学習相談

１年生の算数に、「いくつといくつ」という単元があります。そろそろ単元が終わった頃でしょうか？（教科書によっては、単元名が違うかも）こういうやつですもう少し算数的に言いますと「一位数の分解」です。ぶっちゃけ「いくつといくつ」を制する者は、１年生の算数を制すそう言っても過言ではありません１年生の算数の肝となる単元は・繰り上がりのたし算・繰り下がりのひき算です。この繰り上がりと繰り下がりに必要なのが、「いくつといくつ」なのです。

「いつもどうりにご対応をお願いいたします」・・・・いやいやいや、それ違うでしょ！！いつもどうりではなくいつもどおりです！！さらにこんな例も。道理（どうり）大通り（おおどおり）模様（もよう）催す（もよおす）王様（おうさま）の仰せ（おおせ）のままにお、おう…とまあ、大人でも意外と難しい長音の表記。実は1年生の学習内容です。でも、子どもに聞かれたときに迷ってしまうことはありませんか？日本語

Ｑ、宿題で観察カードを書きます。書き方がよくわからず、「花がかわいい」ぐらいのことしか書けません。どのように書いたらよいのでしょうか。Ａ、きれいかわいい花がさいてよかった・・・では、観察ではなく感想になってしまいます。もちろん、感想を書いてもいいんですよ。でも、それだけでは理科の学習にはなりません。いきなり「観察してカードに書きましょう」では、難しいですよね。漠然と「観察」というだけでは、何をどう見ていいのかもわかりません。そういうと

「視写」（ししゃ）という言葉を聞いたことがありますか？この単語、私のPCでは一発変換できません。最近になって、ようやくネットでも検索できるようになりました。「視写」（ししゃ）の意味［名］文字として書かれたものを見て、そのとおりに書き写すこと。主に学校教育で用いられ、文章の構成・表現技法の理解や、速記力・集中力を身につけることを目的とする。「詩の全文を視写する」goo国語辞書よりhttps://dictionary.goo.ne.jp/jn/257500/meaning

小さい「っ」「ゃ、ゅ、ょ」が抜けてしまう子がいます。「きって」が「きて」「おかあさん」が「おかさん」「きゅうしょく」が「きうしく」あるいは、「きゃべつ」が「きゅべつ」「きゅうり」が「きゃうり」そんな、ひらがなの読み書きが苦手な子におすすめのドリルがあります。それは、こちらです読み書きが苦手な子どもへの“基礎”トレーニングワーク(通常の学級でやさしい学び支援)Amazon（アマゾン）1,984〜6,215円たとえば