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今日は療育手帳の受け取りと療育先での支援計画を立てに事業所に行ってきましたその時にWISCと田中ビネーの結果を話して、就学の話になり。支援級か普通級の話をした後に高校は支援学校ですかねって話をしたんですけど、、田中ビネー71じゃ支援学校は入れないよ、狭き門だから。って言われました。んー、、まだまだ先のことだし本人が希望すればどこでも良いんですけど、、児童精神科の先生は高校は支援学校決まりみたいな言い方で、児童発達の先生も支援級からの支援学校のほうが本人も自己肯定感
★「ギフテッド」(ギフティッド)というワードは本ブログでは「天才児」「秀才」「恵まれた子」という解釈ではなく「知的能力と精神年齢が合わないことから様々なことに不得意があり、生きづらさを感じている支援が必要な人間」…として書いています現状、息子(未就学児)は周囲のお子さんより何かの能力が秀でている、学力が上である…といったことはなく、「高校レベルの数学が解ける!」…等の優れた能力も持ち合わせていません。どちらかと言うと主に行動面で「問題児」として多くの悩みや躓きを抱えて
発達凸凹&不登校兄弟兄…小学校高学年言語理解:高め⬆️ワーキングメモリ低め⬇️HSC弟…小学校低学年知的グレー🩶&ADHD育児のストレスで腐ってしまった母の、愚息2人を受容していく為の吐き出し日誌です。腐母には息子が2人いる。2人とも、まだピカピカの小学生だ。でも、そろいもそろって、学校に行かない…。なぜ?!なぜ、普通の子が、普通に出来る事が出来ないんだ!2人とも!…という訳で、腐母のストレスの原因の息子達の事を順を追って書いていきたい。長男の不登校はぁ…子
ダイキ(高1)支援級を勧められたけど普通級のままコウキ(小2)お試し支援級を経て小3から支援級予定主に次男コウキについて書いています。知能検査での凸凹とアドバイス↓『WISC-Ⅳ知能検査の詳しい結果とアドバイス』小2のコウキが教育センターでWISC−Ⅳ知能検査を受けた結果を書きたいと思います。検査当日の様子↓『WISCーⅣ終了』ダイキ(高1)コウキ(小2…ameblo.jpまだ根にもってるのと思われそうなのですがこの
「ABA」と「折衷的(eclectic)な療育*1」の効果を比較したい、とします。例えば、あるランダム化比較試験(RCT;RandomisedControlledTrial)では、各10人ずつを比較して、「ABAのほうがDQ/IQが伸びる」という結果が出ている、かも、しれません。しかし別のRCTでは、「折衷的療育のほうが伸びる」という結果、かも、しれません。同じテーマで、3つめ、4つめのRCTもあるかもしれません。いっそまとめて一つの論文にすれば、100人対100人の大規模な
ご訪問ありがとうございます。支援級に通う自閉症スペクトラム&ADHDの小3男子を育てています。wiscの結果を聞きに行ってきました。1時間半面談で結果と困り事について相談しました。全検査IQは120で、言語理解が大きく伸びたものの、今回の検査では処理速度が凹でした。得意の知覚推理との差が、なんと56もありました高低差ありすぎて耳キーンなるわ。古い年長さんの時に受けたwiscでは言語理解とワーキングメモリが凹だったんです。今回の検査では、ワーキングメモリの検査項目の中でも凸
今朝も起きた瞬間から桜子と大喧嘩です。それを見ていた夫、また私に怒ってきました。(最近出張がなくて珍しく家にいる。早く行けっつの)「お前がそんなんだから、桜子もこうなったんだろ」。。。。そうくるか。こいつがこんなに性格が悪いのも、他害児なのも、困難を抱えているのも、全部私の育て方が悪いのですか。じゃあ、お前は何をしてんだよ。仕事量も同じ(ではない。私は夜も休日もやってる)家事・育児、すべて私任せ。そのうえ桜子の習い事も、学校
(1)文章題が解けない(算数編)最近、子どもたちの学習状況を見る機会が増えました。その際に感じたことを書いていきたいと思います。前回は「復習をしないと忘れてしまう」ことについて記事にしました。復習をしないと忘れてしまう|ADHDの小児科医が伝えたいこと(ameblo.jp)今回は「文章題が解けない(算数編)」ことについて書いていきたいと思います。小学生のお母さんが「計算問題はできるんですが、文章問題ができないんです」とおっしゃる例が度々あります。
WISC-IVのFSIQと群指数のそれぞれの意味IQ(FSIQ=FullScaleIQ):総合的な力(下記の能力の総体)言語理解言語に関する能力です。言葉の概念を捉え、言葉を使って推論する能力、言葉による習得知識などを反映します言語理解が低い場合には以下のような困難が認められることがあります・言葉の理解(聞く・話す)、表現(話す・書く)、推論(言葉による推理)の弱さなどがあります・語彙の知識(単語)や一般的な知識とその応用(知識)に弱さがあると、先生の説明や同級生の
ご訪問ありがとうございます今回は、最近ちょこちょこと話題に出している、四谷大塚の進学くらぶの話をしたいと思います四谷大塚の通信教育で、四教科各々、四谷大塚の先生の授業や予習シリーズの問題解説が動画で視聴できます予習シリーズのテキストを各自でネット購入し準備し、通塾生と同じカリキュラムで、一週間で一回分の授業を受け、週末は週テスト、第五回目の授業の週末は組分けテストで、レベル分けされます組分けテストの結果で、配信される動画のレベルが変わります長期休みには、各講習もありますなぜ、息子が進
発達検査の結果から書きます。5歳7ヶ月で受けたWISC-IV全検査75言語理解64※補助検査を代替使用知覚推理91ワーキングメモリ76処理速度88報告書の内容です。・検査時の様子等視覚提示のある課題では問題に集中して取り組む様子がみられた一方で、その他の課題では手遊びをしたり、姿勢をかえたりそわそわする姿がありました。中盤では「おうち帰りたい」と話し、意欲的に取り組むことが難しかったが、励ますことで最後まで取り組むことができた。医療的判断では支援級ってことでし
ものすごーーーーーーくお久しぶりです新年度が始まり、幼稚園の役員のことが始まると、びっくりするくらい考えなきゃいけないことがたくさんあって、頭の中がショート寸前です。・幼稚園の役員・市内の幼稚園の役員(当たり年)・仕事・療育・家事(かなり手抜き)そんな中、しゅん坊の就学についても考えなきゃいけなくて。。。。5月11日に発達検査を受けてきました。初めてのWISCでの検査。(以前療育で新版K式、療育手帳申請前に鈴木ビネーを受けたことがあります)
私の小さなブログにお越し下さりありがとうございますいいねもありがとうございます励みになります我が家は小学四年生、支援級に通う長男と(ADHD、軽度知的障害)新一年生の定型発達の長女高齢ママと太っちょパパ4人家族です主に育児やお買い物最近始めたピアノについて書いています日々の何気ない日常を綴っています今日の1枚チューリップ🌷を見に行きました久しぶりに発達テストを受けてきました‼️『【ADHD長男】久しぶりの発達検査』私の小さなブログにお越し下さりありがとうございますいい
前回の続き⑥をまだご覧で無い方はこちらから『精神科受診(ギフテッド発覚まで⑥)』前回の続き⑤をまだご覧で無い方はこちらから『衝撃の事実(ギフテッド発覚まで⑤)』次男「学校しょーもないねん。」オカン「なるほど。何でしょーもないん?」次男「…ameblo.jpこの時受けたのがウェクスラー式知能検査で、属に言うWISC−IV(ウィスク・フォー)。この検査、検査師さんと1対1で1時間〜2時間掛かりで行われます。次男は1時間半位で終わり、結果は2週間後また来て下さいとの事。検査後は少し疲れ
次男が発達障害(ADHD)と診断されて一年ちょっと経ちました。診断前と診断後、今のところ生活の変化は特にないのですが備忘録をかねてブログを始めてみます。昨年6月、次男2年生の時にWISC検査を受け、7月に検査報告書を受け取りました。8月に児童精神科受診。ADHDと診断されました。検査結果全検査IQ(FSIQ)120①言語理解(VCI)115②知覚推理(PRI)136③ワーキングメモリー(WMI)85④処理速度(PSI)115GAI(一
(1)復習をしないと忘れてしまう最近、子どもたちの学習状況を見る機会が増えました。その際に感じたことを書いていきたいと思います。まず第一に、以前に勉強してできるようになったはずのことも一定の期間がたつと忘れてしまうことです。これには記録力の善し悪しが関係しており、記憶力の良い人は忘れてしまう度合いが低いのですが、記憶力の良くない人は忘れてしまう度合いが大きいのだと思います。(2)宿題以外の勉強が必要忘れてしまったことを思い出すために、忘れてしまわない
前回のつづき『8息子について③』前回のつづき『7息子について②』前回の続き『6息子について①』中受きっかけその②の前に息子の特性について。随分昔なので、月数は曖昧なところがあります。息…ameblo.jpとりあえずその医院で、息子は作業療法や心理士さんのカウンセリングなどを受けた。まぁいやいやだったがそして前回から2年開いたのでWISC-Ⅳ検査を受ける事に。これまでは息子に断られないよう、検査を受ける直前に受診を伝えていたせいで、検査の時はいつも不機嫌な中受けていた。今回は1月
ブログ訪問くださりありがとうございますうちの中2次女、IQ79知的グレーなのですが知能指数について書いてみようと思います。私個人の見解が入っているのでご参考になるかならないか分かりませんが軽~く読んでもらえたら嬉しいですうちの次女が受けたのはWISCーⅣという知能検査なのですが対象年齢は5歳から16歳11ヶ月になっています。5歳未満は幼児用の検査があるのですがその年齢での結果は大きく変わる可能性もあるやろなと思います。脳の発達のスタ
1年あまりの治療でIQが50から100になった症例;7歳男性5歳児の発達テストでEQ(発達指数、IQと同義)50で、発達レベルは2歳半。R4.7から通院。プロテイン10g*2、インクレミン10ml、ナイアシンアミド500*2、フラッシュフリー640*2、Cパウダー1g*2、Mg100*2を継続している。R5.8、嘔吐下痢でプロテインとサプリは一中断。R5.9からプロテインとサプリは徐々に再開。R5.9のWISCでIQ101。短期記憶81、処理速度78は境界領域。言語理解136、
ダイキ(高1)コウキ(小2)2人とも支援級を勧められた経験があるグレーっ子です普通級にこだわる理由・コウキのポテンシャル・ダイキの過去これまでのこと小学2年生の次男コウキ↓担任から支援級を勧められる↓普通級のまま頑張ると宣言↓スクールカウンセラーを勧められる↓スクールカウンセラーから発達検査を勧められる↓教育センターでWISC―Ⅳ知能検査を受ける昨日はショックが大きくて、よく分からないことを書
ギフテッドと言われてる娘IQ140オーバー子ですが、本人の能力には40近い凸凹があります。娘は結構不注意笑ですが、おそらく社会生活上全く問題ないと思います。WISCで測ると、IQって4つの大分類があって、統合した総IQが140オーバーというだけで言語(言語操作聴覚情報等)知覚推理(図形視覚情報等)WMI(記憶力等)処理(手先操作等)娘の場合、言語160近い上限いっぱいから下の処理も110切ることはないです。集団生活において、浮くことも沈むこともなく普通の枠内に収まってると思う
今日神奈川では雪が降ってて少し積もりつつあります...私は日光を浴びないとセロトニンが生成されないからか落ち込みがひどくなるんですが子ども達は雪に大喜び明日はどうかお日様が出て少しお散歩できますように。さて、今日は軽度知的障がいNくんの保険加入について...うちの子すごく怪我が多くて..あと主人の遺伝性の病気のこともあり早めに保険に入りたかったんですよね。去年,軽度知的障がいと診断される前から保険は色々と見ていたんですが想定外の,しかもいきなりの診断でますます早く
5月1日、パートに出ました。緊張はなし。忘れ物しないか遅刻しないか心配で前日なかなか寝付けなかったけど。初日から、しま子さんの発達のテスト(3ヶ月待ち)を受けるためにお昼で早退。13時から15時20分まで病院にいたよ1時間半くらい、しま子1人で先生と部屋にこもってました。1年は何日か聞かれて「344日」と答えたって。そんなん教えてないのに、それっぽい答えでむしろ感心したわ最後の方は疲れたからテキトーにやったらしいです。しま子の後は私へ聴き取り。視線が合わないことがあったか、興味
娘ちゃんの進学塾では定期的に、授業マルっと使うようなテストがあります。2年生にして、既に補習塾よりテスト頻度は3倍ぐらいです。そのテストをウッキウキで待っている人がいます…うちの娘ちゃんです。人生決まる戦いだとか何も気が付いていないので、単純にゲーム感覚ですよね。平和でいいね…。テストの日は行くのも帰るのもだいたいウッキウキです。今日テストだよ、がんばる!とか言いながら塾へ去っていきます。何がそんなに楽しいのか母には全く理解できていません。プライド高いからそういう点数つくやつ大
(1)「普通」って何「普通」という言葉は、goo辞書では、「特に変わっていないこと。ごくありふれたものであること。それがあたりまえであること。また、そのさま。」と説明されています。「上を見たらきりがないぞと諦めながら、下を見たらまだまだいるぞと安堵できる場所および立場が普通である」との捉え方があるようです。知能検査におけるIQの数値から「普通」という言葉の意味を考えてみたいと思います。(2)IQはどこからどこまでが普通といえるのか?多くのご両親がわが子の学力
息子…、書いていないと読んでる方は忘れるかもしれませんが、毎日育ててる私は、、、育てにくい…めっちゃ育てにくい四年生の今も、朝から学校に1人でいけないーってギャーって泣くんですよ。毎日1人で行ってるのに。今週は母が所用で泊まっていたので、もう甘えて大暴れ。私に余裕があることがわかってるんでしょうね。学校行きたくない〜そろばん行きたくない〜って玄関先でギャーギャー泣き、ピアノの先生のところから自分で帰ってきてと言ったらまたギャーギャー言うので先生にご迷惑をおかけし今
息子は高1、IQ78の境界知能ですADHDと自閉スペクトラムもあります小1から中3までずっと知的支援級に在籍、現在は通信制高校(手厚い支援の毎日登校型)の1年生ですこの続きです↓『【境界知能】⑶支援級→普通級、移る?』息子は高1、IQ78の境界知能ですADHDと自閉スペクトラムもあります小1から中3までずっと知的支援級に在籍、現在は通信制高校(手厚い支援の毎日登校型)の1年…ameblo.jp最初から読みたい方はこちらから↓『【境界知能】⑴支援級→普通級、移る?』息子は高1、IQ78の
境界知能+ADHD+チックの男の子症例;小学校6年生、男性。保育所の頃から落ち着きがなくウロウロしていた。学校では癇癪は制御できているが、家では思い通りにならないと癇癪がある。小3~小5は特別支援学級、小6から普通級に移った。母親が本を読み、R2.11当院受診。他院で採血、BUN13.1、フェリチン26。R1のWISCでIQ78。最近では、”あー”とか犬の鳴き声みたいな音声チックがある。多動は以前より軽減している。母親が常に付いていないと宿題ができない。甘い物が多い。→プ
前回の記事の続きです。『息子6歳4ヶ月やっぱり厳しかった普通級(前半)』小学校に入学して1ヶ月が過ぎました担任の先生から「様子をお伝えしたい」とのことで、面談に行って来ました。出来ること着替え、お支度、トイレ、給食など身の回りのこ…ameblo.jp担任の先生と今後について話しました。一番厳しい「こくご」に関しては、このまま普通級で受け続けたら手遅れになるなと思いました。決めたこと「こくご」は支援級で受けることにしました。ちなみに、うちの市町村は通級システムは「ことばの教室」以
ご訪問ありがとうござぃます♪ニコニコマイペースで凸凹だらけの自閉っ子けんと君(6歳)と、天邪鬼なグレーっ子ゆうき君(4歳)の兄弟を育てているシンガーソングライターです♪(現在は子育て中心なのですが幸美AMP・幸美美佳として活動しております。)けんと君は、構音障害で「一生、上手にはお話し出来ない可能性がある」と病院の先生、STの先生に言われましたが、全く諦めてないママの奮闘ブログです⭐︎よろしくお願いします♪子供の自己紹介はコチラです⭐︎↓『自己紹介♪(最新版)』ご訪問いただき、