ブログ記事112件
1.祖母のことを「おばあさま」「おばあさん」「ばあさん」「ばあちゃん」などと使い分け、語感やニュアンスが生じる現象を、単語の「何」といいますか?⇒位相2.ある特定の閉鎖的な社会・職業集団の間だけで通用することばを何といますか?⇒隠語
1.位相(いそう)とは何ですか?答え単語が持つ独特な語感にまつわる現象。たとえば、社会的なカテゴリによって、ことばの使い方が違ってきます。その社会的カテゴリとは、以下のようなものです。地域性別年齢職業階層など2.表現主体の違いによる位相には何がありますか?答え男性語女性語幼児語学生語職業・階級など社会的な差による単語の表し方
1.同音異義語とは何ですか?⇒発音が同じで意味が違う単語の仲間2.同音異義語の例を挙げてみてください。⇒異議、意義相性、愛称、愛唱鼻、花成果、生家など。3.「私立」を「わたくしりつ」、「市立」を「いちりつ」などと、あえて口頭では本来と違う読み方で区別しているが、実は「私立」と「市立」は何の単語の仲間ですか?
1.反義語とは何ですか?⇒意味の上でたがいに対立する関係の単語2.反義語の対立の関係を3種類思い出してください。ヒントどんな違いがあるでしょうか⇒種類の違い空間的な位置の違い動作の向きの違い3.「高い」の反義語を2つ挙げてみてください。
1.類義語とは何ですか?⇒意味がほとんど同じか、似ている単語の仲間。2.類義語の例を挙げてみてください。⇒「切る、裂く、ちぎる、やぶる」「兄、兄貴、兄ちゃん、兄さん、兄上」など。3.「あす」と「あした」や、「本」と「書籍
1.単語の仲間を4つ思い出してください。⇒多義語類義語反義語同音異義語2.多義語とは何ですか?⇒もとになった意味と、そこから分化してできた意味がある単語。ひとつで複数の意味を持つ。3.
1.どういう語彙を表現語彙といいますか?⇒個人が日常の言語表現で使用する語彙2.どういう単語の集まりを理解語彙といいますか?⇒ふだん使わないけれど、読んだり聞いたりしたときにはわかる語彙
1.「公用文における漢字使用等について」の「漢字使用について」では、「許可しないことがある。」の「こと」という語句を、どのように書くと示していますか?⇒こと(そのまま、「こと」です。「事」ではありません。)他には、以下の()の中に示すように用いるとき、原則として,仮名で書くと示されています。(たくさんあります)ある(そこに問題がある。
1.「公用文における漢字使用等について」の「漢字使用について」では、副詞の「かならず、すこし、すでに、ただちに」の漢字はどのように表記しますか?答え必ず、少し、既に、直ちにそのほかに、こういうものもあります。余り至って大いに恐らく概して必ずしも辛うじて極めて殊に更に実に少なくとも全て切に大して絶えず互いに例えば次いで努めて常に特に突然初めて果たして甚だ再び全く無論最も専ら僅か割に
1.「公用文における漢字使用等について」(2010年内閣訓令)では、「送り仮名の付け方について」と「何の使用」についてが示されていますか?⇒漢字使用について2.「公用文における漢字使用等について」の「漢字使用について」では、漢字使用は「何表」によるものとされていますか?
1.「ローマ字のつづり方」(1954年内閣告示)では訓令式は第「何」表ですか?⇒第1表2.「ローマ字のつづり方」(1954年内閣告示)ではヘボン式は第「何」表ですか?⇒第2表3.タ行を「tatituteto」と表記するのは、訓令式ですか、それともヘボン式で
1.「語彙」という漢字は、「常用漢字表」(2010年内閣告示)にありますか?⇒あります。2.「挨拶」という漢字は、「常用漢字表」(2010年内閣告示)にありますか?⇒あります。
1.現代かなづかいでは、「底力」は、ひらがなでどのように表記しますか?(底力の読み方は何ですか?)答えそこぢから2.現代かなづかいでは、「常々」は、ひらがなでどのように表記しますか?(常々の読み方は何ですか?)答えつねづね文化庁のサイトで「底力」「常々」についての情報を見る↓現代仮名遣い本文第2(表記の慣習による特例)文化庁|国語施策・日本語教育|国語施策
1.送り仮名の付け方の通則では、「よろこばしい」はどのように表記するのが普通ですか?⇒喜ばしい2.送り仮名の付け方の通則では、「もうしこみ」(申し込み)は、申込みや申込と書くのは許容されますか?⇒許容され
1.「送り仮名の付け方」(1973年内閣告示、1981年に一部改正)では、「うけたまわる」は何と表記するのが普通ですか?⇒承る2.送り仮名の付け方の通則では、副詞・連体詞・接続詞は、どうするとなっていますか?⇒最後の音節を
1.漢字を訓読みするときに、読みやすく付け加えられるかな文字を何といいますか?⇒送りがな2.送りがなと似ているけれど、違うものは何ですか?⇒混ぜ書き3.混ぜ書きの例を挙げて
1.現代かなづかいでは、「炎」の表記は何ですか?(ほのう?ほのお?)⇒ほのお2.では、「通る」の表記は何ですか?⇒とおる3.「い」を添えるエ列長音の単語の例を挙げてみてください。⇒せい(背)、へい(塀)など。日本語表記ルールブック540円Amazon
1.オ列の長音(オ列の仮名に「う」を添える。)の単語の例を挙げてみてください。⇒おとうさん、とうだい(灯台)など。2.オ列の長音であっても、「狼」はどのように表記しますか?⇒おおかみ
1.「現代仮名遣い」(1986年内閣告示)によると、「近々」は、どのように表記しますか?⇒ちかぢか2.では、「お小遣い」は、どう表記しますか?⇒おこづかい3.2010年改訂の常用漢字表には、”あいさ
1.パソコンなどの普及で、難しい漢字も呼び出せる背景もあり、2010年に改訂され、内閣告示されたのは「何」表ですか?⇒常用漢字表2.1946年に内閣公示された「現代かなづかい」は、1986年に「何」として改訂され、今日に及んでいますか?⇒現代
1.日本語のおもな品詞を、できるだけ思い出してください。⇒名詞、動詞、形容詞、副詞、接続詞、感動詞など2.動きや状態のようす、量、程度などを表す品詞を、何といいますか?⇒副詞3.副詞は、文の中でよく何を修飾するた
1.文の成分を、できるだけ思い出してください。ヒント○語○語○○語○○語もっとヒント主語○語目○語修○語⇒主語述語目的語修飾語2.述語で示される「どうする・どんなだ」ということの性格づけを意味する、文の成分を
1.目的語は、文の中で何を表していますか?⇒行為の対象2.修飾語は、述語で示される「どうする・どんなだ」ということの、何を意味するものですか?⇒性格づけ3.(ウサギがうれしそうに跳ねる。)のうれしそうには、何を修飾していますか?⇒跳ねる徹底比較日本語文法と英文法1,944円Amazon
1.文の”何が”を示す部分を何といいますか?⇒主語2.文の”どうする・どんなだ・なんだ”を示す部分を何といいますか?⇒述語3.文は主語と「何」を軸にして作られていますか?⇒述語文の組み立て特訓主語・述語専科(国語読解の特訓シリーズ
1.平叙文は何を述べている文ですか?⇒自分の考えや判断など。2.感嘆文とは何ですか?⇒驚きや感動、叫びや掛け声などの文。3.話し手が、聞き手に何らかの行動を働きかけている文を何
1.文は、いくつかの「何」から成り立っていますか?⇒単語2.人は、単語を組み合わせて「何」をつくりますか?⇒文3.文を、話し手の気持ちの表し方の違いで分けると、どういうもの
1.混種語とは何ですか?⇒異なった語種を組み合わせた単語のこと例1:和語と漢語の混種語では「豚肉」「ゆとり教育」「石段(いしだん)」など。例2:外来語と和語では「輪ゴム」「スマートな」「ガラス窓」など。2.混成語とは何ですか?⇒特殊な合成的な単語のこと。例:やぶく、とらまえる
1.もとから日本にあったとされる単語を、「何語」といいますか?⇒和語2.古い中国語から取り入れた単語を、「何語」といいますか?⇒漢語3.もともと外国語だったものが、日本
1.単語の集まりを「何」といいますか?⇒語彙2.和語、漢語、外来語は何の違いによって分けられているのですか?⇒その出自の違い3.和語、漢語、外来語以外にあと2つの語種を
1.漢字の「一部だけ」を使ったり、「省画」したりして生まれたのは、何という文字ですか?答えカタカナ2.単語は、一定の「何」でできていますか?答え音3.単語の「意味」とは何ですか?