垂直抗力

物理で力を書かせる単元を教えている。力を書くのは難しかったのを覚えている。生徒も苦戦をしている。力の記述もしなくてはいけないのだが、その表現でベテランの専任の先生からこんな声があった。「教科書で『AがBに及ぼす力』というような表記があるんだけど、これやめてほしいんだよな。『AがBを引く力』、『AがBを押す力』って書いてくれないと」自分としてはさほど差を感じないので、なぜそのように思うのか聞いたところ、以下のように答えた。「例えば垂直抗力のことを、本来ならば『地面が物体を押す力』と書かなくて

本日もスタジオデフィのブログへいらっしゃいませ〜スタジオデフィへお越しの皆様へコロナ感染症予防対策ご協力のお願い⭐︎入口で消毒しましょう⭐︎マスクを着用しましょう⭐︎髪はおウチで束ねてきてね⭐︎更衣室でのおしゃべりは控えましょう安全で楽しいバレエライフを！ﾟ･*:.｡..｡.:*･ﾟ(*^▽^*)ﾟ･*:.｡..｡.:*･ﾟ朝も早よから窓掃除をしたらお部屋がワントーン明るくなりました気持ちのよい光のなか頂

中3に対して春期講習で力について扱っているが、なかなかの苦戦である。私も高校時代全然わからなかったくらいだから、中学生に理解しろというのはなかなか難しい要求なのかもしれない。力は目に見えないからなかなか厄介だ。重力や張力は比較的わかりやすい。難しいのが作用反作用の力、垂直抗力。例えば物体Aが物体Bの上に乗っかっているとき、AはBに対して、BはAに対して力を及ぼし合っているのだが、これを書き忘れてしまう。また、浮力を考え忘れてしまうのだ。これを克服するには解決策はただ1つ。計算問題をやる前に、力が

BodyconditioningstudiostudioCuore（クォーレ）いでりえこです。昨日とは打って変わって真面目モードでキリッ（ちなみにこれ福岡で書いてます。気づけば頭は身体のことを考えちゃう）まずはこちらを↓脚を動かしている間も体幹が落ちることなくキープしています。これは、特にどこかだけに力を込めて踏ん張って保ってるわけではありません。では何を意識する必要があるのか。それは、重さと方向性です。ここまで細かく意識しなくてもいいんですけ

高校物理で「摩擦がある面で接している物体間に滑りが生じる条件」「面で接している物体が離れる条件」こういう問題があります。皆さんご存じかもしれませんが、まとめてみます。【滑りが生じる条件】からまず、滑りが生じないと仮定します。ここが肝心。滑りが生じていないのだから、静止摩擦力が働いています。その大きさをfとおきましょう。滑りが生じていない状態の運動方程式からfを求めます。そして、そのfと最大静止摩擦力を比較します。「f>最大静止

まだ、私たちが知らない物理的なことがあります。それは、扇風機から出てくる風のことです。扇風機の形状が、昔からありますこのようなものでしたら、そこから出てきます風は「網目を通ってくる風」になりますよね。横の仕切りの部分も薄いですのでそんなに影響はないのかなと考えます。従って、この形状は「無害」に分類されるのかと思います。こちらこういう扇風機は「ちょっと太い通路を通ってくる風」になりますよね。しかし、これも先の記事で申しましたように凹凸の凹の箱の中のような

今日もご覧いただきありがとうございます。さて、昨日の中３の授業でのこと。中３の理科は「力のはたらき」という単元を学習中。物体にはたらく力についていろいろ学習します。宿題の〇つけのあと、間違えた問題を考えていきました。とある生徒が、「床に置かれた物体にはたらく力で、つりあっている力を図から２組選べ」という問題で、１組しか書いていませんでした。よく問題を読まずに解答する生徒がおり、本人に確認。そうではないとのこと。で、よくよく話を聞くと・・・「つりあって