学習障害は勉強を始めてから症状として認識されるため文字や数字を使うことの少ない幼少期や就学前に気づかれにくく、ひらがなの勉強を始めたり小学校に入学したりするまで分からないケースが多くあります。子どもの学習環境や成長のスピードには個人差がありますが同世代の子供と比べて明らかに「読む」「書く」「計算する」などが苦手な場合は、一度専門的な医療機関や行政・児童福祉サービスにご相談するのも重要です。学習障害は他の発達障害(注意欠如多動性障害、自閉症、アスペルガー症候群、広汎性発達障害など)と重複している場