個別支援

6月に入り、暑い日が続いております皆様いかがお過ごしでしょうか2階では6月の食事イベントとして、「どら焼きが食べたい。」との希望が聞かれたため、１からどら焼きづくりを開始しております。ご利用者と一緒にどら焼きの生地作りをしていきます次にホットプレートにて生地を焼いていきますいい匂いがしていきます次にあんこをいい感じにのせていきますそのまま他ご利用者とご一緒に召し上がっております次回はご利用者のリクエストでたこ焼きを作っていきたいと思います食事イベント以外での

―ITツールで“自分の気持ちを言葉にできた！”事例―「何を考えているのか分からない」「気持ちを聞いても“別に…”で終わってしまう」「ため込んでしまって、最後に大きく崩れてしまう」そんなお子さんの姿に、どう関わればいいのか悩んでいる方は多いのではないでしょうか。今回は、気持ちを言葉にすることが苦手だった小学2年生の男の子が、ITツールを活用することで「自分の気持ちを具体的に伝えられるようになった」事例をご紹介します。■気持ちはある。でも言葉にするのが難しい今回の対象は小学2年生

この春、小学五年生になった👧🏻年明けにASDの診断が付き（本人の希望でテストを受けました）、個別支援継続しています。んで、最近成長期に入って日々自分の変化に戸惑っている模様👧🏻💦悩みについて話しています↑私はねぇ、おおむね👧🏻の感覚に賛成。『誰かが悪いとかでもないのに、こんなに苦しくなることが苦しい((👧🏻))』と泣く娘の気持ちもよくわかる。この感覚を、異性でベテランで昭和の感覚な先生を不快にさせずに伝えるって…前期の特大ミッションになりそうですが、まぁ私のことなのでASD