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『みんなの日本語』で初めて教案を作ってみました。全く教壇に立ったことが無い『素人』なので時間配分も見当付きません。大学では日本語必修科目の他に『プレゼンテーション実務士』資格の授業も履修していました。どちらかというと、「プレゼンテーションの時間配分」を応用している感じです。つくってみた教案は『第4課』、時間や曜日について教える課です。文法や活用について教えない課をめざとく見つる嗅覚は備わっています(笑)「小学校1年の時計の授業」みたいですね。『みんなの日本語』、頭
日本語教師には「日本語教育機関の告示基準」というのがあり多くの語学学校で日本語教師を採用するにあたり条件とするのは大学または大学院で日本語教育の主専攻あるいは副専攻大学卒で日本語教師養成講座420時間以上を受講日本語教育能力検定試験に合格(学歴不問)今のところ、この3つがあります。この中の大学または大学院で日本語教育の主専攻あるいは副専攻ですが、主専攻と副専攻どう違うのでしょう?大手前大学の説明によると日本語教育として定められた科
フルタイムで働いています。通信制大学で学んでいる4回生です。日本語教師養成課程(新基準)を修了したタマゴです。今まで誰にも言ったことがなかったのですが・・・『産業能率大学通信課程』挫折しています。大学中退、産能大学除籍青年期に『二度の挫折』を味わっています😢就職したところの採用区分は『高卒扱い』、給料も同じ歳の高卒の給料・・・よりも下❗、そして、その差は縮まることはない給与システムでした。なんだか、悔しくて一念発起したのは30年前、24歳の
大手前大学通信教育部に3年次編入したのが2019年10月合格通知書と一緒に同封されていたオリエンテーションに参加してみました。最初が大切実際に大学を自分の目で見て、履修登録の仕方などを聞いてみようと思ったのです。会場で隣の席に座られた方は、認定心理士を目指して入学されたとのこと。気さくな方で、いろいろと参考になるお話が聞けました。前に座られた方は、前年に科目等履修生として入学し、なんと半年で旧課程を取得された強者!
第3クールで登録した履修科目はアカデミックライティング英語表現Ⅰ日本語表現○プレゼンテーション概論○ファイナンシャル・プランニング○はメディア授業の5科目です。アカデミックライティングではレポートの書き方や疑問の提示の仕方などを学びましたが、「このレポートのリサーチクエスチョンは~」の文言にずっと違和感を感じていました。結局、この文言を使用したレポートを書いたのは、この科目のみでした。論ぜよとか自身の考えを述べよとか、○○を想定した授業を展開せよとい
フルタイムで働いています。通信制大学の4回生です。9月末で卒業します日本語教員養成課程(新課程)を修了したヒヨコです。WEBコーディングやデジタルデザインも学んでいます。本学の日本語教員養成課程は2020年度に一新されました。1単位/2単位が多いので、細かく履修し修了できるのも特徴ですまた、若い先生方が多く学生との距離感が近いのも特徴です。私が履修した必修、選択必修、選択教科結果的に47単位となりました。履修計画の一助になればと思います。
フルタイムで働いています。通信制大学(大手前大学)を21年9月に卒業2022年、星槎大学で共生科学専攻中日本語教員養成課程(新課程)を修了WEBコーディングやデジタルデザインも学んでいます。今回は通信制大学の学費について大手前大学と星槎大学通信制の学費では双方高いほうになるのでは?と、思います通信の大御所『放送大学』ここは安い私が20代の時に1単位も取れず挫折した産業能率大学ここもリーズナブルでは、詳し
前回のブログで日本語教師は儲からないと書きました。私も常々そう感じていたので日本語教師はお小遣い稼ぎ的なものにしてメインのお仕事に就こうと頑張りました。ですが年齢のせいなのか・・・英語のせいなのか…はたまた人格のせいなのか…全く採用されない!今年、コロナウィルスの影響でオンラインレッスンを始めてもうこれからは日本語教師としてやっていこう!と思うようになりました。私が日本語教師を続けている理由は沢山あります。1.日本&日本
正直、この大学は去年まで知りませんでした(汗)今年の1月に毎年お手伝いしている日本のイベントで初めてお会いした日本女性の方に日本語教師を(細々ながら)していると話したら大手前大学で日本語教師のお勉強をしているとお話しを聞きました。オンラインででき大学の学位も取得できる後日、お時間を頂いて詳しくお伺いをしました。少し前までは全てオンラインで済ませられたのですがつい最近、基準が変わって教育実習をしなくてはいけなくなったので通学無しとはいかなくなりました。
大手前大学の通信制についてもっと知りたい!デジタルパンフレット(資料請求)と言うものを申し込みました。するとすぐに2020年度大学案内2020年度10月入学学生募集要項ダウンロード二つのダウンロードする資料が送られいろいろと情報を得ることが出来ました。よし、この大学で学ぼう!!と決まったら次はインターネットエントリーサイト上のフォームに記入します。ここで名前ですが私は結婚した時に日本の姓を変えていないので日本の名前
第2クールで苦戦したもう一つの科目計量言語学第1クールで学ばれた皆さんが一同に難しい!と呟いているのを目にし、耳にし、恐怖を感じて第1クールで履修したものの、ずっと手付かずの科目でした。いつまでも尻込みしても何も始まりません。意を決して第2クールで学習を始めました。先生はコーパスの素晴らしさを私たち学習者にみなさんにわかってもらいたい、使えるようになったら視野が広がるといった気持ちを全面的に出した話をされます。とても授業もわかりやすく素晴らしい先生
2020年度は第2クールと第3クールの間が約1ヶ月空くので、第1クールで一気に履修登録をしました。大学の掲示板の先輩方の意見を参考にしました。履修した科目は宗教学日本語教育○考古学の世界日本の文化と歴史統計入門英語基礎Ⅱ韓国語Ⅰ(基礎)日本語教育文法Ⅱ日本語教授法B言語とコミニケーション論計量言語学対照言語学日本語学研究世界の日本語教育地域の日本語教育◎日本語教育作文演習◎日本語教育読解演習◎日本語教育聴解演習◎日本語教育文字・語彙演習○心と身体のセラ
10代、20代の若い頃と違い40代、50代、シニア世代になると今から勉強してついていけるのか?という心配がありますよね。決して安くはない学費今更、大学に行って続けられなかったら…二の足を踏むのも当然。私がそれを心配したか?正直言うと・・・あまり心配はしていません。なぜなら40歳過ぎてからアメリカのコミュニティーカレッジに通い苦手な英語で卒業できたから。しかも成績優秀とされるHonorで。大変でしたよ。子供たちが幼稚
フルタイムで働いています。通信制大学で学んでいる4回生です。日本語教師養成課程(新基準)を修了したタマゴです。本学、来週から試験期間に突入します。私もサボっていたイメージトレーニングしていたレポート作成に取り掛かっています。教育実習のレポート以来、約4か月ぶりのレポート作成です。本学、多くの教科で単位修得とは別に課題レポートの提出が課せられます。その課題レポートは800字程度の設定の場合が多いです。私の書き方の基本は『三段構成』序論1
20代半ばをバブル時代で過ごしました。当時は大学に行くより短大卒の方が就職に良かった時代。私は専門学校に進学しました。その後、旅行会社→税理士事務所→航空会社と転職少なからず学歴コンプレックスを持つようにアラサーでアメリカに移住そこで運よく日本語教師の仕事を得ました。ですがあまりの学歴社会に驚き40歳で一念発起アメリカで公立短大に匹敵するコミュニティーカレッジに通い卒業準学士の学歴を得ましたが、就職に学士と準学士の差は歴然日本語教師としても補修担当とかプラ
朝から黒糖蒸しパン蒸かしたよー黒糖って大人になって急激に好きになった、不思議米油で作ったらいまいちだったwwさて、いつのまにか大手前大学通信課程の履修登録が始まってました毎回第一クールに一年間で履修する科目を決めてます①中国語応用夏までにHSK2級は絶対!(去年も言ってたw②簿記開業を見越して勉強しときたいのと、去年お世話になった先生が担当だったので!③心と身体のセラピー演習医療人類学の先生が受け持っていて、補完代替医療を実