特別支援

発達検査その１特総への申し込みをしたのは9月だったのですが、実際に特別支援総合相談センターに行けたのは、年が明けて1月の最終日でした。お知らせが来たのが確か11月末くらいだったと思うんですが、それが来るまで2ヵ月以上待たされて、さらに2ヵ月待ったので、先に小学校の見学をやっていて良かったなと思いました。さて1月の寒い中、ウメオを連れて相鉄線の和田町にある特別支援総合相談センターに向かいました。入り口で受付をし、各家庭それぞれに控室が用意されていて、その部屋で担当の人が特総に来る

「特別支援学級に在籍するデメリット」は、制度そのものが悪いというよりも、環境や運用の仕方、そして子どもとの適合によって生じる課題として理解することが重要です。特別支援学級は一人ひとりに合った支援を受けられる大きなメリットがある一方で、いくつかの側面では注意が必要です。まず挙げられるのは、学習内容や進度の違いによる影響です。特別支援学級では子どもの理解度に合わせた指導が行われるため、通常学級と比べて学習の進み方がゆっくりになる場合があります。これは子どもにとって安心して学べる環境である反面

「特別支援学級に在籍するメリット」は、子どもの特性に合わせた学びと安心できる環境を確保できる点にあります。通常学級では一斉指導が中心となるため、発達に課題のある子どもや学習に困難を抱える子どもにとっては、理解や行動の面で負担が大きくなることがあります。その結果、失敗体験が積み重なり、自信を失ってしまうケースも少なくありません。特別支援学級では、一人ひとりの特性やペースに合わせた指導が行われるため、「分かる」「できる」という成功体験を積みやすく、自己肯定感の向上につながります。また、少人数

ずいぶん古い記事になります。ラーメンの会の最初のブログ天にまします我らの父よ…願わくは、一切のいじめを封じ給え。そこにラーメン🍜🍜🍜🍜🍜沢山、ラーメン今日はここで力尽きた…おやすみなさい🌃🌛<追記……そして😡💥🔥NOWAR☎️…ちばてつや先生が言っています💦（汗）>序章:けして自慢ではありませんが、これでも、あたしは１教室のいじめを実際に止めたことがある。小学校５年生の時だ。いまでいう特別支援の女子を男子が担任の先生のいない隙に寄ってたかっていじめていたのが胸くそ悪くて許

子ども達にヒットした教材を、紹介しています。長年の教育活動から。２つの言葉で、言えたよ！気持ちを１語だけでなく、２語を使って詳しく表現していく流れです。※前の段階（名詞動詞形容詞）。次の段階（二語文）。子ども達が言葉をいろいろ覚えてくると、欲しいものや言いたいことをもっと具体的伝えたくなり、２語、３語と付け足して話すようになります。その過程を、絵や文字で考えながら辿る学習は、とても大切です。この教材は「形容詞＋名詞」など、２語を組み合わせる句や文の学習で、絵や文字を選

よい、いいえ《挨拶、会話の学習について》・挨拶や会話を示すイラストは、絵カードやタブレットを使ってコミュニケーションする際によく使います。大人からの指示や子どもの意思表出です。イラストを使うことで、子どもが理解しやすくなります。《返事、善悪の会話について》◯返事・子どもの意思を尊重するコミュニケーションでは、子どもが「はい」と「いいえ」を表出できれば、多くのことを受け止めることが出来ます。「～をしますか？」「～は欲しいですか？」といった大人からの問いかけに、子どもが選択して応え

今日は、息子の高校の入学式でした。『本命高校の自己推薦型で不合格ではあったけど』県立の定時制高校を受験して、1週間経ちますが、結果発表はまだまだ1週間後。本命私立Ａ高校の2次試験までも、まだまだ8日あります。『2週間前に決まった県立高校一…ameblo.jp今日はと言うか、午後からだったので、たった今帰って、昼ごはん？夕ご飯を食べました。長い春休みもやっと終わりました。ここ数日、息子も緊張からか1日の半分はトイレにこもっていたので、知らず知らずのうちに私もストレスだったのでしょう、睡眠も

ネモフィラを見に公園へきれいだったー😍近くに公園があってさ遊ばせてたんだけどめっちゃ話しかけてくるママがいていや、こっちは3歳、1歳みててもう話どころじゃぁーないの🤣特別支援に通ってて〜とか話聞いてあげたいけどそれどころじゃあーないの🤣なんかさそういう話を聞いてくれるところあればいーのにね！ついに旦那の職業まだ聞いてきてさあ、多分この人も持ってんなって思ってもう、帰ります〜ゆーて花を見にね‼︎もちろん子どもちゃんもいたけど力加減ができなくてタッチしたときに

園児たちとおそろいの🔴でやりとりも楽しかった幼稚園で特別支援員をしていた頃🌿園児たちが可愛くて毎日仕事が楽しかった😊愛しさといろんな気づきと私自身が幼稚園児の頃満たされていた幸せなころを思い出させてくれた。０歳から７歳までは人として特に大切な時期だとずっと考えている。環境や周りや大人との関わりが表になって見えてくる頃。愛され、大切にされていることを言葉や態度で感じ取り、生活や暮らしが安全に守られ朝も夜も親や、養育者と過ごす安心の中で子

うれしい泣く《学習の進め方》・絵を見て、気持ちを考える課題です。・ヒントを見ながら絵の名前を考えて、書いて下さい。・文字カードを置いていくと、何度も学習できます。《気持ち(感情)の学習について》◎感情の分化・人間の感情は、快・不快から始まり、環境に適応していく中で分化していきます。気持ちいい、暖かいといった快感。また痛い、うるさい、臭いといった不快感。また分化の過程で、行為に対する結果の感情が生まれます。うれしいといった達成感や悔しいといった徒労感など。これらは感情の自己

ご訪問ありがとうございます(o^^o)教育現場にカラーのチカラを！毎日をカラフルに！ライフカラーセラピストの押田和子です＋＋＋こどものためのパステルアート講師基礎講座パステルアートとはパステルという画材を粉状にして指を使って描くアートです。絵が苦手な子でも楽しんで取り組め、簡単な技法で驚くほど完成度が高いものが出来上がるため、自分の絵に満足し、達成感があり、自己肯定感も高まります。私はパステルアートを始め

多い少ない《学習の進め方》・ヒントを見ながら絵の名前を考えて、書いて下さい。・文字カードを置いていくと、何度も学習できます。《形容詞の学習について》◎「体験的理解」から「性質への関心」・形容詞は、ものの性質・状態・属性などを表す言葉です。ものを見たり使ったりしていく中で、最初は大きさや重さを体験的に認識され、その過程で覚えます。「自分より大きい」「これは重い」といった感覚的な体験です。そして「体験的な理解」から、「性質への関心」も持つようになり、いろいろな形容詞が習得されてい

表情《学習の進め方》・名詞の学習から、動詞の学習に入ります。・ヒントを見ながら絵の名前を考えて、書いて下さい。《動詞の学習について》・子どもは最初に、ものの名前(名詞)を覚えます。「ごはん」「お母さん」といったように。でも、この名詞の言葉には、動詞の意味が含まれています。「ごはん(ちょうだい)」「お母さん(来て)」といったように。動詞は、名詞の動作部分から分かれてくる面もあります。またものに対して、単に物欲ではなく、自分にいいことをもたらしてくれる価値や機能に関心を持ちます。

「春のプリント教材」を集めました。四つ葉のクローバーさっくサイト「四つ葉のクローバー」《教材について》・春に生えるクローバーから、四つ葉を探す遊びを作りました。・４枚と３枚のクローバーで、数や形を見分けます。《遊び方》・見本のように葉が４枚あるクローバーを、４つ見つけます。・形だけでなく、数の違いも考えましょう。・端から辿るように、余さず探しましょう。・見つけた四つ葉のクローバーに、〇を付けましょう。・４つ見つけたら完成です。※印刷は、さっくサイト「四つ葉のクローバー」か

どうも、かじゅ先生です。前回の『LD』についての続きですね。おさらいですが、LDとは日本では学習障害と呼ばれているものです。脳の認知機能である「読む」「聞く」「話す」「書く」「計算する」「推論する」といった機能のいずれかに不具合が生じたシステムの問題でした。では、ＬＤの人たちはどのようなことを苦手としているのでしょうか。1.「聞く」ことの障害・会話が理解できない・文章の

再生医療「PFC-FD」4月特別支援キャンペーン昨年実施して大変ご好評いただきましたPFC-FDの特別支援キャンペーンですが、2026年4月1ヶ月間再開させていただきます。両角レディースクリニックでは、より多くの患者様に再生医療の力を届けたいという想いから、特別価格にて「PFC-FD療法」をご提供する取り組みを実施いたします。PFC-FD療法により「卵巣機能の活性化」や「子宮内膜の厚さを改善」する効果が期待できます。【特別支援概要】対象：PFC-FDを受けられる全ての患者様(初

こんにちは、ゆかりですご訪問いただきましてありがとうございますASD+ADHDギフテッド2e傾向ありどこにも当てはまらない息子特別支援情緒級に在籍中の小学3年生です鏡文字のことです。「つ」「し」のひらがなに始まり「S」「J」「R」のアルファベットも時折鏡文字になります。「そのうち、正しく書ける様になるかな…」と安易に構えておりましたが、そう思う様に行きません。漢字の書き取り問題もあり、苦手分野への課題が山積みです。本人に合った教材、覚え方が見つかると良いです＾＾最後まで

どうも、かじゅ先生です。ブログ更新強化週間、継続中（笑）今回は『子供が幸せになるには』をテーマにブログを書いていきます。子供に幸せになって欲しいけど、幸せになるにはどうすれば良いのか…個人的な結論を書くと「どうなることが幸せなのか」は全く分からない「どうしたら幸せになれるか」は人それぞれ永遠に答えはでない訳ですそれでも子供が「自分は幸せだと思えるためにできること」には答えがあるようで

どうも、かじゅ先生です。ブログの更新頻度を上げてみよう週間を個人的に実施中です（笑）前回のブログで『ADHD』について書いてみました。今回は…ADHDの人との接し方（注意点）について書こうと思います。日々を過ごしていくなかでADHDの人と接しないことはないかと思うので参考になれば嬉しいです。※子供へのアプローチ目線です。大人はそれを応用するイメージです。1.感情的にならない

どうも、かじゅ先生です。桜も開花し始め『春』という感じが強まってきましたねさて、いきなりですが『ADHD』という言葉はご存知でしょうか？最近、医療や教育現場以外にも浸透している言葉かなと思うのですがどうでしょうか。ADHDは…注意欠如・多動性障害の略称です。ちなみに定義は下記の通りです。ADHD（注意欠如/多動性障害）は、「不注意」「落ち着かない」「衝動的」という三つの基本的な特性がある発

🌸新年度をむかえる先生へ「このクラスに特別な支援が必要な子がいる。どこから始めればいいんだろう…」新年度のそんな不安に向けて、ブログを更新しました。📝今回のテーマ・新しいクラスで特別支援が必要な子に最初にすること・保護者との最初の面談で大切にしていること現場でよく聞かれること、私が実際に大切にしていることを書いています。ぜひ新年度の参考にしてみてください。大分県立中央支援学校特別支援教育コーディネーター渡辺信一郎大分県立中央支援学校での来校相談は、校区外の方々か

今週は仕事関連の用事で忙しかった。今、少し落ち着いたところである。さて、火曜日に、職場で、「日本🗾にいる外国人の子どもに日本語を教えるのは、特別支援が必要な子どもに日本語を教えることに似ている」というような意味のことを話す人がいて、大変驚いたその人は、外国人の子どもたちに日本語を教えている人なので、なおさら驚く日本にいる外国人の子どものことを、「在京の子どもたち」と言う言い方をすることもあるので、「在京の子どもたち」と言う言葉を使わせていただく。在京の子

タマゴの黄身は、どっちが大きいでしょう？真ん中のリンゴは、どっちが大きいでしょう？測ってみると、子ども達びっくりしますよ！色や形、大きさ、長さといったものの属性の勉強を十分行った子ども達に、時々不思議絵や錯視・錯覚の問題を作りました。※ちなみに、ものの属性や形容詞の学習は、ワードをクリック。特別支援学校の子ども達は素直に見てくれるから、同じなのにちゃんと間違えてくれます。その長さの紙を切って両方に当てて同じになると、びっくりしてくれます。それが、こっちもうれしくなるんで

何か、重なっているぞー「くだもの」と「海の生き物」で、それぞれ線画を３つずつ、重ねてみました。子供たちは、パッと見て目を丸くし、考える様子を見せます。でも、よーく見ると、分かって答えてくれます。絵や線画を見て、ものの名前を答える学習が進んできたので、ある条件を加えるような負荷のある問題を作りました。形が不完全でも、推測して考えることが必要です。ただ、あまり意地悪にならないように、でも、楽しい遊び的な学習になるように配慮しました。プリント印刷は、さっくサイト「重なっている絵」から(

シンママ歴3年目の平社員です離婚後に家を購入し、住宅ローン支払いをきっかけに、家計管理に目覚めました小3長男、年長長女両親の5人暮らし長男は4月から特別支援を受けることが決まりました半額セール中北海道産こんぶ無限ピーマンに5000円以上まとめ買いで20%OFFクーポンありひな祭り、なんと平社員発熱。朝ひな祭り用のサーティワンのアイスを取りに行ったあと、

いろいろな動物を、ハサミで丁寧に切り取りましょう。広大な草原に、いろいろな動物をおいて、のりで張りましょう。草原にいる動物の素敵な風景画ができました。プリント印刷は、さっくサイトから「草原の中の動物」(３日間)いろいろな切り貼り絵があります。「切り貼り絵」海の中の生き物海辺のドライブ田舎のドライブ野菜ができたよ野菜を植えようプリント印刷は、さっくサイトから「切り貼り絵」(３日間)

シンママ歴3年目の平社員です離婚後に家を購入し、住宅ローン支払いをきっかけに、家計管理に目覚めました小3長男、年長長女両親の5人暮らし長男は4月から特別支援を受けることが決まりました半額セール中北海道産こんぶ無限ピーマンに5000円以上まとめ買いで20%OFFクーポンあり先週の金曜日にもブログに書いたのですが、必要書類の不備があったのでやむをえず日帰り

「あ行(あ・い・う・え・お)」プリント５枚の印刷は、さっくサイト『「あ」の付く言葉』から。(３日間)《学習の進め方》・冒頭の読みが同じ単語を、「あ」から順に６つずつ集めました。・ヒントを見ながら絵の名前を考えて、書いて下さい。・文字カードを置いていくと、何度も学習できます。《「あ」のつく言葉の学習について》・言葉の学習においては、単語を覚えながら、食べ物、生き物、乗り物といった上位概念も獲得していきます。・その一方で、言葉の特徴や面白さに気付くようになります。特に冒頭の読み

かお、からだプリント４枚は、さっくサイト「かおからだ」から。《学習の進め方》・２文字単語から、３～５文字のひらがな学習に入ります。・ヒントを見ながら絵の名前を考えて、書いて下さい。・文字カードを置いていくと、何度も学習できます。《種類ごとの学習について》・子供たちは「興味のあるもの」「身近なもの」「必要なもの」の名前(言葉)を、少しずつ覚えていきます。そして覚えた言葉が増えてくると、それを整理しようとします。食べ物、生き物、乗り物といった一つ上の概念の習得です。・この課題は