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📣速報📣四谷大塚5年生『第5回公開組分けテスト』(算数・理科)の難易度と解説を配信しました‼️やり直しに役立てよう💪▶️動画https://t.co/OirZW9iyNJ📰分析記事https://t.co/ixlxvMptnspic.twitter.com/CNfHv45bSo—中学受験コベツバ速報｜学習アドバイス(@kobetsuba_news)August30,2026▼四谷大塚5年生第5回公開組分けテスト【速報】四谷大塚5年生第5回公開組分け
📣速報📣SAPIX5年生『第2回志望校診断サピックスオープン』(算数・理科)の難易度と解説を配信しました‼️やり直しに役立てよう💪▶️動画https://t.co/i5hZyLces2📰分析記事https://t.co/dWqKP8zMNwpic.twitter.com/uys576gFPr—中学受験コベツバ速報｜学習アドバイス(@kobetsuba_news)August30,2026▼第2回志望校診断サピックスオープン【速報】サピックス5年生第2回志
明日8/30は四谷大塚5年生『第5回公開組分けテスト』です❗テスト当日夜9時以降に算数・理科(計算分野)の解説や難易度を配信予定です💡現在は、過去の平均点・対策方法などを掲載しています📝https://t.co/ixlxvMoVxU—中学受験コベツバ速報｜学習アドバイス(@kobetsuba_news)August29,2026▼四谷大塚5年生第5回公開組分けテスト【速報】四谷大塚5年生第5回公開組分けテスト対策・平均点・動画解説・難易度分析（26年8月30日実施）
明日8/30はSAPIX5年生『第2回志望校診断サピックスオープン』です❗テスト当日の夕方4時40分以降に算数・理科(計算分野)の解説や難易度を配信予定です💡現在は、過去の平均点などを掲載しています📝https://t.co/dWqKP8zMNw—中学受験コベツバ速報｜学習アドバイス(@kobetsuba_news)August29,2026▼第2回志望校診断サピックスオープン【速報】サピックス5年生第2回志望校診断サピックスオープン平均点・動画解説・難易度分析（26
📣速報📣SAPIX6年生『夏期講習マンスリー実力テスト』(算数・理科)の難易度と解説を配信しました‼️やり直しに役立てよう💪▶️動画https://t.co/7y5FvdkwdN📰分析記事https://t.co/ejimV3S6X7pic.twitter.com/rT187686Kx—中学受験コベツバ速報｜学習アドバイス(@kobetsuba_news)August28,2026▼8月マンスリー実力テスト【速報】サピックス6年生夏期講習マンスリ
📣速報📣SAPIX5年生『夏期講習マンスリー確認テスト』(算数・理科)の難易度と解説を配信しました‼️やり直しに役立てよう💪▶️動画https://t.co/X9Iwv6E2pM📰分析記事https://t.co/OQfDtZCQQfpic.twitter.com/BGhR1kAUmv—中学受験コベツバ速報｜学習アドバイス(@kobetsuba_news)August27,2026▼夏期マンスリー確認テスト【速報】サピックス5年生夏期講習マンスリー確認テスト
明日8/27はSAPIX6年生『夏期講習マンスリー実力テスト』です❗テスト翌日午後2時までに算数・理科(計算分野)の解説や難易度を配信予定です💡現在は、過去の平均点などを掲載しています📝https://t.co/ejimV3Rz7z—中学受験コベツバ速報｜学習アドバイス(@kobetsuba_news)August26,2026▼夏期講習マンスリー実力テスト【速報】サピックス6年生夏期講習マンスリー実力テスト平均点・動画解説・難易度分析（26年8月27日実施）【202
明日8/26はSAPIX5年生『夏期講習マンスリー確認テスト』です❗テスト翌日午後2時までに算数・理科(計算分野)の解説や難易度を配信予定です💡現在は、過去の平均点・対策方法などを掲載しています📝https://t.co/OQfDtZCj0H—中学受験コベツバ速報｜学習アドバイス(@kobetsuba_news)August25,2026▼夏期講習マンスリー確認テスト【速報】サピックス5年生夏期講習マンスリー確認テスト平均点・対策・動画解説・難易度分析(26年8月26
夏期講習からってわけでもないんだけど。理科のコアプラステストの点数が微妙だったのが、夏期講習になったらさらにヤバい息子は社会の方が苦手科目だったけど、それでもコアプラスは勝手にやって勝手に８割以上は取ってたの。だからあれは簡単にとれるミニテストだと思ってたーーはい。また思い込みね。。。娘はどちらかというと社会の方が苦手だったはずだけど社会のコアプラステストはほぼ100点取ってくるのになぁ。まぁでも、地理は何週目よ💦って感じあるから、当然っちゃ当然
数学、算数、理科はメカニズムを理解した上で、手順を守って計算する作業です。だから、中和や金属の溶解を、百ます計算のように反復練習できるプリントを作りました。塩酸・水酸化ナトリウム水溶液の反応量、できる塩、余る物質、液性、アルミニウムが溶ける量などを、数値を10ずつ変えながら整理します。文章題が苦手な子でも、反応の比と計算手順を視覚的に身につけやすい教材です。以下が一例です。時差計算やつるかめ算、浮力、圧力なども同様に作成してます。公開してますので、他塾の方もどうぞご自由におパク
おはようございます過ごしやすい気候〜今だけかさてさて、マンスリーの算数についてまさかの50点以下でしたSAPIXの恐ろしさは、ここから？算数は、周りの子たちからも結構難しかったと聞いていたので、まあいいだがしかしだね、理科と社会はどうなの？？みんなさん割と出来ていたのでは小6息子の理科社会の勉強の仕方、、とにかく、手を動かさない書かないでわかる？おぼえられる？と、何度か注意したのに⚠️見て覚えられたら苦労せんわ昨日の平常授業のコアプラテストなども酷かったので勉
こんばんは🌕深い睡眠は3時間半しか取れてないとAppleWatchで判明したアラフィフ母です先週、SAPIXの保護者会がありまして大問2️⃣アゲハ🦋を、全問間違ってました（正答率70%）小5息子の推し♡の理科先生🤓に、ご相談をば、、、そんだらね5年生のテキストをやり直せ🥊捨てなくてよかったよ、5年のテキスト🧫去年のテキストの、後ろのページにあるデイリーステップこちらを、全部解き直しすることを勧められました🤓『一単元につき⚫️ページで、〇〇問だから、ぜんぶで〇〇問
私は中学受験のプロ家庭教師です。算数と理科を主にZoomを利用して授業しています。Zoom利用のリモート指導は、長所と短所があります。性格や成績などによって、向き不向きがあります。どんな成績だと、リモート指導が適しているかをまとめました。そもそも多くの場合、既に塾に通っている中学受験生が、成績アップのために、家庭教師に週１～2回指導を依頼することが主流です。６年生からの「かけこみ受験」など特殊な条件でなければ、塾と併用する受験生が多数派です。【1】上位生は、リモート指導向き上位生は
【MathMaMさんすう】「算数」という切り口から、思考力・表現力を培う。MathMaMメソッド子供の言葉を引き出す究極の個別指導。（算数×コーチング）さんすうのある子育て。（算数×ママ）★中学受験算数を、思考力で攻略します！★「算数が大嫌い」なお子様、一人も残しません。（全国・海外よりオンラインにてご受講中。）MathMaMメソッドについてレッスンの特徴についてお問合せこんにちは
わたしは中学受験の算数・理科を教えるプロ家庭教師です。主にZoomを利用して、受験指導をしています。2026年2月以降の、新学年の生徒募集の御案内をいたします。2025年までとは若干変更があります。【1】教科は算数と理科中学受験の算数と理科を教えます。★難関校受験でも対応いたします。★どちらかといえば、小技を駆使して中位生の成績を１段上げるのが得意です。★社会は、過去問指導で必要なら指導可能。算数の指導が中心でしたが、ここ2～3年は理科だけの指導を希望する方が増えてきました
時々年子兄弟（小6、小5）の中学受験の話を書いています長男は小4の夏期講習から入塾次男は小4の5月から入塾。小1から公文（次男は年長から）始めたけど中学受験に関しては何もしたことがなく入塾時は1番下のクラスからでした難関校？目指して頑張ってます長男は入塾時A2で最終SS1。次男も入塾時A1→SB→SS2です昨日は長男くんは灘オープン私はNN灘保護者会同じ場所なのが良かったですね。解説は受けずに帰宅したので結果は見ていない
日曜日もあっという間に日が暮れて小5はのんびり公園でバスケ（ゴールがある🏀）したり、Switchでカービィの体験版したりして過ごしています少しだけテキストを（比重おかしい）理科のプランクトンの問題が全然解けなかったらしくて『プランクトンにボコボコにされたんだよっ』と、暗記系が苦手な小5息子暗記カードも切り取ってはみたけど、使っているのを見たことはない今回？のテキストのプランクトン部分をコピーして、余っていた暗記カードに貼り付けました✂️植物性なのか、動物性なのかもセットで覚え
【MathMaMさんすう】「算数」という切り口から、思考力・表現力を培う。MathMaMメソッド子供の言葉を引き出す究極の個別指導。（算数×コーチング）さんすうのある子育て。（算数×ママ）★中学受験算数を、思考力で攻略します！★「算数が大嫌い」なお子様、一人も残しません。（全国・海外よりオンラインにてご受講中。）MathMaMメソッドについてレッスンの特徴についてお問合せ
YouTubeチャンネルコツコツ動画あげてます見てくださった方々ありがとうございます！まずは自分達の生徒用がメインですが…！もっと有益な動画を制作できるようスキルアップします次は2万回へー！
【科学その４】［こぼれない水］【う山ＴＶ（スタディ）】［２０１７年７月２７日］□──────────────────□【算太・数子の算数教室】(R)【算数合格トラの巻】【う山ＴＶ（スタディ）】【う山ＴＶ（バラエティ）】【カンブリア・アカデミー】□──────────────────□□♪(´θ｀)ノ２０２５年８月１３日（水曜）□【科学その４】［こぼれない水］□https://youtu.be/7pyT06GpLDY□□───────────────
理科コアプラスが、難しすぎる。というのが最近の悩みです。こんなに難しい教材だったかな🙄理科のテコ入れ必須とのことで、6月から見開き1ページずつ開始しましたが忘却曲線に則って1週間後・2週間後・3週間後に復習する方式社会コアプラスは、これで問題なし。理科は4サイクルめでも覚えていない。そこでコアプラスチェックすると…難しすぎて、親が萎える。オレ理系なんだけどな。コアプラスって一問一答じゃないの？😡なんで記述がたくさんあるんだよ😡解説がないから、全然わからない😡と、メモ
📈実験内容水酸化ナトリウム水溶液20cm³に塩酸（A〜Ccm³）を加え、混合後に水分を蒸発させ、その残った固体の重さをグラフに記録。グラフの典型的な形（中和実験）から、いくつかの体積での沈殿残留物（固体の中身）を推定します。🧪中和と生成物中和反応は次の通りです：NaOH＋HCl→NaCl（固体）＋H₂O塩化ナトリウム（NaCl）：完全中和したときに生成水酸化ナトリウム（余り分）：NaOHが過剰なら残る該当の問いに対す
🔬中学受験理科【中和②】塩酸と水酸化ナトリウムの混合実験塩酸A（20 cm³）にさまざまな体積の水酸化ナトリウム水溶液Bを加え、混合後に水を蒸発させて残った固体の重さをグラフにした問題です。典型的な「中和実験」で、結果をもとに考察します。1️⃣グラフの読み方のポイントB水溶液が少ないと：反応後に酸が余るため、固体（触媒や不反応物ほか）が溶けずに残ります。Bが十分だと（中和点に近づくと）：塩（NaCl）のみ残るため、固体の重さが安定します。Bが多すぎると：塩の量以上に溶質が加わるた
訪問ありがとうございますこちらは2027年中受予定の小５長女(日能研)と2029年中受予定の小３次女とのたわいもない日常を記したブログでございます。今回の育成テスト範囲の理科！！リトマス紙とかBTB液の色の変化の暗記に悩む中受スノ担勢ーー！！色暗記ならSnowManに頼ろう！！！さぁ、メンバーカラーで覚えるよーー【酸性】→青色リトマス紙を赤に、赤色リトマス紙を赤に。つまり赤！
🌞今日の問題図１のA～Cは、次のうちどれかを表しています（日本の太陽の動き）：春分・秋分夏至冬至（注：「正中高度」とは、太陽が空で最も高くなるときの高度角）問１：A・Bのとき、赤道での太陽の動きと向きを描きなさい春分・秋分（AまたはBのうちどちらか）太陽は正東から昇り正西へ沈む。軌跡は天頂を通り、赤道では真上を通過する。もう一方（夏至または冬至）夏至…東北から昇り、天頂を稍北寄りに通過して、西北へ沈む。冬至…東南から昇り、天頂を稍南寄りに通過して、西南へ沈む。問２：B
中学受験理科苦手は多い。。理科は理解。。。その入試問題、実験しよーぜその模擬試験の問題、実際やってみよーぜ理科はね、実験しないと。。頑張っていこー*\(^o^)/*
中学受験理科塾出来るってよー٩(ᐛ)و
中学受験勉強解説理科てこ４の続きです。息子が苦手だった、てこの爪切り問題を解いてみたいと思います。爪切り問題のポイントは、2種類のてこに分けて考えることと、2種類のてこの支点、力点、作用点を押さえることです。今まではてこがつりあっている問題を考えてきましたが、てこの力点に力を加え、てこの作用点にどういう力が作用するかを考える問題は、動かない点である支点を見つけ、力点の回転力と作用点の回転力が等しいことから問題を解いていきます。それでは以下の問題を解いてみましょう。
今日は、芝中学校(2019年)で出題された「金属の燃焼の様子と酸化物の色」を紹介します。親子で挑戦してみてください！-----------------------------------------------------------花火の色が変わるのは、含まれる金属の種類によって、炎の色がちがうからです。様々な金属を加熱したときの変化として間違っているものを次のア～カから１つ選んで、記号で答えなさい。ア：マグネシウムリボンを加熱すると、強い光を出してはげしく燃えた。イ：
中学受験勉強解説理科てこ３の続きです。次に棒に重さがあり、太さが一様でない場合を考えましょう。太さが一様な場合は棒の中心に棒と同じ重さのおもりをつるせば良かったのですが、太さが一様でない場合は棒と同じ重さのおもりを重心につるす必要があります。重心とはものを一点で支えることができる点ですが、下図のように太さが一様でない場合は棒の中心から外れた位置に重心があり、その点で糸でつるすと水平につりあいます。それでは、問題を解いてみましょう。太さが一様でない棒の両端にバネば
