児童福祉法

児童の人権に関する法規を内容と組み合わせる問題が出る事を想定し児童憲章を考えます。児童憲章を見分ける2つのポイント①前文を覚えるわれらは、日本国憲法の精神に従い、児童に対する正しい観念を確立し、全ての児童の幸福をはかるために、この憲章を定める。児童は、人として尊ばれる。児童は、社会の一員として重んぜられる。児童は、良い環境の中で育てられる。②12項目ある全て、すべての児童はの書き出しで始まる。注意→児童福祉法の1条で、すべて児童はとあるが、すべてのではなくすべてなので、それで

１児童福祉施設ではない学童保育保育園時代を乗り切った、共働きやひとり親家庭の方々で、保育園と学童保育の違いに戸惑ったことのある方は多いと思います。保育園と、学童保育。両者の児童福祉法上の位置づけの違いを意識されたことはおありでしょうか。今回は、「児童福祉施設」である保育園（保育所）と、児童福祉施設ではない学童保育（放課後児童健全育成事業、放課後児童クラブ）、という観点から両者を比較したいと思います。２事業としての「法制化」1997年、学童保育は児童福祉法上も、同

こんにちは。東大卒イクメンパパです。イクメンです。イケメンではありません。保育士試験ではいろいろな法律の内容が出題されます。といっても、必ずしも細かい条文の暗記が必要というわけではなく、「この法律は、こんな内容を定めている」ということがわかっているだけでも十分得点に結びつくもの。ということで、今回は保育原理や児童家庭福祉などで出題される「社会福祉六法」について見てみましょう。社会福祉六法：社会的弱者を助けるための法律社会福祉六法に含まれる法律と、それぞれが支援の対象としている相手は以

＜児童家庭福祉過去問分析（児童家庭福祉の理念）＞今回の過去問分析では、先日の平成30年前期試験「児童家庭福祉」問1・児童家庭福祉の理念に関する問題を取り上げます。平成28年6月の改正で追加された児童福祉法第3条の2については、「児童家庭福祉」だけではなく、平成29年後期試験「社会的養護」問2でも出題されており、科目をまたいで2回連続で出題された超重要事項です。しっかり押さえておきましょう。＜平成30年前期試験「児童家庭福祉」問1＞次の文は、児童家庭福祉の理念に関する記述である。不適切

私は夜中に目が覚めた。2時間ほどは寝れただろうか。子供たちが気になって寝れなかった。ずっとネットで調べた。朝方母親と妻が起きる。食事は取れない。妻は受傷し入院中の子供の様子が気になり、私の母親と保護された病院へ様子を見に行った。一時保護のことが分かっていなかったこともある。面会をさせてくれると思っていたのだろう。病院へ着き受付に面会の件を伝えると、スタッフの様子が変わったらしい。もちろん被害妄想かもしれないが、スタッフが妻を虐待親として見る様な態度を取っていたそう

並べ替え問題が出た場合、ざっくり覚えて対策します虐待の法律(ピンク色)児童→妻(配偶者からの暴力)→高齢者→障がい者の順★覚え方★年齢順+障がい者の順保険法(薄紫色)母子→老人(老人→介護)の順★覚え方★年齢順ここでPOINT!!福祉法だけは、順番が違います❗️❗️(社会福祉法を除く)福祉法児童→老人→母子障がい者に関する法律(青)同じ内容の法律では、身体→知的の順以下年表1945年➖終戦・・・その後1946年（旧）生活保護法1947年児童福祉法1948