子どもの遊び

昨日は、『親のためのコミュニケーション講座-BASE-』の２日目でした。全６回のうちの２日目。この２日目は、僕の考え方のメインである『遊びの解放』と『自律学習』についてやりました。この２つの考え方は、従来、多かった考え方の真逆をいくものなんです。「やりたいことよりも、やるべきことを先にやるべし」「遊んでばかりいたら、将来、まともな大人にはならない」「ゲームは２時間まで」「親の言うことは聞くべし」「ワガママは

チャオーーーーーーー！！！！！雑談のつもりが意外と盛り上がりまして・・・たくさんコメントありがとうございましたー！『【夏の雑談】職場で一番厄介なタイプはどれかで意見割れる【あなたはどれ】』チャオーーーーーー！！！！ちょっと！！！！なんなん！！！記事書くまで心の底から全く思ってなかったのに、こんなコメント来た！！「ひとつしか任されてないのに…ameblo.jpまさかの１番大人気(爆）えええ・・・・・！！！うそーーーん。どう考えても２番だろ

こんにちは今日も遊びに来てくれてありがとうございますいつもたくさんのコメントやイイネをありがとうございます感謝✨お返事が遅れています🙏ごめんなさーい🥰時間を返して(笑)健康的な食生活と適度な運動を勧めるネット記事を読み進めた最後に、「記事の監修」として紹介されていた医者。説得力なさすぎ時間を返せ〜(笑)創造が止まらない処女作SUBARU360を完成させたと思ったら、『次男、本領発揮。』こんにちは今日も遊びに来てくれてありがとうございますいつもたくさんのコメントやイイネをあ

こんばんは、はげかっぱです。自分はヨーヨーに復帰してまだ数ヶ月の界隈からしたら若輩者ですが、趣味としてヨーヨーに復帰して思うことがいろいろとあります。自分は第一期のブームの時、小学生だったのでブームに当然のように乗り、ブーム収束とともに、終りを迎えました。当時、ピンクのハイパーブレインをじいちゃんに買ってもらってストリングが切れたり、タコ糸でプレーをしていたものです。そこから、２０数年経ちましたが、技術の進化に驚き、道具のチカラでできなかったトリックがスイスイできるではありませ

この記事では、百均のカードケースでトランプを保管することと、非常時持ち出し袋に入れて、災害時に遊ぶことについて紹介します子どもって、よくおもちゃを壊しますよね「そんな持ち方したら壊れるよ…あーやっぱり壊れた」ということがたびたびありますトランプの紙製の箱はすぐにボロボロ…また災害時、停電になったら、テレビはつけられなくなります動画を見ようとしてもタブレットは繋がらず、繋がっても充電ができないから電池の残量が減っていくのは心細いですよねそこで

「毎日同じ遊びばかりで…」「色々な遊びを経験しなくて大丈夫？」子どもの”同じ遊び”実は毎回学んでいるんです。繰り返される”遊び”と”学び”同じ遊びを繰り返しているように思えて、実は毎回のように学んでいるんです。”遊び”は”学び”遊んでいく中で、気付き、発見、面白さ、驚き、楽しさetc.様々なものを獲得してびっくり。よくよく観察してみると、何だかほろっと笑顔がこぼれます。そして、

よく考えてみると、バドミントンのシャトルって、意外と便利。必要以上に遠くまで飛ばないし、勝手に転がらないから行方不明になりにくいしも、こどもたちの遊び道具に、シャトルがあれば、いろいろ便利かもしれないと。それに、マグカップチャレンジをしたいけど、シャトルがない、ラケットもない人、きっといるかなあと。シャトルの代わりで、おすすめは、２つ。その１つは、スポンジ。スポンジボールではなく、食器洗い用のもの。どこにでも売ってて、しかもお安い。スポンジの横から見て2層や

子どもの頃に友達と夢中になった遊び、誰にでも胸の奥に一つや二つはあるのでは？今回はそんな昔懐かしい遊びをやってみました。そう、『ビー玉とおはじき』です。今はもうなかなか見ることはありませんが、先日100均で見つけ「へぇ〜懐かしい！やってみようよ」とteddyから提案が。遊び方が分からないうさぎ姉妹にはルールから説明していざ、スタート。EXCEART盛り合わせ7色7ガラス7ビー玉730個7ラウンド7ビー玉7おもちゃ7装飾7ガラス7宝石7小石7ビー玉7バルク7用7ビー玉7ゲー

３日目は『子どもの遊びの理解と支援』、『障がいを持つ子どもの支援』、『保護者・地域との連携』、『学校との連携』の４つの科目を受講しました。子どもの遊びの理解と支援この講義がこの日一番興味深かった。放課後子どもクラブという異年齢の決まったメンバー、決まった指導員がいる集団の中で子どもたちが遊びを通して何を学んでいくのか、そのためにはどのような支援が必要なのかについて考えていきました。それまでの「安全に遊ばせて見守る」だけの指導員ではダメだと考えられるようになってきたのが、この講義の背景