児童クラブ

お疲れ様です。子育てコーチング協会インストラクターのさとさんです。目次学童保育での暴言の相談子どもとの関係を作るのは１年かけて毎日コツコツとまだまだ幼い１年２年気持ちを伝えるをやってみよう小学生から反発されるパターン反発パターン気持ちを伝えるパターン何を伝えるかよりも誰が伝えるかの関係づくり気を付けたいポイント荒れの背景🌸みょんさとおすすめ講座募集中（半額キャンペーン中）🌱無料メルマガのご案内🏡子育てコーチング協会について目次を開く学童保育での暴言の相

お疲れ様です。子育てコーチング協会インストラクターのさとさんです。学童保育支援員さんからの声このブログに学童保育・児童クラブの職員からの訴えをコメントで書き込んでくれます。下記リンクの記事は、このブログで一番読まれているもの。学童保育辛い指導員が続かない理由を打破！学童保育を変える３つの方法。『学童保育辛い指導員が続かない現状を打破！学童保育を変える３つの方法。』お疲れ様です。子育てコーチング協会インストラクターのさとさんです。学童保育の現場は、すでに限界を超え

タツキ先生は甘すぎる！第５話どうなるんだろう？気になるけれども、先日のタツキ先生は甘すぎる！シェア会に参加してきましたよ。主催のみょんちゃん含めて６名。いい時間だったな。みんなの話を聞いてさとさんの感じたことを書いてみます。本当のことを言う難しさこのドラマでは、随所に「本当のことを言う」難しさが描かれる。親子・先生と子ども・クラスメイト。学校に行けなくなる子は、それが究極的に追い込まれていく。ねねちゃんは「青が好き」とさえ言えなくなっている。こういう

お疲れ様です。子育てコーチング協会インストラクターのさとさんです。目次🟠一日中怒られている子に、わたしたちができること🟡はじめに｜その子は、なぜいつも怒られているの？🔍“怒られてばかりの子”の背景にあるもの💡支援者として、わたしが気づいたこと🌱その子の「安心感」は、どこにある？🫶支援者がつくる「安心の居場所」🌼問いかけ｜あなたの現場では、どんな“安心の時間”がありますか？🟠一日中怒られている子に、わたしたちができることその子の“安心感”は、どこにある？🟡はじ

お疲れ様です。子育てコーチング協会インストラクターのさとさんです。目次導入🧒「大人としか遊ばない子」って、どう見える？🔍その子の背景を見てみよう🧠子どもは「集団で遊ばなきゃ」とは思っていない🗣支援員同士で見方を共有することが大切🌱不安を抱えている子に、どう寄り添う？締めの言葉🪞「ひとりで遊ぶ」って、悪いこと？―「その子らしさ」を見つける支援員のまなざし導入学童保育の現場で、「あの子、大人としか遊ばないね」と話題になることがあります。でも、それって本当に“問題”

子どもにどう接すればいいですか？支援員にとって、なかなか難しい課題ですよね。親とは違う。学校の先生とも違う。放課後の時間に遊びと生活を保障する立場。では、接し方について考えていきましょう。目次新人さんこれは絶対にしてくださいOKパターンNGパターン３年からの中堅クラス１０年以上のベテランクラス支援員は特殊な立場🌿診断チャートステップ2へ進みたい方へ🌸みょんさとおすすめ講座募集中（半額キャンペーン中）🌱無料メルマガのご案内🏡子育てコーチ

目次小学生の傾向と対策コーチング×タイプ別でわかることタイプを知って変わったこと青タイプの子にイラっ黄タイプの子イラっピンクタイプの子イラっ４つのタイプのことをもっと知ってほしい🌸みょんさとおすすめ講座募集中（半額キャンペーン中）🌱無料メルマガのご案内🏡子育てコーチング協会について目次を開く小学生の傾向と対策学童保育・児童クラブで20年以上小学生を見ていると、よくわかることが２つあります。・小学生は一人一人違う・子どもの傾向・性格がいくつかある

お疲れ様です。子育てコーチング協会インストラクターのさとさんです。目次見張ると見守るの違い信頼関係の土台と行動の変化見守るを分解目線ポジション行動声のかけ方トラブル対応見ている対象見守る保育の実践と喜びまとめ🌿診断チャートステップ2へ進みたい方へ目次を開く見張ると見守るの違い見張ると見守るの違いを表にしています。６項目に分けて、具体的な行動に落とし込んでまとめています。見張ると見守るの違いを書いているブログ記事やサイ

お疲れ様です。子育てコーチング協会インストラクターのさとさんです。どうなるのでしょうか？学童保育の職員100人超、民間転籍を拒否手当など減「約束違う」（朝日新聞）-Yahoo!ニュース埼玉県富士見市の放課後児童クラブ（学童保育）で働く職員たちが、4月からクラブを運営する民間企業への転籍に応ぜず、円滑な移行が見通せない状況になっている。労働条件の切り下げに反発しているためで、4日news.yahoo.co.jpシダックスの学童保育関連のページ。放課後児童健全育

お疲れ様です。子育てコーチング協会インストラクターのさとさんです。どうやったら伝わるか？永遠のテーマですよね、児童クラブ支援員にとって。あの人のことは聞くのに、私の言うことは聞かないのはなぜなのか？その謎を解き明かしますね。なぜ伝わらない伝わるときは耳が開いていて、その根底には「安心」がある。伝え方の問題ではなくて、受け手との関係性が「伝わりやすさ」に繋がる。何を伝えるかではなく誰が伝えるかついつい伝えた支援員としては、子ど

お疲れ様です。子育てコーチング協会インストラクターのさとさんです。目次見ている対象その子の存在を見る見るときのポイント子どものいいところを見るスキル存在承認行動承認私の価値観タイプが違うとこんなことが起きる支援員がいろんな視点と持つことメルマガもあるよ🌸講座のご案内（半額キャンペーン中）🌱無料メルマガのご案内🏡子育てコーチング協会について目次を開く見ている対象見張ると見守るシリーズの最後。見ている対象。今までの項目とは質が変わってい