなので見づらいですね💦何かと今話題のロシアは、この当時は鉄のカーテンの向こうで「世界征服」を目論んでいたのだろうか🪆
授業で工夫したいところ私が授業で工夫したいところは以下のことです①子どもが考える場面を多く設ける授業でありがちなのが、知識詰込み型の授業ですテストで高得点を採ることができるようにするのであれば、知識詰込み型の授業でも構わないと思いますですが、現代社会は、めまぐるしく変化していく社会になっており、たとえ知識があったとしても、それらの知識がどんどん更新されていったり、知識があるだけでは対応できないような問題に出くわしたりします子どもたちの「生きる力」を育むためには、
お金ってこれのことですか?(*^^*)