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パパに性格そっくりです。オレの小さい時ににてる、、と、よく発達相談のママパパから聞きます〜似てるから大丈夫🙆♀️特別支援学級に行かなくて大丈夫🙆♀️って皆さん悩みますよねーパパが過ごした学校時代。自分が友達に悩んだり学習で悩んだり学校に行きたくなかったりしたけど、とりあえずなんかクラスにはなんと居ました。今は選べます!イライラしてた友達のこといじめられてたこと先生によく怒られたこと子どもさんに自分と同じ経験よりちょっとましかもそれが特別支援学級とか特
学校に行きたくないと言う次男昨日2〜3時間目に特別支援教室の体験に行ってきました。保護者も参観🆗だったので、後ろから見ていました。体験は2人、普段は1人みたいで3人でした。次男の動きで気になる事は多々ありましたが、そこはグッと我慢😣先生⁉️方がフォローしながら、読み聞かせや、スピーチの練習、運動などやって楽しかったようです。3時間目は個人での体験、その間私は面談していました。楽しく過ごせた様でしたが、終わって帰る時、次男も一緒に帰る‼️と少し感情的に声を上げてしまい、そのまま早退し
これは教育関係者から頂いた資料の抜粋です。一緒に考えてみて下さい。ボールは、塀を飛び越え隣の家の窓ガラスにぶつかった。「ガチャン」と大きな音がしたおじさんが飛んできた。子共たちはいっせいに木の陰に身をひそめた。【ガラスは割れましたか?】さて、あなたは割れたと思ったでしょうか。「われてない」、と答えた生徒は6割です。教員仲間たちの間でも、決して異口同音ではありませんでした。このように、私たちの捉え方は、さまざまです。私だけが正しいわけではないようですから・・・
G先生とは割と短期間で信頼関係が作られ、息子はほとんど学校を休む事無く行く事が出来ていた。しかし実は3、4年生の普通学級の担任の先生とはあまり良い関係を築けていなかった。問題児なので恐らく嫌われていただろう。割と小さな体罰的な事もあったが、騒いだ末に取り押さえられたとかそういう類もあると思うので、親が出ていく事はしなかった。その普通学級へ行けるようになったといっても、クラスの加配の支援員さんもいるしG先生も周回してくれていたし、辛くなったら特別支援教室に行けるので、お客さんとして行けるよ
6月も中旬になりました。この時期になると、担任の先生やスクールカウンセラー、特別支援教室の先生方との面談があった方も多いかもしれません。そして、もしかしたら特別支援学級や特別支援教室への転入も考え始めて、自治体の特別支援についての情報やお子様の発達検査などの情報を集めようとしている保護者の方も多いのではないでしょうか?これから色々な方と相談をして決めていくと思います。ただ、最終的に決めることになるのは、保護者の方ですので、もし、参考になればと思います。【選択するときに重視したいこと】
社会性の発達①ゲームで負けても怒らない←今できなくてもいいの続きです。「勝敗の受容」ちょっと窮屈だなと思うことがあります。こだわりが強く、負けると泣き叫ぶ子とは反対に勝敗に全くこだわりがなく、いつも相手に譲っている子に「競争心がない」というフラグが立つケースもありうるからです。(長男はこのタイプでした)問題視はされません。けれど正直に話すと「少しだけ攻めようよ」という感情が沸くことがあります。そう感じながら、子どもの欠点を見つけるのが上手くならな
通級の新しい先生、すごく真面目できちんとしてる人です!活動報告も詳しく書いてくれるし、何のためにその活動をして何を目指してるか明確にしてくれます。面談では初めて、記録で入りますーと言いながらもう1人の先生もいました。これは私が去年度、通級の担任と揉めたから特別措置なのか…?と思いきや他のお母さんに聞いてもそうだったらしい!良かったいよいよ今週はウィスクの結果を聞きに行かねばなりません…いやだー!
雨☂️すごすぎチビ息子学校からびしょびしょになって帰って来ましたまだ不登校気味ですが今週は3回学校にいけましたまっ小学校2年間はまったく行けなかったのだからよし!としないとなやはり普通クラスより特別支援教室のほうが合ってるのかな?!学習障害なので…この雨☂️の中バス🚌に乗り市で無料でやってくれてる学習支援教室に行きました学習支援教室は休みたい…とは言わないのか不思議唯一塾がわりに行ってる教室なので頑張ってくれることはいいこと部活やってない
チビ息子のクラス特別支援教室は本日田植え体験ちょっと遠い駅に現地集合現地解散なため車🚗用意しなきゃ!でもダンナ使うし…考えて朝早くて大変だけど5時半にダンナを職場まで送って行き戻って弁当作り🍱チビ息子叩き起こして駅まで乗せて行きとりあえず今は自宅でダウンしてます2時半にまた駅まで迎えに行き夕方ダンナを迎えに…今日は1日超忙しい私でも久々にお弁当作ったなぁなんせ不登校坊や運動会とか行事すら参加しなかったからお弁当作ることもなかったし…
新年度がスタートして、もう1か月以上経ちます。このぐらい時期になってくると、支援が必要な子供たちが学校に適応できなくなってきたしまい、不登校になってしまうことがあります。特に通常学級の中で、、●昨年度配慮されていたのに、今年度はあまり配慮がなされずに、子供たちが学校に居心地のよさを感じられなくなった。●昨年度なんらかの支援が必要になったにも関わらず、特別支援学級への転校や話が先延ばしになった。●幼稚園や保育園のときに、特別支援学級のことを考えていたが、就学支援委員会で、自治体の都合上、
ダンナが仕事だったためふつーのゴールデンウィークだった我が家長い休みはチビ息子の気持ち学校行きたくないなぁ〜に、なるか私はドキドキでしたがちゃんと宿題も済まし普通に学校行きました特別支援教室がやはり彼には合っているのかな?帰って来た後も一個下のご近所の友達とお母さんがいた!と着替えてかなり珍しく遊びに出たし…小学校の時は通級とたまに給食のみ食べに行くしかしなかったそれも私と一緒じゃないとダメだったのに小学校で先生方が一生懸命チビ息子の事考えいろいろや
ご訪問ありがとうございます。自閉症スペクトラムだろうと診断された5歳8ヶ月の娘との日常を綴っています。(ほぼリアルタイムです)就学に関する情報を、児童発達支援教室の就学説明会の内容を中心にまとめました。自分で聞いたり調べたりしたことも加えています。就学に関する情報は地域・学校・年度により異なりますので、あくまで参考例という扱いでお願いします。正確な情報は自治体や学校に問い合わせてご確認ください。①はじめに②通常学級(普通級)③通級<今回の記事>④特別支援学級(
今日は支援教室の先生と担任と私での面談でしたちょうど今日も支援教室の日で集団と個別をそれぞれやってもらっています個別は楽しくできて、集団は少し涙目になりながらやっていたようですとりあえずまずは、言葉での表現が苦手なので、上手に伝えられるように、困ってる時に助けを求められるようにすることを目標にやっていただけるようなので、おまかせしたいと思います!!家では宿題のフォローと身辺自立を頑張ります面談時間、30分だったんですが上手く伝えられなかったり、聞こうと思っていたことが聞けなかったりで帰
昨日は、次男初の特別支援教室でした特別支援教室は自治体によって違うかもしれませんが、私が行っているところは、発達面や情緒面、行動面で苦手がある通常級にいる子に対して、週に1,2時間個別や小集団でフォローをおこなってくれる教室です。次男は昨日は個別の訓練だったようで、何をやったかは、持ち前の説明不足でよくわかりませんでしたが、何やら「目を良くするゲーム」をやったようですとても楽しかったようで、家に帰ってからも拙いながらも説明したり、はなまるをもらえたことを楽しそう
こんにちはー!特別支援教室の面談に出かけてきました先週の1週間は特支学級での授業が無く、普通教室でクラスメイトと一緒に全ての授業を受けていたのですが、結果は言わずもがな、素晴らしいものでして。「特支学級に通う必要ありますか?」と先生から持ちかけられる始末それはめちゃくちゃ本人が頑張っていて先生達から見たらそこまでの領域に達しているということなので私もすごく嬉しかったですしかしながら、家庭から見ていて、「学校でものすごく頑張っているのは本人から聞いていました、しかし帰
私が教師として出発した学校には、「心身障害児学級」といって現在の「特別支援教室」にあたる教室がありました。先生が2人いて、クラスに在籍する児童が特別な手続きがなくても自由に通うことが出来ました。勿論在籍する児童もいました。その頃の学校は今と違い、先生方が1つになり、子どもの対応や保護者対応の勉強を重ねていました。児童理解に始まり児童理解に終わる。ということも教えていただきました。とにかく、当たり前に、勉強を教え、困っている子ども達に寄り添い、保護者の相談に乗り、クラスや学年のプリントも手作
今日は息子👦特別支援教室の保護者会🏫指導日と担任の先生の発表もありました🏫双子👦👧登校している学校は特別支援教室の拠点校なので🏫息子👦の担任の先生は昨年同様の先生になりました😄女性の先生で学校で主幹教論という役職で生活指導もされているので巡回指導する事は少なくてほぼ息子👦の学校に居てくれるので何かあっても直ぐに相談できるのは有難いなと思いました🙇また息子👦の事を理解してくれているので昨年に引き続き指導して頂ける事に感謝です🙇そんな息子👦今日は連絡袋に入れておいた雑巾を見つけられなかったのか😮
今日は朝から息子👦「頭が痛い・お腹が痛い」と訴えておりました😮💨きっと今日学校で自己紹介とかあるから行きたくないんだろうなぁと思いましたが、整腸剤を飲ませて💊登校しました👦🏫頭痛は熱もなかったし登校前はTV📺を見て娘👧と笑っていたので大丈夫でしょう👍娘👧も昨夜🌃から「明日の学校🏫嫌だなぁ😟自己紹介なんて言おう」とずっと悩んでいたので一緒に考えました🤔そしたら言う事が決まったのか少し晴れやかな表情で寝て😪今朝も何も言わずに登校しました🏫新学年🏫自己紹介緊張するよね😟気持ちわかる😟1時間目終われば
ADHDの息子。算数、数学のLD、学習障害もある。検査でわかったことは…理解力が低い言葉を知らない短期記憶が苦手他にも色々ある。学校の授業はただ座って受けてるだけ。内容を理解するのが難しいらしい。"授業を受ける"受けることすら簡単にできなかった。今はADHDの薬のおかげで普通に授業を受けることが出来てる。"勉強する"じゃなくてただ座ってるだけ。息子に対して日々悩んできて…LDの数学だけでも特別支援教室で受けれないか先生に相談して…息子とも話し合いをし
その後も変わらずほとんど登校できないまま4年生の3学期が終わりました(笑)それでも特別支援教室(通級)は予定通りに退室を迎えました。いよいよ高学年。不安要素はいっぱいのこんな状況ではありますがどんなスタートになるかは楽しみしかないという不思議学校に行けないかもしれないけどみぃこの行動にイライラしっぱなしかもしれないけどそれでも楽しんでいきたいと思っています。
子どもの進路知らない事だらけ!通級、特別支援教室、特別支援学校何が違うの??この時期は進路相談、面談の時期でもあります。発達障害児支援士/子ども発達トレーナーとして沢山の子ども達を見送ってきました。その中で猛勉強した各学校の知識をお伝えしながら保護者さんと面談をしております。・通常の小学校と特別支援学校(小学部)では何が違うのか・どんな内容で選べば良いのか・その先の道は?など、細かなサポート内容を知った上で将来を考え選ぶべ
先週の研修会に引き続き、今回は別の小学校の特別支援教室を利用する児童の保護者の方々を対象とする学習会に参加する機会をいただきました。「特別支援教室」とは通常学級に在籍する児童・生徒が在籍している学級での学習上や生活上の困難の改善のため、一部の時間、別教室で指導を受けられる制度です。先週と同様『就労に向けて小学校でできる支援』というテーマでお話をさせていただきました。小学校低学年では目の前の修学で精一杯の状況で、クラスでの授業に馴染むことが最大の課題です。就労はまだはるか先のテーマかもしれませ
長男無事に卒業しました当日朝まで、ネクタイはしないだのなんだの文句を言っていましたが…スーツのジャケットはタイトなため着るのを諦め、ズボン、ワイシャツ、ネクタイ、セーターのスタイルで参加しました。やはりジャケット着用してる子が多かったですが、ジャケット着ないでセーターやベスト、カーディガンの人もいましたよ〜◎上履きも常に踵を踏んづけて履いていたので卒業式用に新品を用意しました◎26.5センチです。デカすぎて近所の店には無くて(25.5までだった!)買うのもちょっと大変だった〜あと、う
東京都では「特別支援教室」の制度を導入し、発達障がいのある児童・生徒のスキルアップに向けた支援を行っています。「特別支援教室」の制度は通常学級に在籍する児童・生徒が在籍している学級での学習上や生活上の困難の改善のため、一部の時間、別教室で指導を受けられる制度です。令和3年度公立学校統計調査報告書によれば、特別支援学級等の児童数は34,684人ですが、そのうち情緒障害等(つまり発達障がい)の児童数は24,083人と69.4%を占めています。特別支援教室の巡回指導の先生方は、児童の学級への適応を目
こんにちは、凸凹君のママです。アメブロにおススメされるのもあって、発達障害のお子さんを育てている方々のブログを、よく拝見しています。「発達障害で支援学級に元気に通っています」「支援学級の方が本人に合っているみたい」といった内容の記事を読むと、地域による特別支援教育の制度の違いを感じ、少し羨ましく思うことがあります。我が家は東京都区部(東京23区)にあります。凸凹君は地元の区立小学校に通っています。うちの区の場合ですが、固定の支援学級の対象
ある男の子の物語①『ある男の子の物語①小学校退学の烙印』私が4年間寄り添った、ある男の子のお話です。その子が3年生になってすぐに私が巡回する特別支援教室に申し込みがありました。一見、少し動きが多いかな…自…ameblo.jp3年生の一学期までは、少し難しい子。指示が入りにくいという程度。(廊下を走っては危ない、と言っても全力で走ることを止められない)(着替えてから遊ぼう、と言っても先生に言われたタイミングでは着替えられない)それが二学期に入ってから、更に言葉が入ら
ある男の子の物語①小学校退学の烙印『ある男の子の物語①小学校退学の烙印』私が4年間寄り添った、ある男の子のお話です。その子が3年生になってすぐに私が巡回する特別支援教室に申し込みがありました。一見、少し動きが多いかな…自…ameblo.jpその男の子は、小学校2年の秋に私立小学校を退学し、地域の公立小学校に転入しました。小〜中規模で、アットホームな学校でした。若干の人見知りと、すでに出来上がったクラスにお邪魔する感覚で、2年生の間は目立つことなく過ごすことができま
私が4年間寄り添った、ある男の子のお話です。その子が3年生になってすぐに私が巡回する特別支援教室に申し込みがありました。一見、少し動きが多いかな…自分のやりたいこと(特に遊び)が優先で廊下を走ってしまうのね体育が終わったあとの着替えができないのね本に夢中で給食の時間がわからないのね勉強は好きみたいだけど…といった程度の印象でした。入室してしばらくは、担当教員の話も聞けるし、(当初は私が担当ではなかった)支援教室の勉強にも取り組
事例⑤2年生のEさん通常学級の2年生の担任をしているときに受けもったEさんについての事例を紹介します。私が2年になるときの引き継ぎで、1年生の時の担任をしていた先生が、「ぜひ、特別支援教室につなげたい」と話していました。理由としては、授業中席につけず、立ち歩きをしてしまう。友達との関わりでは、自分に納得のいかない所があると手が出てしまってトラブルになる。先生の指示を聞き入れられないといったことからでした。※特別支援教室(通級指導学級とも言われ、主に発達障害や発達障害傾向のある子供たち
いよいよ、長男が小学校を卒業します…!友達とのトラブルも多く、登校渋り、五月雨登校、不登校、そして復学したあとも忘れ物宿題しない、学校サボり色々とあった長男。。。6年生の二学期からは特別支援教室を利用できるようになり、すごく学校生活が楽しくなり居場所ができ学校での様子も以前より分かるようになり、良い変化も多かったのですが、あっという間に卒業です。特別支援教室の先生がすんごくいい先生なんですよ〜〜!!!本当に感謝感謝。息子を支えて下さってありがとうございます!!!中学でも引き続き特別支援