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英語で服薬指導、今回は肺結核(pulmonarytuberculosis)です。PersonA:Hi,I'mpickingupmedicationsforpulmonarytuberculosis.Myunclewasdiagnosedwithit,andheneedshisprescriptionfilled.PersonB:I'msorrytohearaboutyouruncle'sdiagnosis.Letmech
英語で服薬指導、今回は肺炎(pneumonia)です。PersonA:Hi,I'mheretopickupsomemedicationsforpneumonia.Mysisterhasbeendiagnosedwithit,andsheneedstheprescribedtreatment.PersonB:I'msorrytohearaboutyoursister.Let'smakesurewehavether
私が何か辛口コメントを書いているのではないか?と、ご期待をおもちの方々、訪問して下さっているようですねご期待にお応えして久々に、辛口コメントを書きます今回のボーダーラインが正答率61%でした。さすがに60%台では合格は出せないな~。。。感満載です。従来、正答率65%以上、分野別足切りは、35%以下でした。足らずに合格切符を手にした学生は、「社会人になってからの宿題が残りました。頑張ります。」と言ってくれていたものでした。六年制に移行するした当初は、「中学校学区で一
あっという間に年度末になってしまいました。大変ご無沙汰になっております。(ニュースより)かまいたち濱家、テレビでの発言を謝罪医療に関する批判で物議「薬剤師の皆さん、本当にすみません」「せっかちな関西人がイライラする瞬間」をテーマにトークを展開。相方・山内健司が、薬局で“イライラする瞬間”として、医師に処方された処方せんをもって薬局に行った際、薬剤師からアレコレ質問される時間をあげ「それ(診察)はもうしてきた。その結果、これ(処方せん)もらって渡してるねんから。さっさと薬もら
私の講義を受けている学生さんの復習のために講義内容を簡単にまとめたものになります。よろしくお願いいたします。問9図はエチレンへの塩化水素の付加反応における反応の進行度とポテンシャルエネルギーの関係を表している。塩化物イオンが求核攻撃する段階の活性化エネルギーはどれか。1つ選べ。1:E12:E1-E23:E34:E3+E45:E4推考術で問題を解くと生徒さんが持っている有機化学の知識量にもよりますが、下記の2通りの解法になります。有機化学の知識が有る程度有る生徒さんの場合。
英語で服薬指導、今回は破傷風(tetanus)です。PersonA:Hi,I'mheretopickupsomemedicationsfortetanus.Myneighborhadanaccidentandmightbeatrisk.PersonB:Isee.It'simportanttoensuretheyreceivethenecessarytreatmenttopreventtetanuscomplicat
英語で服薬指導、今回はポリオ(polio)です。PersonA:Hi,I'mpickingupsomemedicationsforpolio.Myniecewasrecentlydiagnosedwithit.PersonB:I'msorrytohearthat.Let'sensureyourniecereceivesthenecessarymedicationsforpoliotosupportherrecover
英語で服薬指導、今回は髄膜炎(meningitis)です。PersonA:Hi,I'mheretopickupmedicationsformeningitis.Mybrotherwasdiagnosedwithityesterday.PersonB:I'msorrytohearthat.Let'sensureyourbrotherreceivesthenecessarymedicationformeningitisasso
こんにちは。はらおです。最近“令和の虎”にて薬剤師が出演されている動画について、出演している1名の社長の発言が炎上している件について、僕も思うことあったので書いていきます。1つ目は「切り取られたシーンで怒りすぎではないか?薬剤師。」です。例の動画で炎上しているI社長ですが、確かに職業批判的なものを感じました。ただ...「何が面白いのか?」という話に入る前に彼は「ものすごく失礼なこと言うけれど」という前置きされてて話されていますよ。確かにあのような話は学生の僕でもよくありますし、令和の虎の動
英語で服薬指導、今回は腸チフス(typhoidfever)です。PersonA:Hi,Ineedmedicationfortyphoidfever.Mysisterwasdiagnosedwithit,andsheneedstreatment.PersonB:I'msorrytohearaboutyoursister'sdiagnosis.Let'smakesureshegetsthenecessarymedicat
英語で服薬指導、今回は敗血症(sepsis)です。PersonA:Hi,I'mlookingformedicationforsepsis.Myfatherwashospitalizedwithitrecently.PersonB:I'msorrytohearthatyourfatherisdealingwithsepsis.Let'sdiscussthetreatmentoptionsavailableandensure
私の講義を受けている学生さんの復習のために講義内容を簡単にまとめたものになります。計算公式を利用した問題の解き方については、アメブロの会員の所からログインして、アメンバーから確認してください。または、講義内で質問してください。よろしくお願いいたします。問525℃における0.01mol/L安息香酸水溶液のpHに最も近い値はどれか。1つ選べ。ただし、安息香酸のpKa=4.2(25℃)とする。1:1.52:3.03:4.54:6.05:7.5講義内の計算公式を利用すると、1行
英語で服薬指導、今回は強皮症(scleroderma)です。PersonA:Hi,I'mheretoinquireaboutmedicationsforscleroderma.Mymotherwasrecentlydiagnosedwithit.PersonB:I'msorrytohearaboutyourmother'sdiagnosis.Let'sdiscussthetreatmentoptionsavailablef
英語で服薬指導、今回はリウマチ熱(rheumaticfever)です。PersonA:Hi,I'mheretopickupsomemedicationsformyauntwhohasbeendiagnosedwithrheumatoidarthritis.Canyouassistmewiththat?PersonB:Ofcourse,I'msorrytohearaboutyouraunt'scondition.L
先日、高校の部活仲間たちと飲み会に行ってきました。仕事の話を聞くうちに、みんな社会に出るんだなぁと実感しました。さて、本題ですが話を聞いていると、ゲームにハマっている人・アイドルを推している人・舞台にハマっている人など、みんなそれぞれ何かしらの楽しみを持っているんだなぁと羨ましくなりました私も高校のころはゲーム・アニメが大好きで、推しのイベントが来たら上位を目指して常にゲームし、体力回復の度に夜も起きてゲームするくらいでした。しかし薬学部に入って、そのような余裕がな
英語で服薬指導、今回は慢性関節リウマチ(rheumatoidarthritis)です。PersonA:Hi,I'mheretopickupsomemedicationsformyauntwhohasbeendiagnosedwithrheumatoidarthritis.Canyouassistmewiththat?PersonB:Ofcourse,I'msorrytohearaboutyouraunt'scond
英語で服薬指導、今回は全身性エリテマトーデス(SLE,systemiclupuserythematosus)です。PersonA:Hi,I'mheretopickupsomemedicationsformycousinwhohasbeendiagnosedwithsystemiclupuserythematosus.Canyouassistmewiththat?PersonB:Certainly,I'msorrytohe
英語で服薬指導、今回は脾腫(splenomegaly)です。PersonA:Hi,Ineedtocollectsomemedicationsformyauntwhohasbeendiagnosedwithsplenomegaly.Canyouassistmewiththat?PersonB:Ofcourse,I'msorrytohearaboutyouraunt'scondition.Let'scheckherp
英語で服薬指導、今回はリンパ節腫脹(lymphadenopathy)です。PersonA:Hi,I'mheretopickupsomemedicationsformysonwhohasbeenexperiencinglymphadenopathy.Canyouassistmewiththat?PersonB:Certainly,I'msorrytohearaboutyourson'scondition.Let'scheck
英語で服薬指導、今回は紫斑(purpura))です。PersonA:Hi,I'mheretopickupsomemedicationsformydaughterwhohasbeendiagnosedwithpurpura.Canyouassistmewiththat?PersonB:Certainly,I'msorrytohearaboutyourdaughter'scondition.Let'scheckher
英語で服薬指導、今回は出血(bleeding)です。PersonA:Hi,Ineedtopickupsomemedicationsformygrandmotherwhohasbeenexperiencingunexplainedbleeding.Canyouhelpmewiththat?PersonB:Ofcourse,I'msorrytohearaboutyourgrandmother'scondition.Let
英語で服薬指導、今回は蒼白(pallor)です。PersonA:Hi,I'mheretopickupsomemedicationsformyfriendwhohasbeenexperiencingpallor.Canyouassistmewiththat?PersonB:Certainly,I'msorrytohearaboutyourfriend'scondition.Let'schecktheirprescri
英語で服薬指導、今回は貧血(anemia)です。PersonA:Hi,I'mpickingupsomemedicationsformygrandmotherwhohasbeendiagnosedwithanemia.Canyouhelpmewiththat?PersonB:Ofcourse,I'msorrytohearaboutyourgrandmother'scondition.Let'scheckherpres
英語で服薬指導、今回は溶血性貧血(hemolyticanemia)です。PersonA:Hello,I'mheretocollectmedicationsformybrotherwhohasbeendiagnosedwithhemolyticanemia.Canyouassistmewiththat?PersonB:Ofcourse,I'msorrytohearaboutyourbrother'scondition.
英語で服薬指導、今回は播種性血管内凝固症候群(DIC,disseminatedintravascularcoagulation)です。PersonA:Hi,I'mheretopickupmedicationsformyunclewhohasbeendiagnosedwithdisseminatedintravascularcoagulation.Canyouassistmewiththat?PersonB:Certainly,I
英語で服薬指導、今回は鉄欠乏性貧血(ironbeficiencyanemia)です。PersonA:Hello,I'mpickingupsomemedicationsformyauntwhohasbeendiagnosedwithirondeficiencyanemia.Canyouhelpwiththat?PersonB:Ofcourse,I'msorrytohearaboutyouraunt'scondition
英語で服薬指導、今回は深部静脈血栓症(deepvenousthrombosis)です。PersonA:Hi,I'mheretopickupmedicationsformyunclewhowasdiagnosedwithdeepvenousthrombosis.Canyouassistmewiththat?PersonB:Certainly,I'msorrytohearaboutyouruncle'sdiagnosis
英語で服薬指導、今回は再生不良性貧血(aplasticanemia)です。PersonA:Hi,I'mheretopickupmedicationsformycousinwhohasbeendiagnosedwithaplasticanemia.Canyouassistmewiththat?PersonB:Ofcourse,I'msorrytohearaboutyourcousin'scondition.Let's
英語で服薬指導、今回は巨赤芽球性貧血(megaloblasticanemia)です。PersonA:Hi,I'mpickingupsomemedicationsformyunclewhohasbeendiagnosedwithmegaloblasticanemia.Canyouassistmewiththat?PersonB:Ofcourse,I'msorrytohearaboutyouruncle'sconditio
当院として初めての薬学部学生の病院研修(12週間)が無事終わりました。多職種連携をテーマに今後の薬剤師のあるべき姿へのヒントになるような研修を心掛けてきました。私が受け持ったのは3コマと院外研修。それぞれ院外研修(小学校喫煙防止教室)Ⅰ医療麻薬を識る~薬剤師のあり方Ⅱ症例をもとに多職種連携・薬剤師のあり方を考えるⅢ食べることの辛さ・食支援における薬剤師の職能と展開しました。研修内容は・学生によるショートレクチャー・私の解説・ロールプレイ・ワークシート作成など主体的に取り組める工夫