アクティブラーニング

現在、中学校３年数学科の『２章平方根』において、“自分なりの自由進度学習”を実践しています。今回は、その内容を紹介します。１．実践するにあたって個別最適化の１つの方法として、自由進度学習はあるかと思っています。多様な生徒の学力状況がある中で、全員にとってそれぞれのペースで学習を積み上げるには、自由進度学習は最適ではないかと考えました。そこで、自由進度学習を実践してみることにしました。まずは、自由進度学習についての本を２冊読みました。●『教科の一人学び「自由進度学習」の考

ときを遡ること数年前…ぼのこがまだ結婚する前のお話ですこんな家族環境のなかで今のぼのこが形成されました>>第1話のお話はこちら<<>>前回のお話はこちら<<あとがき発言したいものは挙手ッ!!それぞれが出した話題に対して家族各々が自由に自身の考えや意見を述べます父は昔からとにかく行動力がぶっ飛んでいて常識にとらわれず自分のスタイルを貫く人母は父とは反対にロジカル思考で常に新しい情報はないかと目を光らせています特に投資や資産運用などマネタイズ意識が強

一人っ子娘さん。パパママは、アラフィフ。集団塾なしの中学受験を経て、またまた、個別の数学のみでの取り組みからいよいよ、予備校、集団塾へ🤣河合塾グリーンコース🔆高校２年生。もう冬が来ますね。受験の始まりまであと一年。やっぱりあっという間に過ぎていくよ🥳修学旅行も終わり、千枚をこえる写真とともに帰って来ました。修学旅行から、帰ったら、受験生。（学校の先生

こんばんは☔大阪市の雨は本当に凄かったです昨日は我が家の娘👧の誕生日に際しまして心温めるコメントをたくさん😳💕頂き本当にありがとうございました本日もご訪問下さりありがとうございますさて、昨日は、学校が休業だったもので、娘たちは1日中、お家時間でした。長女👧嗚呼、もう2年連続でお誕生日は、家やったわ。去年はまだ学校行けてなかったしでもさ、実はLINEのビデオ通話でお祝いしてもらってん女バスの28人全員が入るとさすがに音声とかズレたけど、Happybirthdayの歌を皆で歌ってく

​２号館Open！2023.4.3から始まりましたお部屋はこんな感じです扉を開けると新しい香り広々快適窓もどーんと大きくて開放感があります今は、主に3.4.5年生が使っていて１号館にいる1.2.3年生の仲間とも常にzoomで繋がっています新しいあれこれに心躍るね大きな窓まっ白な壁に向かって仲間を感じながらピコスタディも捗るねピアノレッスンも楽しく集中してがんばっていますみんなの奏でる音色がＢＧＭに教え合う姿もピコらしさだなぁピコスタディか

ともすると教師は「たった一つ」の正解を生徒に与えがちです。AはOKでBはNGなんていうのは日常茶飯事…というか、それが当然です。でも本当にそうなのか？と思う場面に出くわします。例えば近頃は中国の近体詩を授業で取り扱っていますがAもBもOKじゃないか？と思う場面が多いです。例えば王維の詩に出てくる柳はどんな種類か？という問い。一般的な枝垂柳という考えもOKだし乾燥に強い種類の柳という考えもOK。どちらが事実かよりもどう考えたかの方

５年生の秋から支援級に移籍した息子。やはり居心地が良かったのか、６年生でも迷わず支援級一択の息子でした。８人クラスで６年生は男女二人。あとは４年生、５年生です。担任の先生は、特別支援教育に何年も携わっているベテランの先生が就任してくれて、そこはとても安心しました。息子は支援級ではニコニコ笑顔で楽しく過ごしているようです。他の支援級の下級生の面倒もよく見て、先生方からも褒めてもらえています。交流授業はやっぱり苦手な息子支援級では、少人数指導で国語、算数の授業を受けます。息子の理解レベ

子どもたちが作る大阪市の地域情報誌『うっとこ』。第2期は9月東住吉区/平野区編として出版を目指し活動しています！キッズライターは文章で表現！キッズカメラマンは写真で表現！キッズイラストレイターは絵で表現！子どもの好奇心と大人の本気が地域を繋ぎ、子どもたち自身の未来そして地域や人やお店にスポットライトを当て、創造力の育みと地域資源の活用を目指しています。ホームページはこちら→https://yosin.sakura.ne.jp/colomaga.html4月の活動日も引き続き

最近、ビジネス用語やらコンサル、IT用語が混在したカタカナをやたら多用する人が気になる。我が夫もそうなのだが本当に意味わかって使ってるのか。日本語に正しく翻訳できる自信があるのか。と聞きたくなる（実際、聞き返すとしどろもどろになる）SDGsなどは小学生でもぶっ込まれるが実際｢持続可能な開発目標｣ってなによ。となる。英語でも日本語でもこの表現ではよくわからん。あなたの考える持続可能な社会とは。なんて気軽にJKの問題用紙（しかも英語の長文読解に書かれていて英語で回答する）に書いてあっ

話し合いはダメ！私が辞職を決意した原因３つめは話し合い活動です。子どもたちが友達と話し合うのは自然な行動だと思っていました。自分が考えていることを人に伝えたり、人の考えを聞いたりすることって、とても大事だと思うし、人間を理解する上で話し合うって事はなくてはならないものだと私は思っています。ところがこれもコ◯ナで禁止に。そもそも向かい合うことが罪悪のように言われました。授業は教師からの一方的な伝達のみとなりました。教師と子どもは向き合っています。現在

※ここは回答編なので、問題がまだの方は、こちらへどうぞhttp://ameblo.jp/tomoharu-teacher/entry-12191183703.html問題マッチ棒４本で田んぼの田を作ってください回答編です！さてみなさんどうでしょうか？ちなみに、ひらがなで「た」はダメですよ！漢字の「田」です。なお、ふつうにやっても「田」は、できません。ではどうするか、マッチ棒を４つをこのように上からみている

私の塾の６年生の授業は、１年生の授業の後に始まる。先週、１年生の授業の終わるのを待っていた６年生達が何やら一生懸命に喋っていたので、授業が始まっても１０分ほど耳を傾けてみた。彼らの話題は、担任の教師の評価であった。中心になって気勢を挙げていたのはＡ子。いわく「あったまにきちゃう！手を挙げて発言しない子は、成績を下げるよ～だって！嫌みだよね！」。挙手をして発言しなければ、成績は下がっても仕方ないのか？どうして、そんなに怒るの？と聞くと、「待ってました」とばかりに気合が入った言葉

8月8日10：00～オンラインでの説明会を受けました。オンラインでも学校内の様子を中継したりしていただき、とても工夫されている感じでした。第1印象：先生が優しそう。人間味がある。教育制度改革を意識して、新たなことにチャレンジしている学校なので、ビジネスライクな学校なのでは？と思っていましたが、ふんわりした印象がとても残りました。進学に向け管理されたカリキュラムというより、人間力も形成されるようなそんな期待が持てました。以下は、説明会内容＜まずは実況中継＞

こんにちは♬アクティブラーニング英語講師＆留学カウンセラーのKikkoです今日は英語のVの音に挑戦してみて下さい！これも日本語にはない音なので、しっかり口の形を作らないと、発音できませんね下唇の乾いた部分と、濡れている部分のちょうど真ん中に、上の前歯を置いてみて下さいその後、息と音を出してみてまた今度お伝えしますが、実はこの口の形、英語のFの音を出すときと同じ。Fの時は息を出すだけ。Vの時は音も一緒に出しますよ今日も是非やってみて下さいね

世界英語指導資格CELTA講師の北山です。今日は、Youtubeでパワポで作る超簡単ゲームテンプレートのご紹介をさせていただきました英語の指導をする際に、ゲームをしたいと思うことってあると思うのですが、そのゲームにどれだけの学習効果があるのか考えたことありますか？学期末が近づいたり、時間があったりすると、取り入れがちなゲームかと思うのですが、単に「楽しくてみんなが取り組むから」という理由で取り入れるのはちょっと違うかなぁ～と思うんですね

Hello！ことばがこどもの未来をつくるSince1966の合言葉に惹かれ、こどもたちの日本語を育てたい英語教室を1995年に岐阜でスタートしておかげさまで29年。ラボわらやパーティ主宰ラボ・テューター藁谷昌夕実（わらやまゆみ）です。数あるブログの中からご訪問いただきまことにありがとうございます。ひとりだちへの旅をポチッとしていただけるととても嬉しいです。「英語」は、ひとりだちへの最強アイテム！クリックありがとうごさいます。

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※弊社ブログをご覧いただく際はパソコンからご覧ください。※パソコンからご覧いただくことで、弊社が提供するサービス※について紹介するページにアクセスできます。※ご相談につきましてはsupport@acps.bizにご連絡ください。2020年は大変な一年になりましたが、ピンチをチャンスと捉え、前向きに進んで参りたいと思います。本年もどうぞ、よろしくお願い申し上げます。アカデミック・キャリアパス・サポートでは新サービスの提供を開始しましたので、本日は、そのお知らせをいたします。

ブログご訪問ありがとうございますフリーランス日本語教師❤️naonaoです「はじめまして」の方はこちらから『私がフリーランス日本語教師になったわけ』いつもブログご訪問いただき、ありがとうございますフリーランス日本語教師naonaoです【募集中】日本語教師のための実践勉強会「生教材を使った授業を考えよう…ameblo.jpフォトジャーナリストの阿佐部伸一さんの取材を受け、Yahoo!ニュースに掲載されましたベトナム人が見た日本～実習生・留学生急増の陰で～（阿佐部伸

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各国のインターナショナルスクールは、IB（インターナショナル・バカロレア）プログラムを採用している学校が多数あります。IB小学校のプログラム（PrimaryYearsProgram(PYP))で特徴的なのは、英語や算数などのコア教科の他に、UOI(UnitofInquiry)という教科の枠を超えた(transdisciplinary)テーマ単元の学習があることです。各UOIで扱うテーマは、IB教育の大きな枠組み(ProgramofInquiry(POI))に基づい

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