表現指導

2/20(火)少し前に書かせていただいた「生徒さんのお声」ブログの第2弾です↓生徒さんのお声part1はこちら『【ボイストレーニング】生徒さんのお声part1』2/10(土)2010年から始めたボイストレーニング・表現のご指導ほぼ口コミのみで今年でまるっと14年15年目に突入するわけですがコロナ禍を通過してなおこうし…ameblo.jp歌うこと、演じることとともに自宅での個人レッスンをさせていただいています今日は恵さんとひろみちゃんにご登場いただきますね〜​​恵さん先

ボイスセラピスト・日野原希美ボイストレーニングレッスン詳細お問合せはfufu22.info★gmail.com★を@に変えてご連絡下さいませ【日野原希美のボイストレーニング】※2024年度「天使の歌会」出演のレッスン生5名様募集※2024年12月7日(土)歌会開催予定※歌会出演希望の方の募集要項はブログの最後をご覧ください※歌会参加は強制ではありません※歌会への参加はなしでレッスンのみのご希望も随時承っております基本的にクラシックの発声をお伝えしながら

昨日は以前もお邪魔した、栃木県にある県立中学校にお邪魔してきました。文化祭に向けての指導です。純粋な瞳の可愛い生徒さんたち。用賀のスタジオでプロを目指す子にも教えていますが、、、、私は出来れば全国の中高校生の演劇部指導に回るのが夢です。未来を担う若者たちと演劇を学んでいきたい。ミュージカルももちろん。日本の子供達にもっと演劇に触れて欲しい。今、とっても必要な部分が演劇の中にはある。スポーツや勉強では学べないことがある。これは仕事というより、私の夢！！全国の演劇部、ミュージカ

7月21日夜のTBSとフジテレビでのニュース番組で流れた全日本強化合宿報道では、山本草太選手の練習グループの映像はありませんでしたが、8月の『フィギュアスケートTV！』ではきっと参加選手全員の映像が観られると期待しています！23日までの合宿。最後まで静かに選手たちが過ごせますように。昨年の合宿写真から画面キャプチャ出典：https://www.tvguide.or.jp/feature/feature-43867/合宿参加選手の「一問一答」は日刊スポーツさんが掲載。草太くんの「一問一答

そう、昨日は東京都教員採用試験の合格発表日。かつて、一生懸命取り組んだ。現場では、必要と思ってもらえるようになってきた手応えはあるのだけど、2014年のことがあるせいか、空前の低倍率で、最悪でも期付になる状況で、完全不合格なんてあり得ない。なのに。完全不合格をくりかえしたため、セルフイメージの傷に拍車をかけないためにもうけるのはやめて久しい。今、当時よりももっと倍率下がったね。これで二次まで行って完全不合格にされたら、理由はどうあれ目もあてられない。。だから私は今年も

京都の女声合唱団21団体のコンサートが9月28日(土)呉竹文化センターにて開催されました。今年で12回目年々各団の歌のレベルアップはもちろんですが衣装や小道具、振り付けなどにも様々な女性らしい工夫がなされ聴くだけでなく、観ても楽しい華やかなステージ。そしてどの団からも自分らしく生きることに抗わない女性の逞しさを感じました。昨年のオータムコンサート終了後の講習会では作曲家の松下耕氏から「たおやかな詩」のレクチャーを受けました。作曲家直々のとてもわかりやすい説明で笑いも交えながら

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水井博子先生によるエモーショナルトレーニングワークショップのお知らせ7月21日(日)地方教室特別訪問ワークショップ枠にて開催して頂くことになりました。今回特別にジュニアクラスのみ外部受講生を募集させて頂くことになりました。10:00~12:00苫小牧シティバレエアカデミースタジオ【ジュニアクラス】対象：小学生(小学3~小学6)この頃の子どもたちは難しい理論より「面白い」と思えることが大切です。「興味」「関心」「勇気を持つこと」が集中力や想像力を育て、自分で考える力が根付く

こないだ、木彫りを教えてくれる先生のところで、リスを彫りました！その先生は、大仏を木で彫る先生ですが、大仏は左右対称にしたり、ちょっと技術が必要で、可愛いリスを作られたのを、納品前に見せてもらい、私もリスにしました！初めてにしては、まあまあのできですよね(๑>◡<๑)膨らみを作るには、大胆に削ること。無駄を省いて、必要なものを立たせていく。目も、先に目を作るんじゃなくて、頬を作って、目を入れる場所をくぼませ、初めて目が入ります。全体をみて、ポイントをおさえる

水曜日の保育士志望１、2年生への授業。無事終了。予想を上回る表現が続出。１年生は90分の授業の中で仕上げる。宿題にはしない。これだから、表現指導はやめられない。2年生は共同で影絵制作。こちらは制作を通した人間関係つくりや調整力もねらいのひとつ。保育の職場では単独での仕事よりつねに『報告、連絡、相談』の世界だろう。３分程度の作品に4～5名の仲間が関わる。監督が全体を仕切る。担当が決まれば高校生、成人した方、大学生。年齢での差はない。2年生は制作の進捗を考慮して、発表本番の繰

フィギュアスケーターの歩ちゃん全国有望新人発掘合宿の選考会で2位に輝き、全国からよりすぐりのメンバーが集まって行う強化合宿メンバーに選ばれました去年は選考会で1位通過し1番上手なグループに入ることが出来たので今年もそのグループに入りたい！！！去年も一緒だったお友達は合宿への参加を決めているので私も絶対に行きたい！！そんな強い想いを抱えてプレッシャーも感じながら歯を食いしばって頑張り続ける5年生の彼女毎朝、朝練をしてから学校へ行き帰ってきたらまたリンクへ向かい練習し

今日は専門学校で表現指導をする日。学生たちとの出会いは、いつも新鮮です。表現する前に体をほぐすと、一人一人がみんな、好き勝手やってみえていても、それぞれに悩んだり苦労したりしてきて、それを笑顔の下に隠しているのがわかります。若い子はいいなあ〜なんて、ウソです。年を重ねてない分、割り切ったり諦めたりがじょうずにできずに、みんなもがいています。親や先生ともまだ近い距離で、擁護される側面もあるから、不自由で。一人一人にふれながら、エールを贈りたい気持ちがあふ

今日は地元の小学校へ。運動会での表現指導のため先生方と打ち合わせ。

1・2月舞台【失楽園】稽古2日目この日も別の本の読み合わせと演技表現について。芝居自体の稽古は夕方。ワタシは昼間の個別稽古で細かく細かくレクチャーをして頂く。そして夕方からの稽古は通しながら、止めての抜き。稽古後の未童氏による演技者塾（ワークショップ）への参加で表現について、より実践的に。。欧米で身につけてきたという演技、表現、舞踊などを取り入れ噛み砕いての指導。因みに。今回はアトリエ公演なので、実際の舞台での稽古。ただ、既に最初と変わっています（写真）そ

1・2月舞台【失楽園】稽古1日目初日は今作の台本とは別の本のでの読み合せと表現についてのレクチャーを受ける。その後、ざっくりと通しながらの演技指導。本番まで僅かということもありどこまで出来るか。。ワタシのために個別に貴重な時間を割いて頂き感謝このいちごのように独り占め🍓GEKI-kisyuryuriプロデュース公演未童劇vol.1「失楽園〜生きぬかない人々〜」もし、僕が生きることは素晴らしいそんなふうに思えばもう、君のことを永遠に見失ってしまうだろう

こんにちは。劇団サードクォーター研究生の鈴木潤です。11月27日は戸ヶ崎幼稚園の表現指導の日でした。今回はその日の記録を書かせていただきます。現在戸ヶ崎幼稚園では2月の発表会に向け、各クラスごとに作品の稽古中。クラス担当の先生方がお話を書き、園児たちで一つの作品を完成させます。今回は各クラスの作品を見せてもらい、我が劇団の座長、大神田が先生として指導していきました。各クラスのお話ですが、どれも個性的。桃太郎、浦島太郎、金太郎の三太郎。金のガチョウにはお笑い芸人たちが出てきてアラジ

無事、怪我なく幼稚園公演「癖(くせ)」終演いたしました。ご依頼下さった戸ヶ崎幼稚園のみなさま照明の中山さん最後まで見てくれた戸ヶ崎幼稚園のこどもたち劇団員一同心から感謝申し上げます。こどもたちのたくさんの笑い声にわたしたちもパワーをおすそ分けしてもらいましたよ／約束は守りましょうね～～！！！＼ありがとうございましたみなさまにお会い出来る日を楽しみにしています*⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒*幼稚園・保育園での表現指導やっております！また発表会などのお手

皆さんこんにちは。今年で10回を迎える京都フィルムメーカーズラボは10日から募集をはじめました。世界中から集まる映画作家とともに、歴史ある撮影所(松竹、東映)で時代劇の短編を作ってみませんか？今年はフィルムメーカーズラボの一環として時代劇ワークショップ・京都アクターズラボもあります。東映と松竹が協力して時代劇の殺陣、所作、セリフ、発声、衣裳、メーク、カツラ、持ち道具まで教えて時代劇短編の撮影まで行います。募集人材はテレビドラマ、演劇で活躍している俳優・女優。講師：井上泰治（監督

おはようございます昨日は、炎天下の中🚌→🚃→🚅→🚌と乗換3回片道約2時間の旅をして娘の住む筑後市へ行ってまいりました。目的は、娘の通う短期大学の定期公演を観る為ですこちらの短期大学にお世話になる事に決めたのは、娘が唯一興味を持って取り組める、演劇や声優表現指導を行う学科があったからです。世の親であれば、いい大学に行って、いわゆる普通の職について安定した生活ができる社会人に…。と思うことでしょう。私も、心の片隅にこのままでいいのかな❓って不安は、ありま

先日から勉強している舞譜をかみ砕くのにもうちょっとインプットが欲しいなぁとジュンク堂さんへ行き邦楽と舞踊の棚を見ていたらバレリーナ吉田都さんの著書が目に入り手に取りました深みがありながら簡潔な表現で一時間程であっと言う間に読めてしまいましたご存じの方も多いかと思いますが、吉田都さんは若手バレリーナの登竜門ローザンヌバレエコンクールでローザンヌ賞を受賞され英国ロイヤルバレエ学校へのスカラーシップを受け取り留学その後サドラーズウェルズロイヤルバレエ団、英国ロイヤルバレエ団で2010年ま

人前で表現することは、難しいことです。自分の内側を何か積極的な動機によって整理させ、人前にさらすわけです。うまくできないかもしれないし、笑われるかもしれない。なのに、やらなきゃいけないことだけが決まっている。さあ、どうする？やりたくないと逃げられない。やる気を出せる気もしない。私の主宰するとぶくじらにも時々、そういう子は来ますし、学校や幼稚園に指導にくると、たくさんそういう子に出会います。最初はやる気のあった子も、周りがしらけていたら、出すのは危険になりま

こんにちは∩^ω^∩劇団サードクォーターの小泉まきです。先日H２９年度、第一回目の表現指導に行ってきました。今年から１クラスずつ減っていくので、年中さんからのスタートです。まず、先生が体を使って動物のものまねをしますこれなあに？みんなは「わに！！」と即答します。正解です(^ω^)そして大神田先生が再度同じわにをしました。同じわにですが、最初に先生がやってみせてくれたものと少し違います。動きだけでなく、表情も少し変えてみました！表現を少し変えただけでこのように伝わり方

いわゆる「国語力」ということが語られる場合、よく言われるのが、「理解する力（聞くこと・読むことの力）」と「表現する力（話すこと・書くことの力）」をまんべんなくつけさせるといったことである。そして、学校の授業では、ともすれば「表現力」よりも「理解力」の指導に時間を取られがちだとされる。また、「文字言語（読むこと・書くこと）の指導」に重きが置かれ、「音声言語（聞くこと・話すこと）の指導」が不充分になりがちであることも、よく指摘されるところである。このように考えると、「表現」であり、かつ「音声言語」

イベンントプロデュースモデルタレントプロダクションホテルアウトソーシングin長崎chohai原ちなみです。深い呼吸と滑舌のな練習中の塩田みう頑張ってchohaiのHPは、こちらからhttp://chohai-ngs.com/お仕事のご依頼もお気軽にお問合せくださ。ウオーキング、ポージング、発声、滑舌レッスン表現指導等、お受けしています！こちらもお気軽にお問合せください。info@chohai-ngs.com

このワークで貴方も子どもの表現指導が出来るAkiMatsubara（講師）-㈳日本教育育成協会JEHRDAのブログ-https://itun.es/i67P9nY#iTunes

こんにちは！劇団サードクォーター研究生の小泉まきです。遅くなりましたが、1月26日に戸ヶ崎幼稚園の表現指導に同行させて頂きました。子供たちの表現にどの様な変化があったのか、お伝えさせて頂こうと思います。戸ヶ崎幼稚園では年少・年中・年長と２クラスずつあります。１クラス20分の時間の中で順番に練習の成果を大神田先生に発表していきます。発表が終わったらすぐに大神田先生が先生へアドバイスをしに行きます。子供達の動線・歩き方

一応・・お煮しめだけ作っておきました。。あ・・カレーも。。どうせ、おせちは1回食べれば気が済むでしょ。。その後は無性にカレーが食べたくなったりするから今のうちに仕込んでおこう、という訳です。まだ十分煮込んでいない前の、さらっとしたカレー。。まずは今夜のご飯です。。昨日のうちに先日淡路島で買っておいた淡路牛の牛スジをコトコトと2時間ほど煮込んでおりました。今回は鶏ガラスープを冷凍していたので、それをベースに、やっぱり淡路島の玉ねぎをふんだんに入れています。

クリスマスが近づいてきました。隠れ家ギャラリーえんのカプチーノにはツリーが描かれていました*\(^o^)/*トナカイの鈴の音はミュージカルの本番が近づく足音。あぁ〜やることいっぱい！合同レッスンでは、二つの教室が本番合体して公演するために歯抜けだった練習をすり合わせていきます。本番への高揚感と違う教室の仲間との出会い、自分の教室の仲間への愛着…新しい友情がいくつもうまれます。お母さんといつも一緒の4歳になった女の子。同じ役の5歳の女の子たちと並んでニコニコ、

８月始めの事です。久しぶりに、外部の先生に来て頂いて指導を受けることができました。アカペラの指導で大変実績のある方に来て頂き、貴重な練習になりました。練習の冒頭での発声も目からうろこの内容でした。カデンツはここ、ええＫＢではしないので、大変新鮮でした。やっぱりアカペラの基本は聴きあうことですね。それができなければアカペラは成り立ちません。それが良く分かる発声でした。その後はみっちりと表現も含めた指導で、曲によって全く異なる表現の練習ができました。頭ではわかっていても、歌