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こんにちは、コーチのコガです文部科学省は5月11日に次期学習指導要領を議論する中央教育審議会の作業部会の中で高校の国語の科目構成を変更する案を示したようですhttps://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20260511-GYT1T00254/#高校の国語科目、異例の短期再編へ…２０２２年度新設の「論理国語」「文学国語」を廃止【読売新聞】２０３２年度以降に高校で実施予定の次期学習指導要領を巡り、文部科学省は１１日、国語の再編案を、中央教育審議
学習指導要領は、日本中どの地域で教育を受けても、一定の水準の教育を受けられるようにするための各学校での教育課程（カリキュラム）を編成する際の基準となるもの、つまりは日本の教育の方向性を示すもので時代の変化や子どもたちの状況、社会の変化を反映して約10年に1度改訂されています。2017年が8回目の改訂、9回目の改訂が近づいています。学習指導要領は目標やおおまかな教育内容を定めていて、幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校ごと、教科ごとに策定されています。また学習指導要領は、学校教育
小学校の「算数」が「数学」に変わる？教科名統一、中教審が議論「数理科学」の案もhttps://t.co/36SOwheQMk令和12年度から実施される次期学習指導要領の内容を話し合う中央教育審議会で、小学校の「算数」と中学校・高校の「数学」の教科名を統一してはどうかという検討がなされている。—産経ニュース(@Sankei_news)May10,2026
嬉しいですねぇ～。本当に！😊😊卒業論文に川柳を取り上げてくれた学生さんが現れました。しかも、過去の先行研究の後追いではなく、川柳の可能性に触れた創造的な論文でした（写真）。そのテーマ、「川柳の文学的価値と授業展開の可能性」。この卒論を書き上げたのは、関西の有名私立Ｒ大学の女子学生Ｓ・Ａ子さん（小生とは面識はありません）。彼女は書いています。《川柳は俳句と同じく五七五の一七音の短詩型文芸であるにもかかわらず、学校教育においては俳句に比べて軽んじられており、また教材化されていないという
最近読んだ複数の本の内容から一つの確信を持つようになりました。それは近道をする方法を教えることは子どもの興味関心を削ぐということです。問題の解法やコツを教えることは目の前の問題に正解することや入試に合格するという点においては一見すると親切なことに思えます。しかし目の前の子どもの人生といった視点でみると、得られるものより失っているものの方が多いといえるかもしれません。そしてその失っている、いわば
みなさん、こんにちは。さて、気づけばまたしても1年ぶりのブログ更新です。大変、ロングスパンのお休みをいただいていて恐縮ですが、Xでの発信を継続しておりますので、もしよければそちらもご覧ください。2025年度を振り返ると、大きなことがいくつかあったように思います。敬愛する内田樹先生と対談、初めての雑誌インタビュー、県の音楽研究会講師を引き受け、他県で初めての飛び込み授業。いずれも、体の芯から痺れる経験でした。相変わらず研究の結果として論文を成就させることは難しい日々ですが（現在査読
昨日は、できなかったことの確認。『今日できなかったこと』今朝は、長男と担任が合わないお話。『小4の壁というか担任との相性というか…』昨日は、自転車のマナーと今週の予定のお話。『我が家の周辺は無法地帯だった』昨日…ameblo.jpそして、昨日の夜もやっぱり宿題でぐずぐずに。確かに綺麗に書けてはないよ？でも…それで「もう一行練習しよう」だってさ。増えていく宿題。雑さを増していく字。こっちも「いいから覚える方に注力してよ…」と思っちゃう。漢字の小テストもモチベーシ
わたしは以前から算数と数学をどうつなぐかについて取り上げています。※数学・算数接続と「掛け算順序問題」を考えるこの「数学・算数接続」は数学教育の本質と深く結びついたものです。いったい数学教育は何を目的とするかを示すからです。報道によれば現行指導要領の解説「算数編」では小学校の算数は「具体物を伴って素朴に学ぶ」とし中学校では「抽象的・論理的に整理して学習し直す」ことから「小学校では『算数』とし、中学校以上の『数学』と分けている」と説明している。2030年度以降の実施を予定する次期
学習指導要領改定が2040。今、文科省で作業中なんだろうなぁ…改定されると初年度現場は混乱する。新しい指導要領に移行しつつ、子供達は受験へ向かう。大変なのは移行期の受験。学習指導要領の中身というか、必須内容が少い場合は（ゆとり世代）になっていく時の受験は放置して、内容量が増えていく場合は（今年の高3が初めての科目内容的には完全世代かな？）、大学受験で浪人（昨年、一昨年の卒業生達）すればするほど受験が厳しくなる。今の高1がスタートから全て新しい指導要領で育った世代（英単語の量などが格段に
小中学校プール授業で実態調査スポーツ庁、取りやめ増で全国の小中学校で、プールでの水泳授業を取りやめる事例が増えていることを受け、スポーツ庁が実態調査に乗り出したことが18日、分かった。施設の老朽化や猛暑により、座学のみとするケースや民間施設を活用するなど、在り方が多様化。実施場所や形態、指導体制について各地の教育委員会などに確認し、今後の政策の参考とする。水難事故防止の観点から、現在の学習指導要領では小学1年から中学2年まで水泳の実技が必修となっている。維持管理の負担が大きい学校のプール
小学校の教科の1つである算数をなくすことが検討されているそうです。「算数がなくなる」とはどういうことか！？学力への挑戦―“数学だいきらい”からの旅立ちAmazon（アマゾン）厳密には，教科内容そのものがなくなるわけではなく，「算数」という名前がなくなり，別の教科名に変わるという検討です。算数は小学校特有の教科名で，中学以降になると「数学」に改称されます。小中間で連動した教育に力が入れられている中，教科名を統一することで，内容の連続化を図ろうとしているのだと考
この記事の、言いたいことはわかるのですが小学校から「算数」が消える?小中高で名称統一の議論が浮上（毎日新聞）のコメント一覧-Yahoo!ニュース小学校の授業で「算数」の名称がなくなる――？次期学習指導要領の改定に向けた中央教育審議会（文部科学相の諮問機関）の算数・数学の作業部会で、教科の名称を小中高で統一する議論が浮上している。文科省はnews.yahoo.co.jpえっと。世の中の、文部科学省さんとかの時間をかけるべきところはここなんですっけ。
小学校で「算数」と呼ばれたものが中高で「数学」と変更した歴史的背景があるはずでその名称変更になった経緯をしっかり精査した方が良いんじゃないでしょうかねぇ記事上の議論内容的に統一する意味合いは薄く中央教育審議会役員の実績狙いとか得点稼ぎのための名称変更の様な気がしてならない小学校から「算数」が消える?小中高で名称統一の議論が浮上小学校から「算数」が消える?小中高で名称統一の議論が浮上（毎日新聞）-Yahoo!ニュース小学校の授業で「算数」の名称がなくなる――？
2026.4.16日弁連の会長声明が力強い日本弁護士連合会：学習指導要領の改訂に当たり「歯止め規定」の撤廃と包括的性教育の導入を求める会長声明www.nichibenren.or.jp本文より人間の性交について科学的に学習する機会を奪う「歯止め規定」が、子どもたちの適切な学習と健全な発達の妨げとなっていることは明らかである。助産師会もこれくらい力強い声明を出してくれたら良いが…「はどめ規定撤廃」署名が始まった時「賛同団体になって欲しい」と働きかけてみ
＝Xポストより＝■よっしー(ありすママファミリー)さん@ych369Apr11岐阜朝鮮学園で不正発覚です。＜独自＞岐阜朝鮮学園、3自治体に補助金多重申請領収書使いまわしか市議らが監査請求(産経新聞)#YahooニュースFromnews.yahoo.co.jp■よっしー(ありすママファミリー)さん@ych369Apr12なぜかいまだ2億円も自治体からお金が出ています。朝鮮学校への補助金、自治体は2億円近くを支出。減少傾向も実質な
朝鮮学校への補助金自治体は2億円近くを支出減少傾向も実質な金額は横ばいかhttps://t.co/1O43QICd4T朝鮮学校では故金日成主席の功績をたたえるなど、学習指導要領に即さない偏向教育が行われている。—産経ニュース(@Sankei_news)2026年4月11日
2026.4.10昨日は『こどもたちのいのちの安全と未来をまもるために』2026.4.8第1回こどものいのちの安全と未来をまもる対話フォーラムあいちで発表します対面参加のチケットが、増席して1日で売り切れてしまった…ameblo.jpコチラに向けて富士見市の教育委員会の方と校長先生と打合せだった。教育委員会の方が別件で遅れ、私はお会いすることができなかったが、校長先生に間に入って頂き、内容のすり合わせはできた。発表時間が短いので、市の取
「必修」の水泳実技、中学校で廃止の動き老朽化や生徒の心理影響も（朝日新聞）-Yahoo!ニュース学習指導要領で必修となっている水泳の実技授業を中学校で廃止にする自治体が、埼玉県内で出始めている。老朽化したプールを更新する費用を捻出するのが難しいほか、水着着用で「肌を出したくない」という生徒のnews.yahoo.co.jpそもそも菖蒲中には校庭にプールはないですからね。今はアクレでの水泳授業があるようですが、将来的には座学になるのかもしれません。今に、フィギュアスケートとか
駆け出しの講師の頃、私は生徒をリスペクトしていました。これ以上教えたら、生徒を軽蔑していることになると思って２，３回同じことを教えたら大丈夫だろうと思っていたのです。➡続きを読む今なら月謝20％OFF生葉塾無料講義配信中http://ikuha.comYouTubeIt・・・that構文講義配信中▲▽無料講義・只今実施中・お問い合わせ▽▲にほんブログ村に参加しています大学受験のマークをクリックして応援の１票をお願いしますにほんブ
高校の文系科目の多くが「～探究」になって数年経った。科目の名前が変わっただけでなく、教科書外で学んだことを発表する機会を設けるよう推奨されている。それと同時に、覚える内容が2000年代よりも明らかに増えている受験勉強との調和が問われてもいる。・探究学習が実質的に表面的な調べ学習になるのはやむを得ない。生徒たちは学業に忙しく、全生徒が先生の理想通りに模範的なレポートを仕上げてくるというのは夢物語だ。そもそも歴史の場合、報告をもっと深めようとすると他科目の領域に入ってしまう。・一方
唐突ですが「学習指導要領」の話から入ります。教育課程の規準・基準です。この「学習指導要領」があるからこそ、教育の質保証ができます。日本全国どこに転居・転校しても、同質の教育が受けられるのです。でもね、部活動は均質・同質の必要性はないですよね？部活動は「やりたい生徒」が「育てたい顧問」のもとで勝手にやれば良い。もちろん学校管理下で実施されてきたのだから、ルールとマナーは必要。全国に散っている教え子の教員に話を聴きました。どこかの市町村で始めた「地域移行」に、他
「抗議船乗るとは聞いていない」「学校に不信感がある」との“批判の嵐”になった同志社国際の保護者説明会｡ミッション系や大学系列校という無防備な安心感は自分の子供の為にならない事を学ばされた事件｡学習指導要領を完全逸脱した左翼偏向教育に文科省は手をつけられるのか
Yahoo!ニュースより転載。部活動を地域に放り投げようとしながら、権限は握ろうとするスポーツ庁・文化庁はおかしいのでは？前屋毅フリージャーナリスト3/7(土)6:503月3日のスポーツ庁と文化庁の有識者会議（WG、学習指導要領における部活動・地域クラブ活動の取扱に関する検討ワーキンググループ）で、2031年度から前面実施される見込みの中学校の次期学習指導要領でも中学校の部活動を「学校教育の一環」とする位置付けを維持することが決まったようだ。教員の「働き過ぎ」の大きな
2026.3.6昨日流れてきた毎日デジタルの記事BeMe：世界から遅れる日本の性教育学習指導要領の「歯止め規定」維持へ|毎日新聞日本の性教育は遅れていると言われて久しい。授業で性交や避妊について教える小中学校は少なく、これが性被害に対する正しい知識の取得を妨げているとの指摘がある。教える内容を定めた学習指導要領に「受精」や「性交」について授業で扱わないとする「歯止め規定」があり、多くの教員と学校に長らく二の足を踏ませる要因mainichi.jpこちらに多くの反応が
世界から遅れる日本の性教育学習指導要領の「歯止め規定」維持へ（毎日新聞）-Yahoo!ニュース日本の性教育は遅れていると言われて久しい。授業で性交や避妊について教える小中学校は少なく、これが性被害に対する正しい知識の取得を妨げているとの指摘がある。教える内容を定めた学習指導要領に「受精」やapproach.yahoo.co.jp要約👆・学習指導要領ではセックスについては教えないと定めている・今後もその方針が変わらない見込み・性教育の遅れは日本の子どもに良いことはない保健の先生
私が初任者の時、子供の表記は、子「ども」にしろと言われた。なぜなら「供」は家来のような意味があり、子どもは、大人の従属物ではないからだそうだ。だから、指導案や通知表の所見を書くときに、「子供」って書くと「子ども」って訂正される。私もされてきた。でも、今の学習指導要領。すべて「子供」表記です。国は、「子ども」表記推してないよー。学習指導要領をしっかり読み込んでいる先生ほど気づいている真実。で、どうしたらいいいんだい？？
東洋経済オンラインより学校も教員も混乱必至､《高校｢数学｣で学ぶ内容を再編へ》"AIを使う上で基盤となる単元"の充実で何が起こるか？|東洋経済education×ICT|東洋経済オンライン｢かなり良い｣｢先生も生徒も大変そう｣と賛否両論…高校の｢数学｣で学ぶ内容を再編へ､次の学習指導要領でどう変わる？|東洋経済education×ICT|東洋経済オンライン数学A・B・Cで学ぶ内容と履修率（出所）文科省「高等学校の科目構成並びに算数・数学科の目標等及び高次の資質
こんばんは。タトルです。『不登校との付き合い方(40)』こんばんは。タトルです。『不登校との付き合い方(39)』こんにちは。タトルです。『不登校との付き合い方(38)』こんばんは。タトルです。『不登校との付き合い方…ameblo.jp一向に減らない不登校。根本的に学校に課題があるのだと思います。課題の一つとして、学ぶ内容があるでしょう。一昔前に『ゆとり教育』と言うものがありましたが、学力の低下が起きたことを理由に見直しされたかと思います。ただ本来の狙いは、カリキュラムにゆ
【NO282｜日本教育100年の歴史シリーズ⑨】おはようございます。けんいちです。本日のテーマは「独立後、日本の教育は何を取り戻そうとしたのか」です。戦後、日本は連合国の占領下で、急速な教育改革を経験しました。民主主義、個人の尊重、自由と主体性。それらは、戦前の反省の上に導入された、まったく新しい価値観でした。しかし1952年、サンフランシスコ平和条約の発効によって、日本は主権を回復します。ここから教育は、「占領下の改革」をそのまま続けるのか、それとも「日本としての教育」を
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