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↑興味深いブログにめぐり逢いましたので、ご紹介です。2年くらい前だったと思うのですが…横浜のくもんの指導者の勉強会に東北大学の川島先生がいらして、講義を受けたことがあります。勉強量、スマホ量、読書量の関係…すごく魅力的な内容でした✨ちょっとドッキリ😱でも、目から鱗のデータばかりで…同じ頃、私の子どもの中学校の先生に、子どもの気持ちがわかるようにスマホにはまる体験をしてみることを進められ、私もピッチからスマホに変えて、ツムツムにはまってみたんです。それから、YouTubeをみてみ
年末年始、おうちのお手伝いや、家族との楽しい時間を大切にして欲しいと、宿題をお休みしていましたが…今日から、みんな、くもんの宿題が始まります✏️と、いうわけで、私も教材解法~お正月ボケを吹き飛ばす~✴️教室学習は1/6(月)からです。みんな、新年早々、宿題のお残しの無いように~☺️公文式汲沢中央教室のホームページ◀️はこちらから
あけましておめでとうございます。教室の前にある、五霊神社にお参り。地元の子どもたちが通う教室ですから、毎年、地元の神様にお参りします。昨年は、生徒さん、スタッフの先生も、事故なく、怪我なく、一年過ごすことができました。子どもたちは、教室の行き帰りに、神社の前の横断歩道を渡ります。汲沢中央教室の子どもたちをいつも見守ってくださり、ありがとうございます。本年も、みんな元気に過ごせますようにお守りください。よろしくお願いいたします。幟旗を奉納しました。神社の境内の参道に公文式汲沢中央教
今日から、3/4期のゼミ開始です。私は今回は、国語G~I教材のゼミを選択しました。ゼミの中で教材を解くわけではなく(教材解法はmustなので😅)、指導力をあげる、子どもを伸ばす研究です。国語は、取り扱う文章が難しくなると、その内容に、生徒さんも保護者様も気がいって、「難しい😭」と、嫌になってしまったり、「こんなに難しい内容はうちの子には理解できないのでは?」と、ご心配になってしまうようですが、取り扱う文章の内容もさることながら、教材が進むごとに、読解力、作文力などついて欲しい力が
お盆休みや、連休などで、たくさん宿題を出した時、復習で出した宿題を、明らかに写して提出している生徒さんが、たまにいます。くもんのプリントは、いろいろな情報がつまっているので、採点すると、どんな学習状態か、わかるんです。生徒さんも、悪いってわかっているのだけど、写してしまうんです。理由もあるんです。最近の小学生は、すごく忙しいです。一週間毎日びっちりお稽古ごとがつまっている、という生徒さんもたくさんいます。だから、もしかしたら、スケジュールが忙しかったのかもしれない。あるいは、子ども
今週は、学校の面談週間のようで、それを受けて夏の特別学習のお問い合わせもいただいております。教室見学は月曜日、木曜日の14:00-19:00の、教室学習中にいつでもお越しいただけます。生徒さんの学習中で、私も指導中で、ご説明などは十分できないのですが…後日、教室学習日以外(火、水、金、土、日曜日)で、ご都合のよろしい時に、お約束させていただき、お子さまの学習の出発教材を決めるテスト(1教科10~20分)保護者様へのご説明(45分~長い方は2時間)させていただきます。同じ日
週末は、東汲沢小学校コミュニティハウスフェスでした!オルオルレッスンの後、東汲沢へ!図工室でお茶をいただきながらのアットホームな雰囲気でしたお部屋全体プルメリアなど、かわいくお飾りをしていただき、ありがとうございます^_^みんなとってもステキな笑顔でお客様も手拍子してくださり楽しく踊れましたね〜元気いっぱい!大人も素敵でした〜こどもたち、今回は早着替えがたくさんありました!急いで着替えて、頑張りました^_^パイナップルプリンセス〜最後は大人で軽快なハ