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ユウ、小学校2年生。学区内小学校の特別支援級（知的クラスに）在籍。学校までは母（私）と同伴通学し、予鈴が鳴るまで一緒に教室で過ごしています。中度知的障害で療育手帳所持。言語発達遅滞。ADHD傾向。視覚優位。病院のOTとSTに通っています。2023.7月から少しずつ言葉が出始め不明瞭さはありますがぐんとことばが増えました言葉の表出は弱いですが相手の話していることは理解が出来ます。凸凹の差がとても激しいです。好きなもの：数字、鉄道全般（特に貨物）食べ物は特に
ブログにお越しいただきありがとうございます。知的障害と自閉症のある息子を育てている、にこです。特別支援学校に入学してはじめての夏休み。普段は宿題はありませんが、夏休みは課題、出ました...！それも日記。「できる範囲で」とはあるけれど毎日書けるくらいのページ数があるので数日分書くだけじゃ微妙な感じ...？絵や写真でもOKなようですがこれはもはや親の宿題普通級に通う上の子の宿題よりヘビーか
👧5歳👦4歳、自閉スペクトラム症＋中度知的障害今回もネガティブ記事なので苦手な方は読まないことをおすすめします🙇先日幼稚園の面談があった。娘の方の面談は独特な雰囲気ながらなんとか終わった。先生から見て長女の発達で気になる点とかはありますか？と聞くと、・集団の中で自分を出すこと・春は文字が苦手で気になっていた・絵画でなかなか描き進められなかったこと等すごく気をつかって言われた🫠小学校大丈夫かなあ。確実に不登校にはなるだろうと思っていると伝え苦笑いさせてしまった。次は息子の面
