群数列

こんにちはーお疲れ様です訪問ありがとうございます🚪下の子👧小2と昨日は算数の勉強をしました📒勉強というよりも私は監督ﾃﾞｽちゃんと見てない日々を色々理由をつけて誤魔化してましてがやはり見てないとダメなとこはあったかな〜とやっぱりちゃんと見ようと思いました次第です👧でもやっぱり完璧に見るのは無理ですしやろうとするものじゃないので子供が進めて指先から溢れ落ちたってまぁいいよ！くらいのザルと勢いで進めたいところです🌱テーマは表題どおり『等差数列』です🌱小2にわかりや

■「2022年の次に、2種類の数字で作れる年は？」という問題に挑戦（23分）今日は少しユニークな問題に取り組みました。「2022年の次に、“2種類の数字だけ”でできている年は？」という一見シンプルな問いです。たとえば2022年は「2」と「0」の2種類の数字でできています。では、それ以降で同じように2種類だけの数字で構成された年はあるのか……？という問題です。問題文には「2」と「0」の2種類とはかかれていないところがポイントです。ここは読解力がためされます。最初は何気なく考えていたのです

医学部医学科の独自問題を中心に検討しています．2024山形大第4問です．医学部・理学部共通問題です．＊）北大理系・札医標準，北大文系やや難レベルです．

先週の予習シリーズの単元は再びの規則性。普通の等差数列の理解に半年近くかかった子が、今回の群数列をサラッと解きこなせるわけもなく。闇雲に問題を解いて、一時的に解けるようになったとしてもまたすぐ忘れちゃうからね。いつも通り、何が自分を混乱させているのかじっくりゆっくり考える作戦。いろいろ我が子なりに検討した結果、・「グループ番号」「グループ数内の個数」「左から数えた番目」「数列」と最低でも４種類の数が同時に走っているから混乱するんだということで、それらが区別できるように・グループ番号

医学部医学科で出題された数学の問題を検討します．週5問（月～金）を目安にしています．2022名市大医第4問です．群数列の標準パターンです．＊）北大文理共通レベルですが，文系には少し重いかもしれません．

2020年慶應義塾大学・薬数学第Ⅰ問それでは、まずは２弾目の偉人の言葉からです『自然科学は,客体としても思考の上でも物質的な存在であるものを対象とし,数学は客体としては物質的,思考の上では非物質的な存在を対象とする学問である.』（ダヴィド・アナハト，アルメニアの哲学者）それでは，最初は解答を見ずにチャレンジしてみてください（問題）（※時間の目安

2019年藤田医科大学・医(後期)数学第１問(解答・解説)それでは，まずは偉人の言葉からです『教育における数学は,外科医術における,手術用のメスであり,教師外科医である.』（S・ジェレズニャク,ウクライナの数学者）今回の下の問題は、小問集ですが、実力を試すにはよい良問がずらりと

2021年藤田医科大学・医(前期1/21)数学第1問(解答・解説)それでは、まずは偉人の言葉からです『教育における数学は,外科医術における手術用のメスであり,教師は外科医である.』（S・ジェレズニャク，ウクライナの数学者，教育者）今回の下の問題、小問集ながら、流石、医学部、なかなか厳しい問題も含まれていますそれでは、最初は解答

[答1624]自然数列の一部の符号を変えた数列数列1，－2，－3，4，5，6，－7，－8，－9，－10，11，12，13，14，15，－16，……は、最初の１個は正，次の２個は負，次の３個は正，次の４個は負，次の５個は正，……で、第ｎ項の絶対値がｎである数列であり、この数列の初項から第ｎ項までの和をSnとします。S1＝1，S2＝－1，S3＝－4，S4＝0，S5＝5，S6＝11，S7＝4，S8＝－4，S9＝－13，S10＝－23，S11＝

それほど手のかからない問題です。頭の体操に。問題次のような順に数がならんでいます。1，1，2，1，2，3，1，2，3，4，1，2，3，4，5，1，2，3，4，5，6，……このとき，次の問いに答えなさい。⑴初めて10という数が出てくるのは何番目か求めなさい。⑵初めて16という数が出てくるまでに3の倍数がいくつあるか求めなさい。解説1を第1連、1，2を第2連、1，2，3を第3連というようにおくと、10が初めて出てくるのは第10連の最後です。よって、1＋2＋…＋1

もう定番になった観もある問題です。問題⑴1／7を小数で表したとき，小数第1位から小数第7位までの各位の数の和は(①)です。また，小数第18位の数は(②)です。⑵2／7を小数で表したとき，小数第2006位の数は(③)です。解説1÷7＝0.1428571428571…より、この問題は1，4，2，8，5，7，…の6つの数をくり返す数列であることがわかります。このとき、小数第7位までの和は1＋4＋2＋8＋5＋7＋1＝28とわかります。小数第18位は18÷6＝3…

速報！2021年藤田医科大学(前期)(1/21)数学第1問こんにちは、ますいしいです今日もいろいろなで、このコロナ禍、入試が行われています受験生の皆さんの健闘を心より応援しております本日第３弾目のアップですまずは、本日第２弾目の偉人の言葉からです『教育における数学は，外科医術における手術用のメスであり、教師は外科医である．』（S・ジェレズニャク，ロシアの数学者

2020年宮崎大・工学部数学第４問おはようございます。ますいしいです今朝も晴れしかし、寒いですね体調管理には十分御留意ください<(__)>今日から、１２月今年は、コロナのせいで、季節感も何もないですねクリスマスも正月もなしですねそれでは、本日もまずは偉人の言葉からです『問題を解く技術を教えるとは，その意欲を育てることである．』（

2020年高知大学・教育数学第１問おはようございます。ますいしいです今朝も快晴富士山もくっきり見えます今日も終日晴れて雨の心配はないようですただ、天気は下り坂で明日は雨の予報ですそれでは、本日もまずは偉人の言葉からです『私はものを言うより前に，数をかぞえることを覚えた．』（K・ガウス，ドイツの大数学者，1777-1855）それでは、最初は解答を見ずにチャレンジしてみてくだ

小学校3年生の4月ハイレベル算数ドリル小学4年500題文理7章【面積】面積（トップレベル）（P75）前回できなかった所の復習。1問難しい問題があるのでこれは次回もう一度。7章【面積】計算のくふう1（算数パズル）（P76）前回できなかった所の復習。理解できるようになったのでこのページは終了。ハイレベル算数ドリル小学5年500題文理1章【数】1章のまとめ（ハイレベル）（P6）基本知識の確認。最小公倍数を使う問題で1問あやふやな感じであったので

小学校3年生の4月ハイレベル算数ドリル小学4年500題文理4章【少数】少数（トップレベル）（P43）前回できなかった所の復習。植木算の問題で前回と同じ間違え。次回またやろう。4章【少数】少数（文章問題にチャレンジ）（P44）前回できなかった所の復習。今回も同じところで間違える。これも次回もう一度やろう。5章【分数】分数（トップレベル）（P53）前回できなかった所の復習。簡単な郡数列の解き方がわかるようになった。このページはもう復習しなくても

小学校3年生の4月ハイレベル算数ドリル小学4年500題文理2章【わり算】わり算（トップレベル）（P17）前回できなかった所の復習。前回間違えたところが今回も全て不正解。このページももう一度時間が経ってから復習しなければ。ハイレベル算数ドリル小学5年500題文理1章【数】整数と少数（標準レベル）（P1）基本知識の確認。問題なし。慣用句辞典4ページずつ自主学習。1都1道2府43県地方名と県名と位置の暗記。その他今

小学校3年生の4月ハイレベル算数ドリル小学4年500題文理【学力診断テスト】総仕上げテスト4（P111～P112）4年生の復習4。文章題の総合的問題。1問だけ間違える。その1問は剰余の特性から解を導くもの。特性は説明しづらいので、時間が掛かるが地道に導く別の方法で説明。（これで一通り問題集が終了、トップレベル問題のみ復習する事とする）【トップレベル問題のみ復習】大きな数一通り出来るようになったがひっ算の虫食い問題はもう一度やる必要がある。

小学校3年生の4月ハイレベル算数ドリル小学4年500題文理【学力診断テスト】総仕上げテスト3（P109～P110）4年生の復習3。角度と面積の問題。左程難しい問題もなく楽に解ける。6年教科書レベルの算数の復習本日も難しい時分秒の変換の練習。慣用句辞典今日より4ページずつ読ませることにする。

小学校3年生の4月ハイレベル算数ドリル小学4年500題文理【学力診断テスト】総仕上げテスト1（P107）4年生の復習１。主に計算の復習、問題なし。【学力診断テスト】総仕上げテスト2（P108）4年生の復習2。このページも無事終了。この程度であれば完全に理解できている。頼もしい。6年教科書レベルの算数の復習難しい時分秒の変換の練習。政府より布マスクを全世帯に2枚配布洗うことにより再利用可能として布マスクを全世帯2枚配布と発表があった

小学校3年生の4月ハイレベル算数ドリル小学4年500題文理10章【さらに進んだ算数】きそくをみつけよう～周期算～（標準レベル）（P105）（つづき）規則を見つける練習。郡数列、カレンダー計算の解説。10章【さらに進んだ算数】きそくをみつけよう～周期算～（ハイレベル）（P106）規則を見つける練習。より難しい問題。一問一問が重いのでなかなか進まない。規則を見つけ、理解しやすい図を作ることの大切さは体感できただろうか。6年教科書レベルの算数

小学校2年生の3月ハイレベル算数ドリル小学4年500題文理10章【さらに進んだ算数】ちがいを考えて～和差算～（ハイレベル）（P104）作図の練習。一人で数直線が描けるようになり解ける問題も多くなった。今日の息子君は冴えていた。10章【さらに進んだ算数】きそくをみつけよう～周期算～（標準レベル）（P105）規則を見つける練習。郡数列、カレンダー計算の解説。6年教科書レベルの算数の復習数問消化。新型コロナウィルス職員感染が確認され

速報2020年慶應義塾大学・薬数学第Ⅰ問こんにちは、ますいしいです今日は暖かく過ごしやすい一日ですねただ、新型コロナウィルスが……本日第２弾目のアップですまずは、本日第２弾目の偉人の言葉からです『自然科学は，客体としても思考の上でも物質的な存在であるものを対象とし，数学は客体としては物質的，思考の上では非物質的な存在を対象とする学問である．』（ダヴィド・アナハト

数学Bの群数列。苦手な生徒も多いのではないでしょうか？中学受験で「数の性質」というのをやっていると、群数列はあまり苦にならずに法則を見つけ出すことができます。しかし、そうでないと、何をどうしたらいいやら、混乱が起きます。そのような生徒が多い場合は、まず中学受験の群数列まで戻ります。そして、自由に法則を見つけ出して、どうやって解いたか生徒に発表させます。私が思いつかないような方法で解いてくる場合もあるので、気は抜けません。↑授業プリント(の一部)です。こ

どうも皆さんこんにちは！おバカ高校生のほしねぇで〜す！どんな人生を送っていても、あーやばい！どうにかしなきゃ！！ってこと、結構ありますよね…学生の身にとって、ピンチに追い込まれる大変なことといえばやっぱり「テスト」…私も今週は中間テストでした。全教科苦手ではありますが、強いて言うならほしねぇの大敵は数学です。でもまあいわゆる「意識高い系」に対して私、学校の勉強に関してはバリバリの「意識低い系」ですので…って感じで学校へと向かいます学校についてからテストの予定表を見る有り様…「どうにか

体験のお問合せはチラシやホームページまたはヒーローズ植田一本松で検索進路実績はこちらです。このブログはこちらに引っ越し中です。高校２年生の数学。２学期につまづきやすい単元の１つが「群数列」です。群数列とはどんな数列で、どう解いたら良いのか？解説します！つづきは↓↓↓【高校数学】数Ｂ群数列の解き方！テスト・入試の対策https://mana-viva.jp/mana-viva/2019-10-09-sequence（↑アメブロから「マナビバ」へ引っ越しました）