吹奏楽指導者

管楽器のみなさん、楽譜に運指、指番号やスライドポジションを書き込んでいませんか。また、音名を書き込んでいたりはしませんか。これ、あまりおすすめできません。その理由と、どうしたらいいのかを書いてみます。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。楽譜に初心者さんや経験の浅い生徒さん、また最近では１年以上楽器をやっている子でさえ…楽譜を見るとほとんど全部の音符に指番号やポジションが書いてあったりする。それから、各音符にドレミで音名を書いている人も

トロンボーンの子どもたちを見ていると、いや、大人でも、スライドや音程で陥りがちな特定のパターンがあるのです。たとえばどんなことがあるのか、自戒も込めて書いてみますね。みなさんは、身に覚えはないですか。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。２ポジションが遠いまず、初心者の子ってたいてい、２ポジションが遠いです。なぜみんな２ポジションガ遠くなるのか…スライドってね、１ポジションの時ってちょっと隠れてるでしょ、３cmくらい。だからその分、

みなさんのバンドは基礎合奏はされますか。きっと多くのバンドがされていると思うのです。そして基礎合奏とは別に、合奏でやる基礎練習を取り入れられているバンドもあるかもしれません。さて、それってどんなもの？こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。基礎練習以前、吹奏楽指導者仲間で話していたときに、合奏で基礎練習をするという話になりました。そのときはね…基礎練習っていうのは個人でやるものだ。合奏でやるからには目的は基礎練習ではない、って思ったので

管楽器のビギナーに少なくない問題として、吹いているときの口の中が狭すぎるというのがあるように思うのです。では、狭いとどんな弊害があるのでしょうか。そして口の中を広くするってどういうことなのでしょうか。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。人により違うもの最初に書いておきますと…楽器の奏法、抱えている問題、その原因、解決方法、そういうものって、ひとりひとり違うものです。一概にはいえないもの。だから、「口の中を広くすればいい」とか、「口

オーケストラでも吹奏楽でも、合奏のルールというかマナーみたいなものっていろいろあると思うのです。どんなものがあるでしょう。でもそういうルールだって、最初は誰かに教えてもらわなければわからないですよね。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。指揮者がかまえたら指揮者がかまえたら、すぐに楽器をかまえる。これ、けっこう大切なポイントだと思うのです。「Ｂからやります」っていって、指揮者がかまえるでしょ。奏者がなかなかかまえないとね、やっぱり指揮

吹奏楽部のみなさん、たとえば全国大会に行くようなすごく上手いバンドの演奏を聴いて、あの人たちは自分たちとはちがう人たちなんだなんて思ったことはありませんか。でも、はたしてほんとうにそうなのでしょうか。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。淀工高校の頃、地元のホールに淀工が演奏に来ました。聴きに行きました。何をやったのかは全然おぼえていないのですが、（ホルンの人がミュートを転がしたのだけおぼえてる。あんな人たちでもそんなことあるんだ…）

ぼくが現役学生時代の、とある年のコンクールの話をきょうは書きますね。金賞をいただいたのだけれど、うれしくなかったという話。それはなぜなのかを書いてみたいと思います。そして、大切なことは何なのか、もね。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。金賞そのときのコンクール、全団体の演奏が終わって、結果発表…いい評価がもらえるとは正直思っていなかったのだけれど、結果は…、金賞。「やった！」っていう気持ちには、１ミリもなれなかったのです。ほかのみん

今年のコンクール、今は支部大会が終わったりもうすぐだったりですね。久々に本番指揮を振った話を以前に書きました。そのときに振った課題曲、夕映えの丘について、思うことや考えたことをきょうは書いてみますね。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。きょうの記事、じつはけっこう前に書いてあったのですが、支部大会が始まる頃に出そうと思って、しまってあったのです。B-durこの曲はハーモニーが秀逸だとみなさん言われますね。ハーモニーについてはあとでま

合奏やアンサンブル、自分を出さずに個性を消して、それで合うようになったりうまくいったりするでしょうか。みんながそういう姿勢で合奏に臨んだら、どうなると思いますか。それって実社会でも同じだと思うのです。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。合わせることは…まず、合わせることって、個性をなくすことなのでしょうか。以前にこちらの記事で書きましたね…『合わせることは，没個性なのか？』中学高校の学校吹奏楽の話。合奏ばかりだから個性が伸びないん

みなさん、人の名前をおぼえるのは得意ですか。ぼくはじつはとても苦手です。というか、なにかをおぼえるということ全般、苦手なのだと思うのです。もう病気かと思うくらいに…。さて、どうしたらおぼえられますか？こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。誰だったかな…たとえばコンサートを聴きに行くでしょ。するとね、ロビーで会うじゃないですか、いろんな人に…「あの人、誰だったかな…、どこで一緒だったんだろう…、思い出せないな…」うーん、困ったぞ…「あ

吹奏楽の基本、吹奏楽部に入って楽器を演奏する上で、わかっておかなければならない基本って、あると思うのです。そういうことって、知っていて当たり前、ではなくて、最初に誰かから教えてもらうべきものですよね。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。必須項目まず、必ずわかっておかなければ演奏できない、楽譜も読めない、そんな必須項目、これ、どんなことがあるでしょうか。楽器の扱い発音（タンギング）拍子音符／休符と音価シャープ／フラット／ナチュラ

みなさん『吹奏楽指導』ってなんだと思われますか。ほかとは違う特別な何か、なのでしょうか。なにを教えることなのでしょうか。吹奏楽ってなにをするものなのでしょうか。勘違いしている人もいるように思うのです。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。音楽がなければ…Ｘを見ていたら、こんなポストが流れてきました。トランペット奏者の班目加奈さんのポストです。この季節になると思い出す。「自分は吹奏楽の指導者になりたいんで🎺は単位が取れる程度しかやりま

以前に純正律の話を書いたことがありました。長３和音や短３和音を純正に合わせるやり方は、ご存じの方が多いと思います。でも、ことはそう単純でもないのです。そんなハーモニーの実際を、きょうは書いてみますね。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。長３和音、短３和音上の画像は、長３和音と短３和音ですね。まず、長３和音を純正にするにはどうすればいいかというと…根音はそのままにするとすると、第５音は2セント高く、第３音は13.4セント低く。平均律に

吹奏楽指導、合奏指導をされているみなさん、実音名って通じますか。第３音って通じますか。移動ドってされていますか。ほんとうにちょっと考えさせられる記事を見つけたので、それを元に、きょうは書いてみますね。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。吹奏楽の現場の危機どんな方が書かれたブログなのかわからないのですが、その記事はこちらです。吹奏楽の現場の危機１．現場の危機私は現在、ある中学校で吹奏楽のコーチをしている。その中で気付いたこと・・・。そ

昨日に続いて、上手な吹奏楽部シリーズです。上手な吹奏楽部のメンバーは『自覚』を持っていると思うのです。あっ、自分たちは上手いんだという自覚ではないですよ（謙虚さは大切）。ではどんな自覚なのでしょうか。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。気まぐれにやっていればいい？部活動って、気まぐれにやっていればいいというものではないですよね。気が向いたら、行きたいときに練習に行って、気が向かなければ行かない…できないことからは逃げていい、いやなこと

上手な吹奏楽部に共通していることのひとつに、感謝の心を忘れないことがあると思うのです。活動できたり演奏できたりするのは、いろんな人の働きがあってこそ。決して当たり前ではないのです。そのことを忘れない。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。最初に書いておきますと、きょう書くのは、現在の指導校たちのことではないです。これまで過去に経験してきたいろいろなこと、また一般論として書いてみます。指導者指導してくださる先生方、忘れていませんよね。コ

ここ5年ほど吹奏楽の演奏をよく聴きますというワケで少し前の本ですが読んでみました「なぜ彼らは金賞をとれるのか」ヤマハミュージックメディアこの夏マーチングの勉強もしなければ・・--------------------------東京都目黒区ヴァイオリンヴィオラピアノ教室vn1107@gmail.com東急東横線都立大学駅すぐ体験レッスン受付中演奏依頼もお気軽になぜ彼らは金賞をとれるのか~10人の吹奏楽指導者が語る強さの秘密~Amaz

たとえばなにかの合奏に参加していると、一緒に演奏している人からアドバイスされることってあるかもしれません。それ、どう思われますか。求めたのではないアドバイス。余計なお世話であることが多いと思うのです。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。アドバイスアドバイスといってもいろいろあるかもしれません。たとえば合奏の中でなら、音楽的な方向性のすり合わせ、これってアドバイスでしょうか。これはアドバイスではなくディスカッションですよね。そうあるべき

吹奏楽部出身者が、卒業すると音楽をやめてしまう、音楽から離れてしまう、それはやり方に問題があるからだという声が一定数あります。そんなに単純ではなく、いろんな要因があるように感じます。少し書いてみます。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。吹奏楽部出身者が卒業したら音楽をやめてしまう、音楽から離れてしまう子が少なくない。それは、その教育、やり方に問題があるからだと言う人がいます。みなさんはどう思われますか。問題があるとしたら、それは何な

吹奏楽で使われる言葉の誤用、その中に音程とピッチもあると思うのです。これ、違うものです。では、合奏の中で合わせたいのは音程でしょうか、それともピッチでしょうか。これ、勘違いしている人、多くないですか。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。音程とピッチ音程とピッチの話、以前に書きましたが、もういちど整理しておきます。音程は、ピッチではありません。どう違うのでしょうか。音程とは、２つの音のあいだの隔たり、距離のことです。英語でいうと、I

コンクール本番の話を先日書きました。されたことがある方にはわかっていただけると思うのですが、コンクールの指揮ってほんとに大変なのですよ。こんな大変なこと、よっぽど好きじゃなかったら絶対できませんよね！こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。３回目もちろん指導者としてコンクールバンドに関わった経験は、たくさんありますよ。短期、長期含めて、いろいろあります。でも、コンクール本番の指揮をしたこととなると…じつは、まだ３回目なのです！今回のこ

昨日勤務校の吹奏楽部県コンクールの本番でした27名の部員全員が橿原文化会館の舞台に上がり無事演奏させていただましたケガのために車いすで移動していた部員も無事参加できましたでも結果は残念ながら銅賞41チーム中たった2校の不名誉な結果になってしまいました講評を見るとテンポ設定の問題が多く指摘されていましたこれは指揮者の僕の責任です大いに責任を感じていますもう一つは表現の幅の少なさもっとのびのび演奏させてあげたらよかったように思いますこれも指導者の問題です結果的に

みなさんは、部活動など同じグループの仲間のことをどれくらいわかっていますか。たとえば、欠席することやその理由をちゃんと知っていますか。これって大切なことだと思うのです。さて、なぜ、大切なのでしょうか。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。アンケートＸでアンケートしてみました。『欠席は許されない』が14%あります（そんなにあるんですね…）。それは除いて、残りの約半数が、『ほとんど把握している』です。『どちらとも言えない』と『ほとんど把握

合奏をしていると、「もっとはっきり吹いて」とか「アーティキュレーションが聞こえるように」とか言われること、ありませんか。はっきり吹くってどういうことなのでしょうか。言葉が聞こえるように吹くということ。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。はっきり吹くきっとこの夏も全国の吹奏楽部でたくさん聞かれた指示なのではないでしょうか。「もっとはっきり吹いて！」って…ところで、『はっきりと』っていう意味の楽語、楽譜の指示がありますよね。さて何？アク

「指導が厳しすぎて、ついていけない」そんな書き込みをどこかで見ました。とくにコンクール前になると厳しい指導をされる指導者さんもおられるかもしれませんね。でもね、厳しさって、２種類あるように思うのです。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。厳しさって…時々言われることがあるのです。「もっと厳しくしてもらってもいいですよ」って…その『厳しく』って、どんな厳しさなのでしょう。じつはね、昔はね、いわゆる『怒鳴る系』の指導者だったこともあるのです

「みんなはひとりのために」「ひとりはみんなのために」という言葉があります。さて、どういう意味なのでしょうか。いろいろ考えられるのでしょうけど、組織や仲間とはどういうものなのでしょうか。考えてみました。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。誰かのせいになにか不祥事が起こると、誰かが追い出されて、辞任して、更迭されて、それでカタをつける、そういうことって、たくさんありますよね。誰かがやめれば、誰かがいなくなれば、それで解決するんだという考え

吹奏楽部でもそうですが、楽曲に取り組んで作り上げていくことって、ある意味、家を建てるようなものだと思うのです。それってとてもやりがいのある楽しいことなのですが、そのために必要なものがあると思うのです。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。家を建てること家を建てるときって（経験はないのですが）…間取りを考えて、それを元にどんなデザインにしようかと考えますよね。壁はどうしようか、どんな窓にしようか、天井はどうしようか、フローリングはどんなの

7月の初旬、大雨の中、下関市内のN中学校へフルートの指導でお邪魔しました。今年はフルートの学生さんが4名いて、とても仲良く練習をしていました。最初はコンクールに向けての基礎練習からスタートです。顧問の先生から大ホールでも遠くに飛ぶような音を出してほしいとのリクエストで、まずは腹筋を鍛えるトレーニングに力を入れて練習しました。やはり息をしっかり吐けるだけの筋力が必要ですからね！それから上級生はビブラートの練習をしたり、タンギングの粒を揃える練習もしました。1、2年生

音楽を教えるってどういうことでしょう。理想形を出来るようにすることでしょうか。では、そのためにどんなやり方を使うのでしょう。どう伝えるのでしょうか。それによって変わってくることって、あると思うのです。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。とにかくこうする…学校部活動って時間がないですよね。すると、特にコンクールが近くなってきたりすると…「なんでもいいからとにかくこうするんだ」みたいな指導になってしまったりしませんか。なぜ、そうするのか、

コンクールが近づいてくると、「これじゃあ間に合わない！」などと焦ることってあるのではないかと思うのです。でも思うのですが、コンクールには期限があって、そこに間に合わせなければ意味がない、のでしょうか。こんばんは。トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。間に合わない…とくに教える立場の人なら、誰でも持ったことああるのではないでしょうか。間に合わないぞ、どうしよう…という感情。ありますよ。ぼくも。もう最後まで出来なくてもいいじゃん。最初から納得でき