哲学概論

資料紹介評価：よくまとまった内容であり、的確に大森の議論が把握されている。「過去は消えず、去りゆくのみ」を「記憶について」「幻滅論法」の議論を用いながら、まとめよ。できる限り、大森の論旨を忠実に再現してみること。その上で、十分な長さで、自分の考え、意見を、できるだけ具体的な例を挙げながら、述べよ。資料の原本内容過去が過ぎ去るのは水の流れのようにではなく、音が消えゆくように、である。流れた水はただその場所を離れただけで追いかければまた捉えることができる。一方で音を追いかけることができないの

資料紹介日本大学通信教育部2019～2022年度リポート課題集ハイデガーにおける「現存在」の意味について説明しなさい。資料の原本内容実存主義が流行するきっかけになったハイデッガーは、「存在とは何か」を問いた哲学者である。彼の考え方は、人間は世界の中に存在しているのではなく、人間の周りに世界が存在している、というものである。それまでの認識論は、世界は認識の対象であり、「私→世界」という構図で世界を捉えるものであったため、ハイデガーの思考は斬新なものであった。ハイデガーはまず、自分の存在

資料紹介日本大学通信教育部2019～2022年度リポート課題集論理実証主義における「哲学方法」の特徴について詳述しなさい。またその哲学方法の「宗教や形而上学」に対する見解を詳述しなさい。資料の原本内容20世紀初頭、風力に代わって蒸気で動く大型船舶や、ガス灯に代わって電気照明が普及するなど、それまで一般生活とは無関係だった科学が技術に反映され、実生活に応用され始めた時代だった。それに応じて、物理学や天文学といった自然科学の本性を探り、科学的推論に不可欠な言語や論理、数学のあり方を問

資料紹介日大通信「哲学概論・分冊１（0531）」の合格レポートです。（平成25～27年）参考資料にしてください。設問近代哲学に現れる「主観主義」について説明しなさい。資料の原本内容設問近代哲学に現れる「主観主義」について説明しなさい。近代に入り、中世期の思想はその様子を全く変えてしまった。中世ヨーロッパ社会を支えた柱は、地上における唯一の神の代理者として信仰を支配するカトリック教会の権威を土台とした封建制度であり、その思想は、教会や修道院の付属学校（スコラ）で行われたスコラ哲学で

資料紹介2020年度に合格したものです。1単位目2単位目セットで、このサイト最安値でどうぞ。資料の原本内容哲学概論1単位目身体的存在者である人間は口を用いて声を発し、かつ発音の仕方に基づく音節を組み合わせ単語や文をつくり出し、言語的意味を表現する。さらに音節やその組み合わせに対応する文字を用いることで書き言葉としても表現できる。そのような表現手段の総体が言葉である。また、言葉とそれが指す現実世界との結びつきは、社会習慣に基づく言語的意味と、言葉自体の持つ表情的意味によってなされている

資料紹介2018年度－2019年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。すべてAもしくはB判定を受けています。科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。設題：第三章「知識の問題」第一節「認識の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。資料の原本内容Q0505哲学概論第2設題（１）第三章「知識の問題」第一節「認識の意味」の内容を要約せよ。そし

資料紹介2018年度－2019年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。すべてAもしくはB判定を受けています。科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。設題：第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。資料の原本内容Q0505哲学概論第1設題（１）第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。

資料紹介2015年度版の物です。リポートの作成にお役立てください。資料の原本内容第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。・「存在としての存在」とは？存在というものを広い意味で見る場合、種々に分類される。一般的な規定としては存在というものは付帯的存在、本質的存在、真としての存在、可能態・完全現実態としての存在に分類される。一つ目の付帯的存在とは、主語と述語との一時的、偶然的な結びつきにおける「在る」である。

資料紹介テキストを読み進む内に生じる自分なりの疑問、批判を明確に述べよ。テキストを中心にまとめ、高校の倫理の教科書も参考にしました。ソクラテスの死クラテス（ΣωκράτηςSōkratēs）は、ソフィストの間にあってもソフィストとは違う思想家であった。資料の原本内容テキストを読み進む内に生じる自分なりの疑問、批判を明確に述べよ。ソクラテスの死ソクラテス（ΣωκράτηςSōkratēs）は、ソフィストの間にあってもソフィストとは違う思想家であった。人々はソクラテスを理解でき

資料紹介哲学概論の試験対策6題です。大切な部分は下線やマーカーをしております。2016年に試験を受け、一発で合格しました。去年受けたばかりなので、最新版と思います。哲学概論佛教大学2016試験対策資料の原本内容・「すべての物体は重い」と「５プラス７は12である」を先天的総合判断」を中心に考え知識は判断を通じて得られるが、判断には三種ある。①「すべての物体は思い」というような総合的判断。これによって知識は拡大されるが、その知識は経験的であって、相対的な確実性しか持たない。

資料紹介佛教大学、哲学概論のレポートです。1発合格で、A評価をいただきました。資料の原本内容第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。アリストテレスは、「存在としての存在」の原理・原因を研究し、まず、存在を全体として見た時、それが様々な意味を有していることから、それぞれに分類している。「形而上学」の中の一般的な規定としての存在は、「付帯的存在」、「本質的存在」、「真としての存在」、「可能態・完全実現態」と

資料紹介佛教大学、哲学概論のレポートです。1発合格で、A評価をいただきました。資料の原本内容第三章「知識の問題」第一節「認識の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。私達は感覚に導かれて生活しているが、感覚は虚偽であり、存在についての認識ではなく、理性的認識のみが真実に存在を捉えることが出来る。しかし、感覚は生気に満ち溢れ私達に迫ってくるものであり、その認識は身体的・心理的状況の差異により、一時的・個人的な感覚的認識を生じさせる。ソク

資料紹介私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則？があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。資料の原本内

資料紹介2017年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことをご了承ください。①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。②あくまでAまたはB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。資料の原本内容（１）第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。我々

資料紹介佛教大学通信教育課程「哲学概論」の『第1設題：第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ』『第2設題：第三章「知識の問題」第一節「認識の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ』のレポートです。一つのファイルに第１、第2設題それぞれのレポートが入っています。評価はいずれも「A」でした。第1設題の所見は「今日我々は知識を書物、インターネット、先達から学ぶ。科

資料紹介佛教大学：＜Q0505＞哲学概論の第1・2投題のセットです。一つのファイルの中に二つとも記載しています。2017年度のもので共にB判定でした。第1投題の所見「テキストの要約として及第」第2投題の所見「絶対的な正しさなどなく、心理は地域や時代、人によって相対的なもの、これがソフィスト達の「主張でした。絶対的正義の信頼が揺らぐ社会では、自分第一・自国第一がまかり通る。プラトンが絶対的正義を求めたのはこうした思想と対決するためでした」この科目はテキストが非常に難解でレポートの作成

資料紹介第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。「在る」とはどういうことなのか。そして、「存在としての存在」の原理について述べるときに、アリストテレスによって提唱された第一哲学にたどり着く。この第一哲学は１４巻から成る「形而上学」というアリストテレスによる著作がある。第５巻の第７章では、存在は付帯的存在、本質的存在、真としての存在、可能態・完全現実態に分類される。第二の本質的存在では、主語と述語との必然的な

資料紹介明星大学教育学部通信教育課程、標題科目の合格レポートです。これまですべて一発合格で、本レポートも高評価をいただきました。通信という孤独な環境下で勉学に励んでおられる皆様のお役に立てれば幸いです。【課題】＜1単位目＞3問中1問を選んで、課題番号と課題を記入して報告しなさい。※1bを選択1a．人間の身体を「世界−内−存在」と捉える考え方について論じなさい1b．他者との関係のあり方を、サルトルとレヴィナスを対比しながら論じなさい1c．「言葉の本質は差異である」という思想を

資料紹介2017年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことをご了承ください。①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。②あくまでAまたはB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。資料の原本内容（１）第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。我

通信の大学に入学して最初に勉強を始めてのは、哲学概論だった。しかも、インド哲学これって、結局は、仏教の世界に入るんだけど、なんか面白かった記憶がある。「インド哲学七つの難問」試験問題が、無とはとかわかりやすいタイトルだけど、なんて表現したらいいのかわからないのと、哲学ってなんかぼんやりしていて、結局、答えってたくさんあるんだと思うけど、大学の勉強ってなんなのかって、最初に分かる場面だったのかもしれない。この前受けた、卒業面接試験の時も、哲学について話していて、先生が難しいで