限局性学習症

ど～も、性格が障害のA.Taruです。今回は識字障害。社会が障害を作っているというお話です。識字障害（ディスレクシア）は、文字の読み書きに困難がある状態を指す学習障害（LD）／限局性学習症（SLD）の一つで、知的な困難や全体的な発達の遅れはないものの、特に読み書きに限定した困難がある状態を指します。主な症状は大きく2種類に分けられます。音韻処理の不全：文字の読み方がわからないタイプで、音韻の処理に

「発達障害の子を育てる本スマホ・タブレット活用編」発達障害とはいっても限局性学習症SLD（知的な遅れがなくても、読み書き計算など特定の領域のみ苦手な子に合ったツールの紹介本でした。タブレットの活用や読み上げ機能があるウェブ等の紹介多数。我が子向けではなかったですが。

学習障害は勉強を始めてから症状として認識されるため文字や数字を使うことの少ない幼少期や就学前に気づかれにくく、ひらがなの勉強を始めたり小学校に入学したりするまで分からないケースが多くあります。子どもの学習環境や成長のスピードには個人差がありますが同世代の子供と比べて明らかに「読む」「書く」「計算する」などが苦手な場合は、一度専門的な医療機関や行政・児童福祉サービスにご相談するのも重要です。学習障害は他の発達障害（注意欠如多動性障害、自閉症、アスペルガー症候群、広汎性発達障害など）と重複している場

見え方の評価って、本当に今までの一律的な評価でいいのかな？★あるある視覚的課題チェックリスト（中学生～編）～老年期まで続くシリーズです。見え方の課題（視覚的課題）には視力の話だけで解決しない問題がたくさんあります。自分以外の見え方を知らないお子さんにとって（大人でもそうですね）、見え方の困り感を表現できない苦しさや苛立たしさが積もっていくとどうなってしまうんでしょうか？青年期まで視覚機能の課題が気付かれないままの場合、これまでの環境で成功体験を逸し、多くの失敗や叱責を経験し、自己肯定感

2019年の秋当時、小学5年生だった息子が発達障害と診断されました。みんなの回答を見る４年前の振り返り投稿です。『【SLD】あ、そーなんだ…。』2019年の秋小学5年生の息子が発達障害と診断されました。＜いいね！有難う御座います。＜母の励みになります。おはようございます。今日はちょっと、早起きしちゃ…ameblo.jpここから始まりまして…こちらに続くので…『SLD【限局性学習障害】再確認』2019年の秋小学5年生の息子が発達障害と診断されました。＜いいね！有難

「私はもう面倒を見きれません。勝手にすればいいわ」と、プッツンした施設長は施設を去った。残された保育員は・・・「人手が減った。分担どうする？」え？自立支援の唯一の専門家がいなくなってしまったというのに、何と呑気な・・・ま、危機感を抱く様な保育員だったら施設長は見捨てなかっただろう。その日から毎日パニックになる子供が一名。毎日ヒステリーを起こす子供が一名。その他の子供は「？？？」で過ごしていました。さて、僕はと言えば、論文を読んで知識を得たとは言え、やはり素人。ただ、

待合室の本棚最近沖田×華が増殖中

忘れた頃に出てくるこのお話。記録のために書いておきます不器用で字が汚い弟くん（小４）、発達性協調運動障害の疑いと診断され、療育施設に体験に行った話まで書いていましたが、１１月から正式に療育に通い出し、丸２ヶ月が経ちました。週１回（１時間半）、学習支援をやっている時間帯に通っています。習い事感覚で、弟くんもめちゃくちゃ楽しいみたいで、ご機嫌に通っています作業療法士さんと言語聴覚士さんが色々な面から見てくれています。みなさんめちゃくちゃ良い方たちで、そりゃ楽しいわ！って感じです１時間半の

闇から帰還しつつある悠々です生真面目自閉っ子A(社会人)、孤高の大学院生B、パンクなADHD+LDっ子C(高校生)の凸凹三兄弟です昔話をしています。前回の続きです↓『支援級か通常級か』完全に闇落ちしている悠々です👿生真面目自閉っ子A(社会人)、孤高の大学院生B、パンクなADHD+LDっ子C(高校生)の凸凹三兄弟です私の闇落ちはさておき…ameblo.jp勇んで、支援級の見学に行った私が見たのは支援級(情緒)のあまりにもお粗末な実情

「秘すれば花なり秘せずは花なるべからず」という言葉がありますが、悩んでいるお子さんがいれば「もしかしたら、こういう可能性もあるんだよ」と、是非聞いてほしいと思い書くことにしました。（良い変化が見られたことに対して、全て自分の手柄のように書くことが決して美しい行為だとは思わないので・・・）※事例報告的なことは時々書きますが8年前、本や教科書が読めない事で悩み苦しんでいた少年がいました。彼は本の字が二重に見えたり、字が動くことで、本の内容がちっとも頭に入ってこず、どうして自分は出来ない

完全に闇落ちしている悠々です👿生真面目自閉っ子A(社会人)、孤高の大学院生B、パンクなADHD+LDっ子C(高校生)の凸凹三兄弟です私の闇落ちはさておき、１０年以上前の子供Aの小学校の就学時の思い出話です。あの頃の私は模範的な障害児の母でした。(模範駅な母になろうとしていました。)結局、子供が中学生になった頃にやさぐれ母になるんですけどね3歳で高機能自閉症の診断が出てからは本当に一生懸命でした。↓

生駒郡擁護部会の研修会にて、視覚機能について講演致しました。入力〜視覚認知〜出力に加え、アーレンシンドローム〜感覚処理と、幅広くカバーした内容にしましたが、詰め込みすぎて余裕なかったなぁ…と反省です。学校保健の中で、少しでも参考になればと思います。#養護部会研修#視覚機能#視機能#視覚認知#視知覚#限局性学習症#アーレンシンドローム#アーレン症候群#感覚特異性#感覚過敏#感覚回避#ジョイビジョン奈良optmatsumoto

新人戦が終わって、ほっと一息…といきたいところですが三日後には中間テストが控えていました😱いつもだったら、試験1週間前から部活動はお休みになるのですが大会前だったので2日前からのお休みに💦それは仕方ないことだし前々から分かっていたこと。だからこそ、計画的に動かなくてはならなかったわけです📖しかしながら全く出来ていなかった…先ずは、提出物であるワーク類。この進捗があまりに悪かったワークを仕上げることそのものが試験範囲の勉強も兼ねているのでそれ自体はいいのですがうーた

こんにちは。発達障がいと不登校カウンセラーのえんどうともこです。発達障害のママ支援の専門家として、軽度発達障害や発達障害グレーゾーンのお子さんを育てているママさんの個々のお悩み相談から将来のこと、福祉資源の活用方法や、移住や転校のこと、星よみなどを通してママさんやお子さんの本質や個性を読み解きカウンセリングもさせていただきます。ゆるごこち紹介動画こちらから見れますインタビュー動画で想いを語っているえんどうともこはこちらえんどう家についてはこちらをクリックえんどうともこのこれまで

【発達障害】10…学習障害（LD）@e-ヘルスネットby厚生労働省学習障害（限局性学習症）学習障害（限局性学習症、LD）は、読み書き能力や計算力などの算数機能に関する、特異的な発達障害のひとつです。学習障害には、読字の障害を伴うタイプ、書字表出の障害を伴うタイプ、算数の障害を伴うタイプの3つがあります。学習障害には的確な診断・検査が必要で、一人ひとりの認知の特性に応じた対応法が求められます。ADHD（注意欠如・多動症）やASD（自閉スペクトラ…www.e-healthnet.mhlw

【発達障害】9…学習障害（LD）@厚生労働省発達障害の特性（代表例）｜厚生労働省精神・発達障害についての正しい知識と理解を持って、温かく見守り、支援する応援者となっていただけるよう、精神・発達障害のある方と共に働く上での基本的なポイントについて学ぶことができます。www.mhlw.go.jp引用：厚生労働省

【発達障害】8…学習障害（LD）@「発達障害って、なんだろう？」by政府広報オンライン発達障害って、なんだろう？|暮らしに役立つ情報|政府広報オンライン発達障害は、広汎性発達障害（こうはんせいはったつしょうがい）、学習障害、注意欠陥多動性障害など、脳機能の発達に関係する障害です。発達障害のある人は、他人との関係づくりやコミュニケーションなどがとても苦手ですが、優れた能力が発揮されている場合もあり、周りから見てアンバランスな様子が理解されにくい障害です。発達障害の人たちが個々の能力を伸

忘れた頃に登場するこのお話字が汚い不器用な弟くん（小４）、先週、やっと療育施設の体験に行って来ました夏休みに動き始めて、やっとです。７月末、初めて発達外来を受診する。↓８月頭、親と学校の先生が書いたアンケートのような書類を病院へ提出する。↓８月末、発達障害の診断がつく（※）↓９月中旬、病院の先生が書いた『意見書』を受け取り、区役所で手続きする。↓１０月頭、区役所から『通所受給者証』が届く。↓１０月中旬、療育施設の体験に行く。（発達外来の先生が週に一度しか来られないこと

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続きです娘のノンについて、ドクターHに相談したところいきなり極論をかまされましたが、現実的な提案もしてくれました。学校教育では「聞く・読む・話す・書く」の４技能（５領域）をまんべんなく習得することが目的ですが、「聞く・話す」に重きを置いてやりなさいということでしょう。結局、これ↓学生時代の試験で点数を取る「英語」ではなく、人生という長いスパンで考えて、「コミュニケーションツールとしての英語」を身に付ける方が重要。スマホだって使えるし、別にライ

続きです英語が苦手な娘・ノンを見ていて生じた母の疑い。「むむむ、LDっぽい！？」児童精神科の定期健診があったので、主治医のドクターHに私の見解を話してみたらDr.H「ほぉほぉ。じゃあ、LDはあるでしょうね」←軽っ「大学行きたければ、今はAO入試とかあるでしょ」と。私「えー、でもH先生学校の授業でまったく英語を書かないってわけにはいきませんし。高校入試もありますし。あ、入試自体はマークシートですが。入試に大きく関わる内申点は、普段の考査が

書くことが苦手な弟くん（小４）の記録です。前の記事からまた日が経ちましたが、昨日、２回目の発達外来の受診に行って来ました今回は、学校の先生と私が書いたアンケートのような書類を、病院の先生に見てもらった結果を聞きに行きました。総合的な判断から、ADHDでは無いです。とのこと。でも、書くことが苦手なこと、体の使い方が不器用なことなどは、引っかかる部分があるとのことで、感覚統合や作業療法の療育を受けるために、あえて診断名を付けるとしたら、『限局性学習症（書字）』と『協調運動障害』とのことでし

今日は子供たちの診察日です生真面目自閉っ子A(社会人)、孤高の大学院生B、パンクなADHD+LDっ子C(高校生)の凸凹三兄弟です・・・と言っても行くのは私だけ子供Aは仕事、Cは学校です。Aは今月ナカポツさんの面談ですでに有給を使ったので、今日は仕事に行きました。『自閉っ子の有給消化』発達っ子(社会人と高校生)を二人持つ悠々です昨日、子供Aが２日、有給を取って帰ってきました。A「上司が休みをとるから、この日とこの日を有

ご訪問ありがとうございます。盆休み、明けた。家にドナぞーひとりなら、グダグダゴロゴロするのだが、、、まだ子どもたちは夏休み。。。ポコさんは一昨日から放デイが始まったので行った。ありがたい今日も月に一度の土曜日開所日。日常ルーティーンが崩れるのが苦手なポコさん。スケジュールボードで確認作業に大忙しだが、一生懸命受け入れようとがんばってる感じがんばってるけど(がんばってるから？)不安感満載だよでさ。・・・問題はベビぞーだ。宿題やらずに遊び放題好きなことやりたい放題ゴロゴ