花井盛彦

4月17日（金）【NA】入門クラス「数字、イメージ、CL、フリートーク」数字は1人で練習するのではなく、かけ算や足し算を使って問題形式で練習しました。問題を出す人も、答える人も練習になり、飽きずに繰り返しの練習に最適です。洗濯機、鏡、ハンガーイメージした関連する内容をグループで話していきます。洗濯機Aわかる？服を入れるBうん。洗剤を入れる（液体洗剤を蓋で測って投入）Aそうそう。柔軟剤（香り）も入れる

今日の【NA】入門クラスは、先週までの続き「日常生活で使う物」でした。金曜日クラスの生徒さんが振替で出席していたので、「金曜日のレッスン内容」と「土曜日のレッスン内容」をお互いに紹介し合います。金曜日には「机」が出ました。「食べる。飲んだ物を置く。書く。寝る」これだけだと、休憩かな？でも…日常生活で使う物だしな…と、何を指しているのか？が伝わりません。説明を受けている生徒さんの表情もよく見て、相手の理解度に合わせて進めていく事も重要です。「飲んだ物を置く、コレ

4月11日（土）【NA】初級クラス「CL、単語以外の方法、本当、NMM、口形」買い物の話の中で「コーヒー豆」の単語が出ました。実際に買っているのは「ドリップ式のコーヒー」。手話単語は「豆」だったので、「家で挽いてるんだ」と思わせてしまいます。「ドリップ式のコーヒー」に辿り着く前も花井講師「豆？」生徒さん「ううん、粉」花井講師「インスタント？（カップにスプーンで入れる）」生徒さん「ううん、（お湯を入れてポタポ

4月10日（金）【通訳】総合クラス「通訳に関連した問題点、読み取りテスト、翻訳力」花井講師の日本手話を音声日本語に通訳しました。ろう者がよく使う日本手話を、しっくりくる日本語で考えていきます。7題ありましたが、共通する単語は「仕方ない、思い切って」「気にしない、大らか、大雑把、呑気」間違えると違う文章になってしまいます。①​「プレゼントを贈りたかったけど、買いに行く時間が取れなかった。やむを得ず、こちらで購入した」

【NA】入門クラスは、数字からスタートしました。相手に見えやすく、正しい数字の表現方法を学ぶのはもちろんですが、NA花井盛彦手話教室では、テーマ以外の学びもたくさんあります。個々で練習するのではなく、2人一組で練習していきます。そうした事で、相手とちゃんと顔を合わせる事、相手を見ることが身につきます。次は先週までの続きです。FAXやプリンターは、紙が滑る（出る）ような表現です。FAXは送信と受信で向きが逆になります。適当に動かしてしまうと、意味が逆になるので注意が

4月8日（水）【NA】初級「フリートーク、ろう者とのズレ、悩み」手話に関連したフリートークをしていきました。日本手話では、同じ手形でもNMMや表情、動きで意味が違う単語があるように、日本語も広い意味を持つ言葉があります。例えば「悪い」「体調が悪い（病気になった）」「障害がある」「スタイルが悪い」を全て「身体、悪い」という単語のみを無表情で表現しても、どれ？と区別がつきません。謝る時にも使います。「猫背、猫舌

4月7日（火）【コミュニケーション】基礎「やり取り、CL、位置」CLで表現する「祭り」ねぶた祭りを思わせる、武者の「山車」、周りで盛り上げる「ハネト」、山車を引く「引き手」、周りで見ている「観客」。位置がバラバラだと伝わりにくく、観客とハネトの区別がつかなかったり、引き手がいないのに山車が動いている様に見えたり。逆に、位置をしっかりと区別する事で、実物の実況中継を見ている様に細かい情報も一目瞭然。曖昧に伝わってしまうこともありません。他に土俵

今日の【NA】入門14時〜は、前回までに覚えた単語を復習していきます。花井講師から「家に帰ったら、この単語を絵に描いてみて」と。絵に描くことでイメージが広がります。また、ハンドソープは「プッシュする手と、出てくるソープを受け止める手」の位置がおかしい生徒さんがほとんどです。歯磨き粉をつける時に、歯磨き粉を20センチくらい出していたり、歯ブラシを持つ手が口元だったり、絵で描くと絵が苦手な人でも、そこまでズレて大袈裟には描かないですよね。絵で描いて覚えることで、位置も正しく認識

3月21日(土)【NA】入門「信じる、信じない、信じられない」①信じる胸の前で、少し開いた手の拳を握りながら少し上にあげる、口は「ム」、頷きあり。→勉強してきた事を信じて試験に臨む②信じない胸の前で、握った拳を開きながら下に下げる、口は「パ」、首振りあり。→約束を破ってばかり③信じられない握った拳を開きながら揺さぶる。首を振り、眉間にシワ、口は少し開ける。→20万したスマホ、すぐに壊れた

3月18日(水)【NA】入門（14時〜）「流行、CL」流行単語を説明するときに、言葉だけで伝えようとせず、CLを念頭に置いて説明します。言葉で説明「そのシャツ、イイね、みんな着てる」→褒められてる事は分かるけど、それが何なのか掴めません。CLで説明1人（指で表した人）が、目の前に立っている左右の2人に（何かを）言う。それがその先に立っている違う人達に広がっていく→（人の）位置を間違えなければ、広がっていく（流行っていく）様が見て取れます。

今日の【NA】入門クラスは、前回の続きで、日常生活で使う物です。布団、タブレット、ドラム式洗濯機、プリンター、電話「あなたの家は、ドラム式洗濯機？」「ううん、横型」簡単そうに見える会話ですが、最初から上手に表現できる手話学習者はあまりいません。間違える例として「うん、横型」→本当は否定しなければいけないのに、頷いてしまう「私の家は横型」→質問（ドラム式洗濯機？）の答えに答えていない。また、2人で会話しているのに（その人の家の洗濯機を聞いているのは明

3月13日(金)【NA】入門クラス「空書、都道府県、気持ち」都道府県を空書します。山形、長崎、愛知、青森、兵庫「兵」の様に画数が少ない字は、少しズレるだけで伝わりにくく、一見相手が読み取れている様に見えていても、表情を見て「あれ？分かってない？」と判断が必要です。後半の「気持ち」は安心（落ち着く）、ホッとする、感動が押し寄せるユーチューブで子どもを守る犬の動画を見ると感動娘が無事に帰ってきたので安心した

3月10日(火)【コミュニケーション】基礎クラス「同じ単語の使い分け、表情」楽しい、嬉しい3つの表現方法に分けて、例題を作ります。単に「大小の差（嬉しさのレベルの差）」ではありません。表情を見てニュアンスを掴むことが大切。自身の経験も含めて話していきました。友達とお喋り長く勤めた仕事を辞めて再就職お風呂とトイレリフォームどの表現が合う？リアルな心情を表情と動きにも込めて表現すると語彙が広がり、相手とのズレも少なくなります。

今日の【コミュニケーション】基礎クラスは、フルーツをテーマに「コミュニケーションについて」を考えていきました。レモン両手で形を表します。「酸っぱいよね」「黄色だよね」と、確認していきます。1人の生徒さんは、形が長細くて、それを回しながら齧りました。「違う、とうもろこしじゃないよ」を省略して「こうだよ（レモン）」と、形を修正しましたが、「こう？（とうもろこし）」と修正できていません。「違う、◯◯じゃない」この一言があると無いのとでは大違いです。バナナも握った根元から剥いた

3月3日（火）【コミュニケーション】基礎クラス「1分間スピーチ、魅力的な会話、CL」テーマを自分で決めて、1分間スピーチをしました。「記憶に残る寿司」花井講師のCLを見ると、高級店の店が目に浮かびます。生徒さんもそれぞれ発表し、自分のスマホに撮影して振り返り、修正をしていきますが、話しが長かったり、要点がまとまっていなかったり。花井講師から「1番印象に残った花火は？」「滝のそばを舟で行ったの？」的確な質問をもらい、「自分が何を言い

2月27日（金）【NA】入門クラス「都道府県、やり取り、気持ち」都道府県を空書して、表情だけでもやり取りできる様に練習していきます。体幹がブレない様に気をつけ、相手が間違えたら「こうじゃなくてこう」。ちゃんとやり取りしていきます。気持ちのテーマは「感動」「幸せ」今まで感動したエピソードを話していきました。新婚旅行で見た綺麗な海結婚式で両親に向けた手紙骨折したマラソン選手がほふく前進でゴール主人を待ち続けた

今日の【NA】初級クラスは、指さし、NMMです。行く、首振り+残念そうな表情→行きたかった行く、頷き大きく1回+口を引く→行きます（行かせていただきます）行く、頷きを軽く3回くらい→行く、行く、行く（軽い感じ）表情だけではなく、リズムや動かし方で感情や重要度もわかります。言われた、頷き、行く→言われたから行く言う、否定の首振り、言われた、言われた場所を指さす→私が言った訳じゃなくて、あの人に言われた指さしは、どんな時にも大切ですが、言ってない、あの人が言った

2月20日（金）【NA】入門クラス「空書、やり取り、気持ち」高、内、知、葉、竹、石、玉、川、山、品、東、沢、海、横、疋、清、絵、羽、直テスト形式で覚えていきました。「テスト」だと必死に覚え、やる気が増します。気持ち良い緊張感ですね。後半は「気持ち」集中と夢中の理解を深めていきました。一見、似た意味を持ちますが、夢中は「心を奪われた状態」を言います。集中≫ろうそくの炎を刀で切る≫弓矢≫パソ

2月17日（火）【コミュニケーション】基礎「ろう文化、日本語と日本手話」「CL」すみませんやっとましまた大丈夫聴者は「やっと（来た）」「やっと（手に入った）」の「やっと」に、どちらかと言うと「マイナス」のイメージを持っています。愚痴の様な、クレームの様なイメージですね。ろう者は「やったー！」の様な、ポジティブなイメージがあるそうです。思わず「へぇ」と言いたくなる違いを学びました。後半のCLは、2Dと3Dの区別（どのシーンでは、どち

今日の【NA】入門クラスは、先週までの復習をしたら、新しい「日常生活で使う物」を追加していきました。ソファや2段ベットは、動作を見るとわかりやすいですね。2段ベッドは、ハシゴで登っていく説明をすると、すぐにわかります。電子レンジは、閉めてスイッチを押しますが、必ずボタンは右にあります。普段、意識してなかった事も「見る力」をつけると新たな発見がありますね。本棚は、表情やリズムでその本棚にある本の量が判断できます。空気清浄機は、「空気、綺麗」と単語を並べるよりも、「何か

2月11日（水）【NA】入門クラス（14時〜）「説明するコツ、違う意味を持つ単語」今まで懐かしい、思い出す、憧れ久しぶり覚えた、忘れた、忘れられない（トラウマ）、印象に残る（頭に刻む）先生違う、いやいやいや（否定）、〇〇じゃない？忘れた単に「物忘れ」だけではなく、記憶障害の話しも出ました。交通事故、ボクサー…共通しているのは頭（脳）を打っていること。トラウマは、「嫌な思い出」ではなく、病的に忘れられない出来事。「高いビルから見下ろす景色」では「素

2月6日（金）【NA】入門クラス「空書、相手とのやり取り、目線」漢字一文字の空書では「描いている相手と、自分で描いている空間」を、どちらもきちんと見るように指導がありました。視野を広く持つ事が大切ですね。また、下を向いて手のひらや膝に描く人も多いです。空間に、見えないものを自分で見て、相手と共有する事が大切です。これができると空間認識力が上がります。習った漢字一文字に関連した話しや質問をしていきました。

今日の【コミュニケーション】基礎クラスは「まん丸のもの」を出していきました。「丸っぽい物」ではなく、「まん丸の物」で、共通して「丸」しかない物を挙げます。お皿やメガネ等は丸以外にも形はあります。「丸と言えばコレ」を出していきましょう。日の丸、バットの断面、マンホール、タイヤ、ハンドル、信号、地球、惑星…一人ひとり考えて挙手すると、ポツポツしか挙がりません。次は、二人一組で話していきました。眼球、小銭、ボタン、真珠、ストロー、ペットボトルは、500mlは丸い

2月2日（月）【NA】入門クラス「山手線、表情、コミュニケーション、イメージ」山手線の駅名。最初は空書を読み取り、その後に手話単語を教えてもらいます。レッスンの到達目標は「覚える」ではなくて「やり取りを学ぶ」事。「わかる？」「わかった」「違う」「違う？」表情だけで会話していきます。空間に描く空書は、空間認識力や読み取る力かないと、苦労します。でずが、テーマは「山手線」。「恵比寿」の「比」が読み取れなくても、

1月30日（金）【入門】クラス『空書、CL、リズムと間、NMM、表情、空間認識力』CLで大切な要素の中の見て取る力リズムと間空間の使い方この3つをマスターするには、空書の練習が効果的です。NA花井盛彦手話教室は、最初から最後まで、無駄な学びがないのがわかりますね。CLの忍者の動きは手で表現しますが、キョロキョロと見廻す表情は実際に顔と首を使ったり、手の動きだけでなく、表情やNMMも連動します。よせては返す「

今日の【NA】初級クラスは、間の取り方やリズム、自然なやり取りを学んでいきました。「申し訳ありません」と、目上の方に謝ります。真剣に取り組んでいても「申し訳ない！」「ごめんなさい、エヘッ」と、軽く訳せてしまう事が多々あります。大きな原因は間とリズムですね。ゆっくりと深く、慎重に表現する事で、事の重大さ、真剣さが伝わります。「頂き物をした時のやり取り」も練習していきました。「これ、どうぞ」「え？私に？そんな…受け取れません」「そんな事、言わずに」「いいん

1月24日（土）【NA】入門クラス「数字、空書、CL」数字は綺麗に見えやすく。曖昧な動きはミスの元です。みんなで練習していきました。空書で伝える田、小、京、代、保、原、谷、大、輪、浦何もない空間から形を読み取るのは、空間認識力アップの秘訣です。日本手話を豊かにしているCL。坂とエスカレーター指で作る二本足。坂を登る時は指を歩いているように動かし、口形は「ム」と閉じる。エスカレーターは指は閉じて口形は

1月16日（金）【NA】入門「数字」「2DのCL」「日時、曜日、四季」天気にまつわる18個のイラスト。2DのCLで、忠実に形を再現したら、手話表現も覚えます。同じ「曇り」でも、太陽が見え隠れする曇りもあれば、どんよりの雨雲、雷が予測される雲もあります。次は明日は？→1月17日昨日は？→1月15日明後日は？1週間後は？2週間前は？実際の日時を繰り返して覚えていきました。最後はCLで表現する「日の出、

今日の【NA】入門クラスは、単語を覚えていきました。普通の手話教室なら、「ホワイトボードやプリントにズラッと書かれた単語の文字の通りに、手話単語を教えてもらって表現してみる」や「声付きで表現した単語を、みんなで表現する」事が多いと思いますが、NA花井盛彦手話教室は違います。シャワーの単語を花井講師が答えを言わずに表現。単語を知らなくても、見ると「もしかして…シャワー？」とわかる人もいれば、見当もつかない人ももちろんいます。二人一組で、その単語が何なのか？を確認していきます。

1月12日（月）【NA】入門クラス『アルファベット』ろう者がよく使うアルファベット表現とは？ASL（アメリカ手話）や指文字と違い、見たままで表現しているのでCLに近い感覚です。A〜Zまで練習していきました。すべてを覚えたら・UNIQLOは？→ユニクロ・TOYOTAは？→トヨタ山手線の中から・SHIBUYA→渋谷・UENO→上野・SHINJUKU→新宿アルファベットと手話表現