アクティブラーニング

Hello！ことばがこどもの未来をつくるSince1966の合言葉に惹かれ、こどもたちの日本語を育てたい英語教室を1995年に岐阜でスタートしておかげさまで29年。ラボわらやパーティ主宰ラボ・テューター藁谷昌夕実（わらやまゆみ）です。数あるブログの中からご訪問いただきまことにありがとうございます。ひとりだちへの旅をポチッとしていただけるととても嬉しいです。「英語」は、ひとりだちへの最強アイテム！クリックありがとうごさいます。

ときを遡ること数年前…ぼのこがまだ結婚する前のお話ですこんな家族環境のなかで今のぼのこが形成されました>>第1話のお話はこちら<<>>前回のお話はこちら<<あとがき発言したいものは挙手ッ!!それぞれが出した話題に対して家族各々が自由に自身の考えや意見を述べます父は昔からとにかく行動力がぶっ飛んでいて常識にとらわれず自分のスタイルを貫く人母は父とは反対にロジカル思考で常に新しい情報はないかと目を光らせています特に投資や資産運用などマネタイズ意識が強

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前回の記事の続きです。『2024春次男の授業参観その１』小学校には足を運んだのは卒業式以来40日ぶりでした。長男がスポ少を卒団しましたし、年度替わりでこの期間はボランティア等も無かったので久しぶりの小学校でした。…ameblo.jp小4の次男の国語の授業を拝見した感想を書いていきます。まず良い点はほとんどの児童が授業に能動的に参加している所ですね。答える場面では班の全員で答えなければなりませんし、最低1回は出題側に回るので頭を動かし続けていなければなりません。「た

クラブに所属していれば仕事を紹介してもらえるかもしれませんが、大学の成績、それがハーバードの成績であっても、将来の仕事での成功との相関関係はありません。大学の人材育成に関する部署で聞いたことですが、大学への大口寄付者は、クラスの底辺層（だったが後に仕事で成功した人）だそうです。こうした人々は勉強をするときに、単に教師のご機嫌取りをするより、もっと有益なことをしていたのです。成績は無意味なだけではなく、深い学びを妨げます。クリエイティブになりたいのなら、荒削りなことでもやって、

一人っ子娘さん。パパママは、アラフィフ。集団塾なしの中学受験を経て、またまた、個別の数学のみでの取り組みからいよいよ、予備校、集団塾へ🤣河合塾グリーンコース🔆高校２年生。もう冬が来ますね。受験の始まりまであと一年。やっぱりあっという間に過ぎていくよ🥳修学旅行も終わり、千枚をこえる写真とともに帰って来ました。修学旅行から、帰ったら、受験生。（学校の先生

息子の小学校に行ってきました😊授業参観は、、、先生の指導というよりは子どもたちがどのように考えているかアクティブラーニングを見せてもらってるって感じ先生は緊張しなくて良さそうって思いました(笑)意図するところは分かるんだけど、アクティブラーニングって教員が子どたちをどう持っていかせるかがカギというか…うまくいってないところにどうフォローを入れてるかが気になりました懇談会は、今年度一発目なので、自己紹介と役員決めをしました👀今年度は本部役員をやるので、学年委員と専門委員は回避‼️そ

５年生の秋から支援級に移籍した息子。やはり居心地が良かったのか、６年生でも迷わず支援級一択の息子でした。８人クラスで６年生は男女二人。あとは４年生、５年生です。担任の先生は、特別支援教育に何年も携わっているベテランの先生が就任してくれて、そこはとても安心しました。息子は支援級ではニコニコ笑顔で楽しく過ごしているようです。他の支援級の下級生の面倒もよく見て、先生方からも褒めてもらえています。交流授業はやっぱり苦手な息子支援級では、少人数指導で国語、算数の授業を受けます。息子の理解レベ

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イラスト解釈では源氏物語イラスト訳で出てきた古文の入試対応オリジナル問題を掲載しています☆源氏物語イラスト解釈【これまでのあらすじ】天皇（桐壺帝）の御子として産まれ、容姿・才能ともすぐれていた光の君は、幼くして母（桐壺更衣）を亡くし、臣籍に降下、「源氏」姓を賜り、左大臣の娘葵（あおい）の上を正妻にもらいました。一方、帝の後妻である、亡き母によく似た藤壺宮（ふじつぼのみや）への恋慕、そして、中流の女空蝉（うつせみ）との一夜限りの情事、プライドの高い六条御息所（ろくじょうのみやすんど

チャオーーーーーーー！！！！さてさて、昨日の記事のつづきね！ヨットカーの進み具合について参観日で保護者にむけて「ミニ授業」をしないといけないちゅんまるくん。（小３）準備期間中は普段ポォォ～～っとしてる彼にしては珍しく落ち着かない様子で。それに合わせてもれなく私も巻き込まれ、父親である夫は忙しさを理由にただ家族の回りを飛んでるだけの衛星だけのような存在になり、まさに、オカンとボクと、時々オトン状態！いや、ちゃうな。オカンとボクと、一瞬オトン。いや、ちゃうな。オカンと

土井です。大阪万博、ですね。「20世紀少年」を思い出します（笑）私、ドストライクな年齢なもので。というわけで、東京オリンピックに続いて、小論文・作文のネタが増えたというわけです。ここで少し考えてほしいことがある。あなたなら、「大阪万博」をネタに、どんな出題をしますか？「大阪万博」で、何を考えますか？なんて、わけのわからないものでなくて、何と絡めて出題するか！経済効果？異文化交流？日本の伝統？運営や企画力？ボランティア？いろいろな観点から考えられますね。出題

※ここは回答編なので、問題がまだの方は、こちらへどうぞhttp://ameblo.jp/tomoharu-teacher/entry-12191183703.html問題マッチ棒４本で田んぼの田を作ってください回答編です！さてみなさんどうでしょうか？ちなみに、ひらがなで「た」はダメですよ！漢字の「田」です。なお、ふつうにやっても「田」は、できません。ではどうするか、マッチ棒を４つをこのように上からみている

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前回の続きになります。江戸幕府が、鎖国政策を採用した理由についてでした😊鎖国政策を採用した理由の１つは禁教政策であり、もう１つが貿易の利益を江戸幕府が独占するためでした。キリスト教✛の布教により、日本が侵略を受けるのではないかと危惧した江戸幕府は、日本国内へのキリスト教✛の侵入を徹底的に遮断していきます。さらに、江戸幕府以外の大名が貿易で利益をあげ富強化していくことを恐れた江戸幕府は、貿易を自らの統制下において貿易の利益の独

現在、中学校３年数学科の『２章平方根』において、“自分なりの自由進度学習”を実践しています。今回は、その内容を紹介します。１．実践するにあたって個別最適化の１つの方法として、自由進度学習はあるかと思っています。多様な生徒の学力状況がある中で、全員にとってそれぞれのペースで学習を積み上げるには、自由進度学習は最適ではないかと考えました。そこで、自由進度学習を実践してみることにしました。まずは、自由進度学習についての本を２冊読みました。●『教科の一人学び「自由進度学習」の考