英語学概論

またもや、不合格レポート返却される予定。英語学概論！これだけ、受からない。どうしたら、いいですか？3回目、くらいかな。いや、四回目か？これだけのために、留年なりそうです。誰か、何かアドバイスください。

日大通信英語学概論2025年度レポート2回目も不合格でした。合格レポートの書き方教えてください。メルカリ等で、合格レポート探したけど、ありませんでした。2025年度は、昨年度と課題が違います。今年、レポート合格できた方、ポイントなど教えてください。

星槎大学へ正科生として編入して早４ヶ月目。英語学概論Iの科目習得試験を提出しておよそ３週間で結果が返ってきた。星槎大学は科目習得試験（レポート）の前にも学修レポートがありそちらを合格してから科目習得試験に臨むシステム。以前にブログで書いたが学修レポートは一度D（不合格）で戻されている。教授のフィードバックをもとに書き直しS評価をもらい科目習得試験も無事S評価をいただけた。科目習得試験で高評価がもらえたのは、子供の頃から夏目漱石「こころ」が好きだったことと現在、仕事柄、英語

６月も残すところあと数日。今月は英学概論Iと英語指導法Iの科目習得試験を提出した。産みの苦しみあーつらかった。英語学概論Iの課題、「原文が日本語の英訳資料の考察」は夏目漱石の「こころ」を選んだ。中学か高校の時、国語の教科書で「こころ」を読んで惹きつけられ内容をよく覚えていたので。あらためて読むと、本当に「こころ」奥が深い・・・人間の深い部分を覗き見している感じでじっくり読み返したくなったけれど、まだまだ単位習得の道のりは長く、その暇は・・・ない。ひとまず書き上げてホッと

科目習得試験のレポートが５つ溜まっている。全て目処がたったら教員免許取得のための必修科目を追加したいと思っているんだけど重い腰ががなかなか上がらず科目習得試験、ラビリンス・魔王の迷宮入り確定一番初めに、英語学概論Iの科目習得試験にチャレンジしてみることに。課題は：「英語らしさ」について日本語と対比させながら概観（前半）し、日本語が原文の小説、戯曲、詩、エッセイとその英訳を資料に、その英訳の中にみられる「英語らしさ」について複数の具体例を挙げて論じなさい（後半）とのこと。

前回「D」評価で返された英語学概論Iを先生のコメントを元に該当箇所を訂正し、必要事項を付け加え・・・「S」で戻ってきたこれはファーストレポートなので、まだ科目習得レポートが残っているし単位が認定された訳でもないのだけど。学習の仕方として間違っていないんだなとわかり安心した。「S」かと言って英語学を極めた教授にとってはそれは言いたいことはあるようで。そもそも段落組みの仕方がおかしいようだ・・・大目にみてくださっての「S」であることは理解している。「引用文献にそのように

資料紹介【2021合格】佛教大学リポート_P6103_英語学概論設題1:以下の問題に答えなさい（各1,600字程度で）。①p.60実力問題A（3）次の（a）と（b）では、（b）の表現が不安定です。その理由をプロファイルとベースの用語を用いて考えなさい。②p.118実力問題A（4）stewardess（スチュワーデス）はいまではほとんど用いられません。その理由は何ですか。また現在ではどのように呼ばれますか。「カテゴリーとPC」という観点から考えてみましょう。設題2:以下

資料紹介PN101英語学概論（認定通信）2020年度の合格リポートです。◎課題『はじめての英語学改訂版』第1章～第25章の章末課題のうち、以下の（1）～（24）の中から10個選択し、1題300字程度で答えなさい。解答した章は以下の通りです。第3章、第5章、第6章、第8章、第10章、第12章、第14章、第16章、第18章、第20章「よくまとまっています」と評価されています。資料の原本内容第3章〈課題4〉「lead『導く』、lead『鉛』のように、同じスペリングで

資料紹介PN101英語学概論資料の原本内容課題：（1）～（13）の中から3個選択し、1題1,000文字程度で答えなさい。（1）第8章課題1「次に示された各音に相当する音声記号を書きなさい」および課題2「次の音声記号で示される母音を本文中の分類用度で示しなさい」（5）第15章課題1「次の表現はメタファー、シミリー、メトニミーのどれでしょうか。」（12）第21章課題1「同じ”Thedoorisopen!”という表現でも、その部屋に入る前に言われた時とそ

資料紹介英語学概論の科目最終試験の問題と解答です。合格済み。参考までに。資料の原本内容1.「あなた」でないyouの用法を例文をあげて詳しく説明しなさい。※テキストに記載の例ではなく、実証的なデータを提示すること。※文字数を3000字以上とする。「あなた」ではないyouの用法は、広い意味で一般化のyouと呼ぶことができる。さらに、一般化のyouには２つの用法がある。①<ふつうに一般論を述べる用法>と、②<「私」を一般化して述べる用法>である。まず①、②について個々に例文を挙げながらそ

資料紹介2021年度、英語学概論の第1設題解答です。合格済み。参考までに。資料の原本内容①p.60実力問題A（2）次の各ペアの表現の仕組みの違いを、trとlmを用いて説明しなさい。(a)「味噌漬け」と「わさび漬け」(b)「のり巻き」と「キュウリ巻き」認知言語学における図；tr(トランジェクター)と地；lm(ランドマーク)の観点から述べる。ルビンの杯（図地反転図形）を具体例にとると、この絵は向き合う人と杯のどちらにも見える。そこで、ある人は向き合う人の絵だと認識し、またある人は杯の絵

資料紹介【設題内容】causeの持つ意味のかたよりについて述べよ。【コメント】１発合格レポートです！同じく通信大学に通う同期からは、このレポートがかなり難しく、なかなか合格できないと聞いていたので気合をいれました。教科書・参考書・辞書を駆使して考えなければならない概念的な内容ですので、少しでも参考になれば幸いです。資料の原本内容英語学概論第１設題レポートまず初めにcauseの動詞の意味を調べてみると、主に出てくるのは「引き起こす」「原因となる」の２つである。また英英辞典では"

資料紹介佛教大学2020年Ｐ6103英語学概論第2設題のリポートです。「必要な内容をわかりやすくまとめていただいております。今後もがんばってください。」というコメントをいただき受理されました。難関単位の一つだと思うので参考にしてみてください。資料の原本内容第二設題：lookfor,turnon,listento,callupのfor,on,to,upは、前置詞なのかパーティクルであるのか。その違いによって文法上どのようなふるまいの違いがあるかを正確にまと

資料紹介佛教大学2020年Ｐ6103英語学概論第1設題のリポートです。「必要な内容をわかりやすくまとめていただいております。今後もがんばってください。」というコメントをいただき受理されました。難関単位の一つだと思うので参考にしてみてください。資料の原本内容第一設題：テキストのp.60の実力問題B(3)に答えなさい。Causeは、日本語の「原因、～の原因となる」に当たる語であるが、果たしてどのような意味のかたよりを持っているのであろうか。動詞用法でも名詞用法でも、多く

資料紹介英語学概論のリポートです。非常に難しいリポートで有名ですが、Perfectの評価を貰いました。資料の原本内容1P5105（認定科目名：英語学概論）授業科目名英語学概論参考文献：『解いて学ぶ認知言語学の基礎』テキストのp.60の実力問題A(5)に答えなさい。主体性とは言語表現にとって極めて重要な概念であり、現場密着の度合いのことを表します。主体性に近い言葉として主観がありますが、これは自分勝手な先入観を持っている考え・事実に基づかない個人の思い込みと言うマイナス

資料紹介【内容】2017年6月に合格した佛教大学P6103英語学概論のA判定レポートです。佛教大学指定の教科書「認知文法のエッセンス」大修館書店【レポート設題】第1設題3200字英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的かつ一般性のある形で論ぜよ。英語専門科目の難関レポートの一つです。指定テキストだけで、論じるのは難しいと感じたこともあり、大学図書館の参考文献も多く読みまし

資料紹介【内容】2017年度佛教大学P6103英語学概論のレポートです。C判定ですが、所見の部分を補足することでB判定以上は狙える内容ではないかと思います。佛教大学指定の教科書「認知文法のエッセンス」ジョンRテイラー瀬戸賢一著大修館書店【レポート設題】英語の前置詞から任意のひとつを選び（ただし、overを除く）、その多義構造を十分な一次資料に基づいて明らかにしなさい。私は前置詞のonを例にして、レポートを作成しました。大学図書館で多くの資料を読み、辞典などの正しい例文から

資料紹介【内容】2017年度佛教大学P6103英語学概論第1設題A判定2017年度佛教大学P6103英語学概論第2設題C判定（所見の部分を補足することでB判定以上は狙える内容ではないかと思います。）佛教大学指定の教科書「認知文法のエッセンス」大修館書店【レポート設題】（第1設題）3200字英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的かつ一般性のある形で論ぜよ

資料紹介佛教大学英語学概論P6103第2設題2015合格設問：英語と日本語の広い意味での比喩の仕組みを比較対照し、特に両者の共通点に力点を置いて、どの部分がなぜ共通しているのかをデータに基づいて具体的に論ぜよ。資料の原本内容英語と日本語の広い意味での比喩の仕組みを比較対照し、特に両者の共通点に力点を置いて、どの部分がなぜ共通しているのかをデータに基づいて具体的に論ぜよ。比喩には2種類あり、メタファー、メトニミーがある。これらは、人間が持っている認知能力を基盤にして成り立ってい

資料紹介佛教大学英語学概論P6103英語学概論第1設題2015合格設問：英語と日本語の文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分に関して、特定のテーマを設定して日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。資料の原本内容英語と日本語の文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分に関して、特定のテーマを設定して日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。日本人が外国語としての英語を学ぶ

資料紹介参考資料として提供しています。丸写しはぜったいにしないでください。資料の原本内容第１設題英語と日本語の文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分に関して、特定のテーマを設定して日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的かつ一般性のある形で論ぜよ。日本語は、動詞を欠いても、形容詞や形容動詞を使うことで、文として成り立つことができ、言いたいことが通じる言語である。主語を省略しても、意思疎通ができ、また中国語の影響をうけているので、名詞が動詞にとって代わることも多

資料紹介参考資料として提供しています。丸写しはぜったいしないでください。資料の原本内容第2設題英語と日本語の広い意味での比喩の仕組みを比較対照し、特に両者の共通点に力点を置いて、どの部分がなぜ共通しているのかをデータに基づいて具体的に論ぜよ。日本、イギリス、アメリカを含む、世界の国々は、長い歴史の中で独自の文化をはぐくみ、またそれらの国々の言語に色濃く影響を与えている。比喩表現においてもまた、それぞれの国の独特の表現があり、英語と日本語においても、言語の背後にある文化や社会を理解してい

資料紹介（問題文）１．屈折形態素と派生形態素の違いを例を挙げて説明せよ。２．テキスト８１ページの課題１から３について答えよ。３．構造意味論の立場から、日本語の「水」と英語の'water'の意味の構造における違いを説明せよ。４．テキスト９７ページの課題１を答えよ。参考文献『はじめての英語学』長谷川瑞穂編著（研究者）資料の原本内容屈折形態素と派生形態素の違いを例を挙げて説明せよ。言葉には意味を持つ最小の形式があり、これを形態素と呼ぶ。catのようにそれだけで単語になることが出

資料紹介佛教大学通信P6103教育相談の研究(中・高)2016年度A判定合格済みリポートです。採点者からは「文献をふまえて適切に論じられている。」との評価をいただきました。リポート作成の参考になさって下さい。設題：「英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。」テキスト：『認知文法のエッセンス』大修館書店資料の原本内容英語と日本語の移動動詞に関して、

資料紹介佛教大学通信P6103教育相談の研究(中・高)2016年度A判定合格済みリポートです。採点者からは「中心義と拡張メカニズムについて適切に論じられている点で高く評価できる。よく調べて書かれています」との評価をいただきました。リポート作成の参考になさって下さい。設題：「英語の前置詞から任意にひとつを選び(ただし、overは除く)、その多義構造を十分な一次資料に基づいて明らかにしなさい。」テキスト：『認知文法のエッセンス』大修館書店資料の原本内容英語の前置詞から任意にひとつを

資料紹介佛教大学通信過程課題です。テキストの内容を詳細にまとめております。資料の原本内容P6103英語学概論第1設題英語と日本語の文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分に関して、特定のテーマを設定して日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。英語と日本語の間には文法構造などに異なる部分が見られる。日本語は主として日本においてしか用いられていないのに対し、英語は現在すでにあらゆる地域で用いられており、国際語として認めることができ

資料紹介佛教大学通信課題です。詳しくまとまっているとの評価で、Aがつきました。ご参考にされてください。資料の原本内容P6103英語学概論第2設題英語と日本語の広い意味での比喩の仕組みを比較対照し、特に両者の共通点に力点を置いて、どの部分がなぜ共通しているのかをデータに基づいて具体的に論ぜよ。言語における比喩表現は、日本語・英語に共通して見出すことのできる表現である。日常会話などでも用いられることが多く、比喩表現が完全に定着した場面描写や慣用語も多い。特に、両者の比喩表現の比較に

さくらです。「過去を振り返る」企画第二弾です笑今回は、受験科目が一気に増えた2017年の前半です。🌟2017年度前半という時期。2017年度は、休業から復帰すると、前年度と比較して、少しだけ緩やかに働けるようになりました。特に、土日が完全に休みになって、レポート貯金をするには最適な環境になりました。ただし、5月は不慮の転倒事故により、仙骨にヒビが入って１ヶ月休業しました。(また休業……涙)まともに寝返りが打てなかったのは、苦い思い出です😭【4月受験】英語学概論国文学地理学２

資料紹介（問題文）１．英語の属する語族と語派、歴史的な系統関係において近い関係にある言語を挙げよ。２．英語の変化について、時代をおって述べよ。３．「音素」の定義を述べ、英語に認定できる音素をすべて挙げよ。子音についてはそれぞれの音素の調音方法と調音位置および音声か無声かを説明せよ。母音についてはそれぞれの母音音素の舌の位置（高低と前後）を述べ、それぞれの母音が異なった特徴を持つことを示せ。参考文献『はじめての英語学』長谷川瑞穂編著（研究社）資料の原本内容１について英語はインド

明日には腰痛もよくなるだろう、とレポート執筆を引き延ばしてきたのが、とうとう今日はその提出締切日。朝、からだ全体が痛くてなかなか起きられない。とうとう整形外科へ。なんと患者の多いこと。1時間余も待たされ、診察室へ。レントゲンを撮り、その写真を見ながら医師は、「年のわりには骨はいいが、筋肉がこわばっている」、「地道にリハビリをするように」と語っていた。それから、さらに1時間待ってリハビリ室へ。あんなに待たされてのリハビリはいやだ。かえって状態が悪くなってしまいそうだ。だから毎日の電気治療は