wisk検査

WISC-V（ウィスク5）検査で言語理解指標（VCI）が低い子どもは、IQ全体が平均でも「言葉の理解・表現」が極端に苦手です。この特性は学校の勉強だけでなく、日常のあらゆる場面で深刻なつまずきを引き起こします。ベテランの臨床家が、保護者が見逃しがちな「生活上の具体的な困難」を列挙します。1.家庭内コミュニケーションの壁親の長めの指示が理解できない→「宿題やって、お風呂入って、歯磨きして寝なさい」が「宿題やって…？」で止まる抽象的な表現が通じない→「ちょっと静かにして」「あとでね」

WISC-V（ウィスク5）検査で処理速度指標(PSI)が高い子どもは、視覚情報の処理や手作業が驚くほど速く、テストやドリルで圧倒的なパフォーマンスを発揮します。この「スピードの才能」を正しく活かせば、学年トップレベルの効率的な学習が可能になります。ベテランの臨床家として、処理速度指標(PSI)高めの子の最適な学校勉強法を解説します。1.処理速度指標(PSI)が高めの特徴と学校での強み処理速度指標(PSI)は記号探し・符号・絵の抹消で測る「視覚処理＋運動速度」。高い子は、①同じ時間で2

WISC-V（ウィスク5）検査でワーキングメモリ指標(WMI)が低い子どもは、短期記憶や情報処理が苦手で、学校の多様な科目で集中力が続かず苦労しやすいです。しかし、適切な勉強法で記憶をサポートすれば、学力向上と自信獲得が可能。ベテランの臨床家として、ワーキングメモリ指標(WMI)低めの子の学校勉強戦略を解説します。早期介入が重要です。1.ワーキングメモリ指標WMI)低めの特徴と学校での課題ワーキングメモリ指標(WMI)は数字の逆唱や絵の記憶で測る作動記憶力。低い場合、指示の保持や

WISC-V（ウィスク5）検査で言語理解指標(VCI)が低い子どもは、語彙力や言語概念の形成が苦手で、学校の国語やコミュニケーションでつまずきやすいです。しかし、適切な方法で勉強を進めれば、強みを活かし学習意欲を高められます。ベテランの臨床家として、言語理解指標(VCI)が低めの子の学校勉強戦略を解説します。早期介入が鍵です。1.言語理解指標(VCI)低めの特徴と学校での課題言語理解指標(VCI)は類似、単語、知識、理解の下位検査からなり、言語理解力や概念形成を測ります。低い場

学校の先生がWISC-Ⅴ検査（ウェクスラー知能検査）を勧めるのは、「子どもの学習・行動の困り感」を客観データで把握し、合理的配慮・支援計画を立てるためです。しかし、保護者が「絶対に受けさせない」と拒否するケースは臨床現場で頻発します。その心理的・社会的・制度的要因を解説します。【要約：保護者が拒否する6つの理由】「ラベリング恐怖」（診断＝烙印）「普通であること」への執着「検査＝欠点探し」の誤解「プライバシー・記録残存」への不安「学校への不信感」「費用・時間・心理的負担」1.

ご来訪いただき、ありがとうございます。フルタイム共働き高齢夫婦。ことばの発達ゆっくりめの娘。ASDとの診断あり。超偏食で、食に難あり。都内在住の３人家族です。正確には、ギリ5Y6Mの頃だったのですが。WISK-V検査の結果を持って、就学前相談に行ってきました。夫も行ける＆子供の情操教育（園内）がない日＆予約が空いている・・・条件を満たそうとすると、意外と難しいんですよね。そうやって決めた日なのに。母の死去で、あわや発達検査受けられ

《発達障害ラボの動画講座》https://www.wisc4.info/WISC-V(ウィスクファイブ)検査の全検査IQ（FSIQ）が低くても、学校での勉強についていける場合があるのは、認知能力以外の要因や個別の強みが学習を支えるためです。以下、その理由を説明します。1.指標ごとのバラつきの影響全検査IQ(FSIQ)は、言語理解指標（VCI）、視空間指標（VSI）、流動性推理指標（FRI）、ワーキングメモリ指標（WMI）、処理速度指標（PSI）の平均値であり、

《発達障害ラボの動画講座》https://www.wisc4.info/WISC-V(ウィスクファイブ)検査の結果が低い子どもは、認知能力の弱さからお友達関係でトラブルを生じやすいです。指標ごとに説明します。言語理解指標（VCI）の低さ言語理解指標(VCI)が低いと、語彙力や言語処理が弱く、友達との会話で誤解が生じやすい。例えば、冗談のニュアンスを捉えられず、からかいと勘違いして喧嘩になる。グループ遊びのルール説明を理解できず、仲間外れにされるリスクがある。

《発達障害ラボの動画講座》https://www.wisc4.info/WISC-V検査（WechslerIntelligenceScaleforChildren-FifthEdition）は、子どもの認知能力を言語理解（VCI）、視空間（VSI）、流動性推理（FRI）、ワーキングメモリー（WMI）、処理速度（PSI）の5つの指標で評価します。結果が低い場合、学校生活でさまざまな困難が生じ、学習や社会的適応に影響を及ぼします。以下、指標ごとに具体的な困難を1

《発達障害ラボの動画講座》https://www.wisc4.info/WISC-V検査（WechslerIntelligenceScaleforChildren-FifthEdition）の結果を病院や学校で受けた際に、紙の形で結果を受け取れないケースが多い理由は、検査の性質、倫理的配慮、運用方針に起因します。以下、その理由を詳しく説明します。1.専門的解釈の必要性WISC-V(ウィスクファイブ)検査は、単なる点数ではなく、言語理解指標（VCI

ご来訪いただき、ありがとうございます。フルタイム共働き高齢夫婦。ことばの発達ゆっくりめの娘。ASDとの診断あり。超偏食で、食に難あり。都内在住の３人家族です。３週間前に受けた、WISK-V検査の結果を聞きに、家族で受診してきました。『5Y5MWISK-Vを受けてきました』ご来訪いただき、ありがとうございます。フルタイム共働き高齢夫婦。ことばの発達ゆっくりめの娘。ASDとの診断あり。超偏食で、食に難あり。都内在住の３人家…ameb

ご来訪いただき、ありがとうございます。フルタイム共働き高齢夫婦。ことばの発達ゆっくりめの娘。ASDとの診断あり。超偏食で、食に難あり。都内在住の３人家族です。前回の記事にも書きましたが。保育園イベント・バレエイベント・発達検査。３日連続の予定を控えているさなかの、母の逝去。通夜、告別式の日程が組まれ。告別式の翌日早朝に実家を出発すれば、なんとか前日には家に着く。今まで、実家が遠方過ぎて。娘への負荷を考え、車での移動には一泊を

こんばんは息子の発達検査の検査がでました。今年受けたのはウイスク5です。WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査は、子どもの言語理解（VerbalComprehension）視空間（VisualSpatial）流動推理（FluidReasoning）ワーキングメモリ（WorkingMemory)処理速度（ProcessingSpeed）からなる検査です。息子は、昨年の検査で発達凹凸なのはわかっていました。それにより、注視性、前頭葉の弱さ、集中力がないなどの課題が

先月WISK検査を受けましたが、途中で機嫌が悪くなり途中で検査をやめたため、残った検査を受けに早退した次男坊『ウィスク検査』今日は午前中お仕事午後からは次男坊を帰ってくるのを待って3時前に発達検査へ出かけました🚗１時間ほどとは言われてたものの…言葉の理解が難しいのと集中力が持たない…ameblo.jp私は午前中は仕事でその足で小学校へ行くつもりでしたが、思ったより仕事が早く済み一度家へ帰りお昼ご飯をとることに🏡でも実は今朝も体調が悪くて薬を飲んでなんとか仕事へ行けたのですが、温かいうどん

今日は午前中お仕事午後からは次男坊を帰ってくるのを待って3時前に発達検査へ出かけました🚗１時間ほどとは言われてたものの…言葉の理解が難しいのと集中力が持たないのもあってぜんぜん進まず、１時間経ってもまだ終わらずそれどころか苦手な筆記のテストになり不機嫌マックスになり休憩をとったものの一度調子が悪くなったのを取り戻すほどの時間もなく、別日に途中から検査することになりましたはあ〜疲れた…もう帰って晩ごはんを作る気力なく次男坊のご機嫌も回復させたく、ここぞとばかりに回転寿司に行きました🚗来た

発達心理学の定義と目的発達心理学とは、人間が生涯を通じてどのように成長し、変化し、学んでいくのかを研究する学問領域です。私たちは日々、成長の過程にある子どもを見守りながら、あるいは自分自身の身体や心の変化を体験しながら生活しています。例えば、乳児が言葉を獲得していくときにはどのような過程があるのか、思春期を迎えた若者はなぜ情緒が不安定になりやすいのか、中年期以降に抱えるストレス要因には何があるのか、といった疑問は、私

保護者がWISC-Ⅴ検査を我が子に受けさせない理由とは…WISC-Ⅴ検査（ウェクスラー式知能検査第5版）は、子どもの知的能力を多角的に評価し、学習や生活上の困難を理解するために有用なツールです。しかし、学校から検査を勧められても、保護者が検査を受けさせないことがあります。この背景には、心理的な要因や知識不足、社会的要因など、さまざまな理由が関係しています。以下では、具体例を挙げながら、その理由を詳しく説明します。

小学生でもわかるWISC-Ⅴ検査（ウィスクファイブけんさ）とは…WISC-Ⅴ検査（ウィスクファイブけんさ）とは、子どもの「考える力」や「覚える力」など、さまざまな知能のレベルを調べるためのテストです。このテストは「ウィスク」という名前で呼ばれることもありますが、正式には「WechslerIntelligenceScaleforChildren,FifthEdition（ウェクスラー知能検査、第五版）」といいます。《出張でW

PASS（パス）理論とは何か？PASS（パス）理論は、知能の評価と理解に関する認知心理学に基づく重要な理論です。この理論は、知能を「Planning（計画）」「Attention（注意）」「SimultaneousProcessing（同時処理）」「SuccessiveProcessing（逐次処理）」の4つの主要な認知機能に分けて捉えることで、知能の多様な側面を多角的に評価することを目指しています。PASS（パス）理論に基づく

言語によるコミュニケーションが難しい自閉症と重度知的障害を持つ子どもとの意思疎通方法自閉症で重度の知的障害を持つ子どもたちは、言葉によるコミュニケーションが難しいことが多く、家族や支援者がどのように意思疎通を行えばよいか悩む場面が少なくありません。このような子どもたちとのコミュニケーションを成功させるためには、言語に頼らないアプローチや、子どもの特性に応じた工夫が必要です。本記事では、具体的なコミュニケーション方法をいくつか紹介し、重度

学習が苦手な子どもが学んだことを体系化し、記憶する方法学習が苦手な子どもにとって、学んだ内容を効果的に記憶することは大きなチャレンジです。しかし、適切な学習方法を取り入れることで、情報を体系化し、長期的な記憶に定着させることが可能です。本記事では、学習が苦手な子どもに対して、学んだことを体系化し、効率的に記憶するための方法について解説します。《出張でWISC-Ⅴ検査を受けたい方はコチラをクリック》なぜ、学習の

発達障害や知的障害を持つ子どもの平均寿命の短さについてスウェーデンのカロリンスカ研究所や日本の厚生労働省は、発達障害や知的障害を持つ子どもたちの平均寿命が、障害を持たない人々と比較して非常に短いことを報告しています。この現象は、発達障害や知的障害を持つ人々が40代で他界することが少なくないことからも示されており、その背景には複雑な要因が関与しています。ここでは、この問題の原因や背景、そしてどのようにしてこの状況を改善できるのか

やり抜く力（GRIT）を身につけた子どもの未来とは…やり抜く力（GRIT）を身につけた子どもは、将来、粘り強さと情熱を持って目標を達成する力を発揮する大人へと成長します。彼らは、困難や挫折に直面しても、くじけることなく最後までやり遂げる精神を持つため、さまざまな分野で成功を収めやすくなります。以下に、GRIT（グリット）を身に付けた子どもがどのように成長していくのか、具体的な大人としての姿について例を挙げて説明します。《

GRIT（グリット）を高めるための成功体験の具体例GRIT（グリット）を高めるための成功体験の具体例として、以下のようなものが挙げられます。家事の手伝い子どもに適切な家事タスクを任せ、完遂させることで達成感を味わわせます。例えば、・お皿洗い・洗濯物の片付け・簡単な料理の手伝いこれらのタスクを自主的に行い、成功させることで、自信と責任感が育ちます。《出張でWISC-Ⅴ検査を受けたい方

GRIT（グリット）を育むための具体的な方法とは…GRIT（グリット）を育むための具体的な方法として、以下の10個の手法を紹介します。《出張でWISC-Ⅴ検査を受けたい方はコチラをクリック》1.興味を見つけ、打ち込む機会を提供する子どもが本気で打ち込めるものを探し、それに取り組む機会を与えましょう。これは勉強に直結していなくても構いません。その活動を粘り強く行うことでGRIT（グリット）が育まれ、他の分野にも活き

最後までやり抜く力である、GRIT（グリット）とはどういう意味なのか？GRIT（グリット）は、アメリカの心理学者アンジェラ・ダックワース（AngelaDuckworth）が提唱した概念であり、「困難や失敗に直面しても、粘り強く努力し、最終的な目標を達成するまでやり抜く力」を意味します。GRIT（グリット）は、個人の成功や成果において非常に重要な要素であり、特に知識や才能だけでは説明できない長期的な達成に関連しています。

WISC-IV（ウィスク4）検査の結果に基づいた、お子さんの学習を進める方法とは…WISC-IV（ウィスク4）検査の結果に基づいてお子さんの学習を進める方法は、それぞれの指標の強みを活かすことで、学びを最大限に深めることができます。以下に、各指標が高い場合の学習の進め方を具体的に示します。《出張でWISC-Ⅴ検査を受けたい方はコチラをクリック》1.言語理解指標（VCI）が高い場合学習の進め方語彙の強化高度な語彙

WISC-IV（ウィスク4）検査で分かった強みを活かす方法とは…WISC-IV（ウィスク4）検査で各指標において高得点を得た場合、それぞれの指標が示す能力を強みとして活かし、子どもの学習、社会参加、自己発達を促進する方法を探ることが重要です。以下に、各指標ごとの高得点の活かし方を詳述します。《出張でWISC-Ⅴ検査を受けたい方はコチラをクリック》1.言語理解指標（VCI）強みの活かし方進学とキャリア

WISC-Ⅳ（ウィスク4）検査において弱いところを補う方法WISC-IV（ウィスク4）検査で示された指標得点の低さを補う方法は、その子の具体的なニーズや弱点に焦点を当てた介入を通じて行われます。ここでは、言語理解指標（VCI）、知覚推理指標（PRI）、ワーキングメモリ指標（WMI）、処理速度指標（PSI）の各指標に対して、低得点を補うためのアプローチを具体的に説明します。《出張でWISC-Ⅴ検査を受けたい方はコチラをクリック》

WISC-Ⅳ（ウィスク4）検査の読み取り方WISC-IV（ウィスク4）検査は子どもの知的能力を広範囲に評価するツールで、その中で特に重要なのが言語理解指標（VCI）、知覚推理指標（PRI）、ワーキングメモリ指標（WMI）、処理速度指標（PSI）の4つの指標です。それぞれの指標が測定する能力と得点の解釈方法について詳細に説明しますね。《出張でWISC-Ⅴ検査を受けたい方はコチラをクリック》1.言語理解指標（VCI）測