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marimcramさん、こんにちは。いつもありがとうございます。他の大学院進学ではないので、参加にはならないと思いますが、我が子の事を。ありがとうございます。子は4月からKOの大学院に進学します。内部進学(AO受験)でしたので、4年の早い時期に進学が決まっておりました。理工学部ですので8割前後は毎年、院に進学します。一定数は他の大学院に進む方もいます。子は入学当初からそのまま院に進む事を決めていたので、3年後期の研究室選びも進学を前提に選んだようです。就職予定の人には、学部卒
こんばんは、4月の科目試験は、4教科受けて、はーーーーい、4教科とも自信ありませんそして、7月の科目試験は、メディア授業の2教科があり、4月の科目試験も自信ないし、落としてたら、再試験だし、ちょっと、どのように、進めるべきかと検討中なので、やる気もでませんそして、レポート1本は、書きたいと思っていますが、4月の科目試験も自信ないし、それに、不合格のレポートを2つ抱えているのですが、それも、進まず、ちょっと、やる気が落ちていますとりあえず、新
神戸慶友会『社中協力』創刊号より慶應義塾大学通信課程で学位を取るには卒業論文を提出した上で卒業試験に合格しなければなりません。中央大学法学部の通信課程は司法試験合格者を出しているレベルの高さを誇っていますが、卒業要件としていた卒業論文の提出を廃止しました。卒業論文の制作は学生にも指導教員にも大きな負担となっていることが窺えます。慶應通信では全ての学部で卒業論文の提出を課していることから学位付与の条件として高い学術水準を求めていることが分かります。学術論文とはどのようなものでしょ
今日帰宅してみると、慶應から封筒が届いていました。もうこの時期ですので、あれしかありません。予想どおり、卒業判定通知でした。そして卒業面接(卒業試験)の結果は!「『卒業』と決定いたしました。」なんか卒業山を頂上まで登りきった感があります。簡単に振り返ってみると、「卒業論文」は、指導の先生(主査)に専門研究分野の視点からいろいろ指導していただき、留意点に卒論執筆中細心の注意を払っていたので、Sを想定していました。問題は「総合面接試問」のほうでした。
こんにちは!pataryuuです🎀♡4月も科目試験申し込みました🙌🏻A群B群西洋哲学史ⅠC群D群E群中世英文学史F群今回は2科目です(・・;)本当はもう1つ、イギリス文学研究Ⅰを受けたかったのですがレポートが間に合いませんでした…2科目なので過去1少ない受験科目数ですが、内容が両方とも重い2つとも科目名に「史」がついてるので、覚える内容がたくさんあって大変です…慶應通信入学史上最大のピンチ(・・;)特に西洋哲学史Ⅰは文学部1類の必修科目なので😢1発で受かりたい…4単位
ふと思った。どうして義務教育で”勉強のやり方”を教えないのだろう!?と。そのせいで人生随分と苦労しました。勉強のやり方をきちんと教えればその後の社会人としても非常に役に立つのになー!と思うのだけれど。そう”勉強のやり方”といえば、「自宅学習」いわゆる「宿題」に大きく関わってきますね。宿題といえば小学校くらいをイメージする?こんなセリフを思い出した。「漢字練習を〇回ずつ
国慶節初日。今日から独り秋スクです。社会学史レポート2本と試験勉強。アメリカにあるブラウン大学、ご存知ですか?維新の頃、ジョン万次郎が西洋の高等教育を学ぼうと考えていた福沢諭吉に勧めた大学です。実際に大学のシステムなどを現地で学び慶應大のイメージの参考にした大学です。慶應大学の案内リンクです。http://www.ic.keio.ac.jp/keio_student/ex_partner/Brown.htmlボストンから車で南西に1時間ほど、ロードアイランド州の州都のプロヴィデンスの中
こんばんは麦野です。あっという間に3連休が終わった気がします。昔は土日だけの大学生というモットーで、休みはガリ勉でしたが、最近は休みに長時間勉強ができなくなりました。。。(今日は街ブラしていました。)ただ、代わりに平日も必ず勉強する習慣が身につきました。一日の勉強時間は短くなったものの、勉強日数が激増したので、トータルでは勉強時間増えてそうな気がします。いい傾向な気がします。年の功なのか、結果を焦らなくなったのですよね。長期的な方向がプラスになっていれば十分です。
私は今までにセイコーの時計を何本か購入してきたものの、グランドセイコー(以下、GS)だけは購入する機会がありませんでした。最近のGSは、10振動ハイビートのcal.9S85搭載の高性能モデルもありますが、ロレックスやオメガとほぼ同価格帯なので食指が湧かなかったのです。しかし、デイト付きで、サイズも小ぶりの時計が欲しいと思っていたので、いろいろと探していたところ、適度なモデルを見つけました。SBGR001です。1998年に発売されたSBGR001(9S55)には、20数年ぶり
今日は卒論指導日、いつものように30分で前後に他の方の予定が入っている一定の時間になれば、次の方が入ってくるシステムわたしも前の方がまだ研究室にいる状態でも「入って」と促されて席につく「時間ないから要領良くね」のご発言からスタートレジュメと書いたところまでの論文、資料など、お渡ししながら一通りご説明して、まとめてコメントをされるのでメモを取るというのが毎回の流れこの秋卒業ならこの段階でほぼ書けていないといけないところ、書けたのは半分くらい、それもドラフト状態当然のことながら、来春卒
こんにちは!SammyKeiです!今朝、Twitterでも報告したのですが、今回の卒業予定申告は見送りとなりました。私の今の状況ですが、卒業関連でみると2020年8月卒論指導登録⇒許可2020年10月卒論指導1回目⇒本指導へ格上げ2021年5月卒論指導2回目※今ここを終えたところそして、
GWは暦通りですどこにも行かず卒論なのに、進捗といえば…卒論指導までにあれだけ悩んで時間をかけた第1章を、卒論指導時の全体的なコメントを参考にして書き直しました、ということくらい新たに入れる先行研究の論文をダウンロードしたり…で結構時間がかかりました海外の論文が多いので、やっぱりまとめてガーっと翻訳したほうが早いのですが、無料版だと精度がいまいち、語数多いと翻訳できない、など限界を感じています有料版の30日無料お試しでドサーッと翻訳してしまって30日以内にキャンセルすればいいのですが
こんばんは麦野です。今日は少し英語を勉強しただけで、ほとんど勉強せず・・・。11月から仕事前に英語を少しだけ勉強することにしました。習慣付けて、徐々に英語力をアップできればと思っています。麦野は会社からTOEIC730点以上取るように言われていますが、現在の麦野のスコアは615点・・・。まだまだ時間がかかりそうです。。。1月29日のTOEICを受けるか悩んでいます。。。さて、仕事終わりにGoogleで慶應通信を検索するときに「慶應通信地雷科目」という候補が出てきたので
こんにちは!pataryuuです🎀ブログに書くのが遅くなりましたが…4/4に慶應通信2年目の配本テキストが届きました👏🏻1年目に比べたら諭吉ボックスは小さいですが、テキスト大量に入ってます🙌🏻笑早速本棚に整理すると、今年は結構文学部1類の科目が多いと気付きテンションが上がりました!特に教育史、教育心理学、教育思想史の学習が楽しみです🌷今年はスクーリングやメディア授業も含めて、文学部1類の科目を中心に勉強して単位を取るのが目標です
お疲れ様です^^今日、三田キャンパスの生協に行き、製本をお願いしてきました。私の製本のやり方はこちらーーーーーーーーーーーーーー1.先生に卒論の最終稿を出す2.三田生協に申込書をいただく3.自分の家で全ページプリントアウト4.三田生協に依頼ーーーーーーーーーーーーーーそれでは一つ一つ詳しくみてまいりましょう。■1.先生に卒論の最終稿を出す・先生からの詳細チェックを反映→自分で最終校正→印刷卒論データを先生にメール添付でお送りし、最終OKをいただきました。私
愚痴です。面白くないので、途中で無理だと思われた方はスルーしてください。明日から帰省です。帰省前に新規レポを提出するのが目標ですが、今晩は早めに寝なければならず、ちょっと間に合わないだろうなぁと…週末に帰京しますが、土日は明治戦いやいや、神宮に行っている場合じゃないでしょ帰省中に勉強から離れていると、帰って来てから勉強モードに戻れるかどうかが明暗を分けることになります。たいていは数日間たまった家の用事をして、通常モードに少しずつ戻すのですが、今回はそんな時間がないため、
レポート再提出中にレポート課題の有効期限が切れてしまいました。科目試験は合格済みです。もし、レポートがまた不合格になった場合、科目試験も不合格になってしまうのか必須科目であり、やっとの思いで合格した科目試験他の人のブログを拝見すると、この状況ですと再履修となり、科目試験も再度受け直す必要があるとかそんな馬鹿な。ガイドブックを確認したところ、レポート再提出期限(6ケ月以内)に再提出しなければ科目試験の合格は無効になってしまう旨は記載されているものの私のケ一スは載ってない結局、どっちな
レポートには手書き指定のものもありますが、文の修正も簡単で、WEBによる提出もできるので、ほとんとはパソコンで入力します。元々パソコンは苦手な方で、文字入力はとても時間がかかりましたが、段々と慣れてきました。ただ、文章を考えながら入力いていると、目に入るよう文章の範囲が狭いせいか、今入力している文だけに意識がいき、その瞬間の思ったことを入力しがちで、最初と最後で言っていることの辻褄が合わなくなったり、途中から何が何だかわからなくなります。文章全体の把握できなくなるので